Методические разработки проведенных открытых уроков теоретического обучения, производственного обучения. Методические разработки критериев оценок итоговой аттестации.

Предлагается способ, в нескольких модификациях, наиболее эффективного запоминания различной информации. Для этого нужно взять известную последовательность, например, дорогу в школу или на работу, и к ней прикрепить последовательность, которую нужно запомнить, например, доклад.

Пособие предназначено для студентов, обучающихся по указанным специальностям.
В пособии рассматриваются базовые темы школьной программы, знание которых необходимо для дальнейшего успешного усвоения программного материала.
По каждой теме кратко излагаются теоретические основы, приводятся примеры решения стандартных задач, предлагаются индивидуальные задания для самостоятельной работы.
Пособие содержит демонстрационный вариант входного тестирования, демонстрационный вариант заключительной контрольной работы.

Данная презентация представляет собой исследовательскую работу "Сравнение ипотечных кредитов" трех ведущих банков России. Предназначена для обучающихся техникумов, а так же старших классов школы. Возможно использование для факультативных занятий в качестве реального показателя функционирования рынка ипотечного кредитования.

Актуальность профориентационной работы со старшеклассниками очевидна, как в отдельно взятом городе, в том числе нашем, так и в целом в стране.
Важнейшая задача училища - сформировать у школьников сознание профориентационного выбора, мотивировать выпускников 9-х классов к обучению в училище.

Тренинг для преподавателей «Статус школы и личность учителя» ориентирован на то, чтобы каждый из педагогов задумался о том, каким образом наше поведение, наш внутренний настрой влияет на статус школы.

Памятка молодому специалисту «Психологические аспекты урока» разработана для начинающих педагогов. Обращается внимание на ведущее полушарие, канал восприятия, тип темперамента ребенка.

В статье рассматривается историческая дисциплина краеведение , как вспомогательный инструмент для формирования общих компетенций обучающегося в системе СПО. В статье рассматриваются вопросы интеграции краеведения в уроки истории, для более качественного оформления компетенций у обучающихся в СПО.

Рабочая программа дисциплины "Русский язык" для специальностей СПО социально - экономического профиля. Целью освоения дисциплины является: воспитание гражданина и патриота; формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского языка; овладение культурой межнационального общения; дальнейшее развитие и совершенствование способности и готовности к речевому взаимодействию и социальной адаптации; готовности к трудовой деятельности, осознанному выбору профессии; навыков самоорганизации и саморазвития; информационных умений и навыков.

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, получающих среднее профессиональное образование и изучающих административное право. Учебно-Методическое пособие содержит задания или упражнения для самоконтроля, списки рекомендованной литературы, нормативно-правовых актов и контрольные вопросы. Студенты, получающие средне-специальное образование, изучают только важнейшие разделы курса административного права, совсем небольшую часть от видимой части айсберга. В то же время цель курса – сформировать системные знания, которые выпускник сможет применять в жизни. Оба эти факта оказывают очень сильное влияние на содержание курса, как и форму занятий и много к чему обязывают преподавателя.

Сетевые сообщества или объединения учителей – это новая форма организации профессиональной деятельности в сети. Участие в профессиональных сетевых объединениях позволяет учителям, живущим в разных уголках одной страны и за рубежом общаться друг с другом, решать профессиональные вопросы, реализовать себя и повышать свой профессиональный уровень.

Рассмотрена  и  утверждена  на заседании комиссии специальных дисциплин специальности «Технология машиностроения» в качестве методического пособия для студентов специальности «Технология машиностроения», «Автомобиле- и тракторостроение».

Комплект оценочных средств предназначен для проведения промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета по учебной дисциплине ОГСЭ.03 «Английский язык» в рамках основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) для всех специальностей СПО II  курс, общеобразовательный цикл.

Рабочая программа учебной дисциплины Информатика разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования (далее – СПО)
151031 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования»