02.09.2010
12.12.2010
17.08.2012
Учебный проект осуществляется в рамках школьного курса окружающий мир и математика. Он предназначен работы с учащимися 3 класса.
Окружающий мир: Солнечная система. Математика: Числа от 100 до 1000 (закрепление)
20.01.2010
08.02.2012
20.11.2010
2. Единство живой и неживой природы
3. Использование человеком знаний о природе на практике
16.08.2012
Источник: Е.М. Тихомирова Тесты по предмету "ОКРУЖАЮЩИЙ МИР" 4 класс
29.10.2011
Ресурс предназначен для пред школьной подготовки учащихся, первоклассников и их родителей.
22.12.2012
15.11.2013
- учить детей выделять существенные признаки природных объектов;
- продолжить обучение практическому исследованию предметов природы;
- раскрыть связь между строением животного и его образом жизни;
-воспитывать любовь к природе;
- развивать логическое мышление.
07.06.2012
Цель. Сформировать у учащихся представление об экологическом равновесии.
Задачи.
1. Совершенствовать умение использовать в работе ранее полученные знания и делать выводы, опираясь на собственные наблюдения.
2. Развивать познавательную активность и устную речь учащихся.
3. Воспитывать сдержанность, умение выслушать ответы одноклассников.
16.04.2012
Познавательная викторина создана для учащихся начальных классов с целью проверки знаний о кошках и расширения кругозора, состоит из 34 вопросов.
19.11.2015
26.06.2012
Необходимое оборудование и материалы для занятия: цветной принтер, чтобы распечатать материал
Краткое описание, методические рекомендации по использованию: распечатывается, вырезается и прикрепляется к стенду
01.08.2012
Раскраска для уроков окружающего мира, внеклассной работы. Можно использовать на занятиях в детском саду. В игровой форме дети закрепляют знания о зимующих птицах. На последнем слайде представлен ряд тематических изображений (смена изображений - автоматически). Их просмотр сопровождается звуковым файлом (проигрывается автоматически).
21.01.2019
Образовательная: овладеть способом выделения существенного признака насекомых.
20.02.2012
09.04.2011
Данная разработка составлена в соответствии с ФГОС по учебнику Плешакова А.А., М.Ю. Новицкой УМК "Перспектива", 4 класс. Представленный тест позволяет выполнить контроль усвоения знаний по теме: "В холодной тундре"
Цель: создание условий для повторения и закрепления знаний учащихся о природной зоне.
18.12.2014
Значимость работы в том, что учащиеся в занимательной форме знакомятся со сложной темой, что улучшает запоминание, делает его осмысленным и долговременным. Структурированный учебный материал позволят учителю преподнести тему на уроке в разнообразных формах. Современность ресурса обеспечивается интерактивностью, что, безусловно, содействует активизации познавательной деятельности к изучению темы. Важность в том, что ресурс позволяет закреплять, уточнять, систематизировать объёмный материал.
19.09.2020
На уроке продолжается формирование навыка самостоятельного поиска новых знаний: работа с дополнительной литературой и ИКТ.
18.07.2012
11.08.2012
07.05.2012
Интерактивнаяигра «Жизнь животных» (PowerPoint 2003) предназначена
для внеклассной работы и на уроках биологии с детьми 10-13 лет с целью
развитие познавательного интереса к животному миру.
В презентации представлены вопросы по материалам статьи И.Д.Агеева
«Необычные биологические викторины». Иллюстрации и музыкальные фрагменты
скопирована с сайтов Интернета.
30.06.2011
21.06.2013
08.11.2010
06.03.2011
26.09.2011
17.12.2012
Цель: повторение и закрепление изученного материала по теме «Насекомые», в форме загадок и вопросов.
Закреплять представление о некоторых особенностях внешнего вида и повадках насекомых.
17.06.2011