При обучении ребёнка с ОВЗ на дому обязательно нужно учитывать его индивидуальные способности и возможности, состояние здоровья, психологического настроя на урок. Желательно на уроке опираться на наглядность. С целью поддержки интереса к уроку, развитие памяти, наблюдательности, творческого мышления, связной речи подобрала такие виды работы как путешествие, игра, отгадывание загадок, составление предложений, написание диктанта, показ рисунков.

Статья об использовании технологии разноуровневого обучения на уроках русского языка и конспекты уроков.

Презентация проводится как итоговый урок литературы в 6 классе по теме "12 подвигов Геракла".
Учащиеся отвечают на вопросы, рассказывают легенды,объясняют значение фразеологических оборотов, разгадывают кроссворд, рассматривают репродукции картин известных художников на тему мифов Древней Греции.

Цели урока.
1. Познакомить учащихся с личностью и творчеством В.М. Шукшина.
2. Выяснить основные проблемы рассказа и установить их связь с образом главного героя.
3. Проследить традиции русской классической литературы в творчестве В. Шукшина.
4. Развивать навыки идейно-художественного анализа литературных произведений.

Элективный курс «От истории края к словесности» по русскому языку для 5-11 классов (34 ч.). Этот курс призван обеспечить освоение регионального компонента базисного учебного плана.

Порядок проведения ролевой дидактической игры по литературе на материале любого программного произведения. Учащимся раздаются задания в письменном виде. Работа выполняется вне уроков.

Удобно и быстро можно проверить знания основных фактов, полученных на уроках по биографии и творчеству Л. Толстого, в качестве проверки домашнего задания.

Рабочая программа по учебнику В.Я.Коровиной рассчитана на 2 часа в неделю. При разработке программы учитывались специфичность контингента школы, а также низкая мотивация к обучению у учащихся, поэтому программа формирует и развивает личность подростка.

Рабочая программа по русскому языку для 7 класса составлена в соответствии с программой общеобразовательных учреждений «Русский язык 5-11 классы» под редакцией С.И.Львовой. Москва, Мнемозина 2009. и учебником "С.И. Львова, В.В. Львов. Русский язык 7 класс". Рассчитана на 4 часа в неделю.

Рабочая программа по учебнику С.И.Львовой рассчитана на 4 часа в неделю. При разработке программы учитывались специфичность контингента школы, а также низкая мотивация к обучению у учащихся, поэтому программа формирует и развивает личность подростка, приобщает его к идейно- художественному богатству языка.

Урок русского языка для 5 класса по теме "Путешествие к созвездию Морфемика" - первый урок при изучении раздела "Морфемика".
Цели урока: напомнить учащимся о частях слова - морфемах: окончании, корне, приставке и суффиксе. Урок проводится в игровой форме - путешествии по планетам созвездия Морфемика.

Сценарий комбинированного урока по литературе в 11 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната № 37 I вида

Тема урока: Молитва как жанр в поэзии М.Ю. Лермонтова

Урок внеклассного чтения. Его можно проводить перед уроками, посвященными А.П.Чехову. Он знакомит с личностью Чехова. Урок развивающий, ребята учатся сами формулировать тему.

В уроке используется технология проблемного обучения. Ученики включаются учителем в поиск решения новых для них проблем. Это развивающее обучение , которое требует поиск новых знаний и способов их получения.