Презентация представляет собой выступление на 10 международной учительской конференции "Проблемы преподавания литературы, русского и иностранных языков в современной школе(Гуманитаризация образовательного процесса)"

Чтение является одним из важных коммуникативных навыков в овладении иностранным языком. Активизация лексических единиц в процессе чтения и дальнейшее обсуждение прочитанного на уроке предполагает четкую целенаправленность всех упражнений и заданий. В данной статье приводятся различные типы упражнений для развития этих навыков.

Нетрадиционный урок - импровизированное учебное занятие, имеющее нетрадиционную (неустановленную) структуру, содержание и формы, которые вызывают, прежде всего, интерес учеников, развитие их творческого потенциала, способствующих их оптимальному развитию и воспитанию.

Методическая разработка по теме "Методика обучения домашнему чтению".
Объектом исследования является процесс обучения английскому языку на среднем этапе в общеобразовательных учреждениях.
Проводится анализ отечественной и зарубежной педагогической и методической литературы, анализ учебных пособий по домашнему чтению выпущенных за последние 3 года, наблюдение за практикой обучения ИЯ и обобщение опыта работы школьных учителей.
Практическая значимость исследования состоит в анализе и отборе методических и организационных подходов к обучению домашнему чтению в средних классах.

«Научно-исследовательская деятельность учащихся гимназии (первый этап)»

Данная разработка является материалом, который можно использовать для внеклассных мероприятий для учащихся 10-11 классов с целью воспитания толерантного отношения к культуре разных стран.

Методическая разработка "Упражнения на развитие навыков аудирования
у учащихся 5-6 классов"

Это статья о применении ТСО на уроках иностранного языка

За годы работы я поняла, что не в количестве знаний заключается образование, а в полном понимании и умелом применении всего того, что знаешь, чему учишь. Каждый раз, уходя домой, думаешь, а что будет завтра, как сделать так, чтобы твой урок запомнился? Удивить, рассмешить или, может быть, напугать? Как найти и подобрать то, что поможет сделать процесс обучения интересным, творческим, запоминающимся? Уверена, что, только, вызвав светлые чувства и положительные эмоции, можно создать комфортный климат на уроке.

В статье раскрываются основные особенности проектной методики при обучении английскому языку в средней школе, определяются её цели, описываются достоинства метода проектов при обучении иностранным языкам, а так же  присутствует информация о формах организации проектной работы и разных видов проектов, наиболее приемлемых при обучении иностранному языку. В данной работе приводится пример  организации и структуры проектной работы по теме «We are visiting London» применённой при изучении темы "Лондон" по учебнику Биболетовой М.З. в 5 классе.Даётся подробное описание этапов работы над проектом и результатов деятельности участников проекта на каждом этапе.

К статье приложена разработка урока-проекта ,организованного в конце изучения темы. В разработке урока присутствует примерное описание раздаточного материала(карточки) в помощь учащимся.

Этот доклад содержит информацию о уникальных свойствах интерактивной доски при соответствующей в ней программе. что поможет коллегам сделать свои уроки, особенно в начальной школе, более увлекательными для обучающихся. Уроки с таким информационным средством соответствуют требованиям ФГОС второго поколения.

Олимпиадная работа состоит из пяти разделов, включающих задания по четырём видам речевой деятельности: аудирование, чтение, язык: лексика, грамматика, письмо и устная речь.

Итоговая работа (курсы): «Актуальные проблемы развития профессиональной компетентности учителя иностранного языка (в условиях реализации ФГОС)»

Календарно-тематическое планирование по английскому языку к учебнику СПОТЛАЙТ 11 для базовых школ.

Автор: Балданова Н.В.

<SPAN style="FONT-SIZE: 10pt">Урок предназначен для учащихся 5 классов.</SPAN>

Автор: Емельянова Анна Николаевна

Урок посвящен закреплению новой лексики - прилагательных по теме: "Знаки Зодиака и черты характера" в традиционной и игровой формах.

Разработка урока по теме "WHY DO WE LEARN ENGLISH?" для 8 класса к учебнику О.В. Афанасьева, И.В. Михеева 4-й год обучения "Английский язык"