Театрализованные постановки любые очень эффективны для создания благоприятного эмоционально-психологического климата в школе. Они повышают настроение, побуждают к творчеству, отрывают от электронных игрушек, заставляют двигаться и говорить одновременно, пользоваться языковыми средствами более активно, помогают преодолеть застенчивость, мешающую общению.

Наша семья приходит
Со всего света.
Наши волосы прямые
Наши волосы кудрявые
Наши глаза коричневые
Наши глаза голубые
Наша кожа тоже разного цвета.

Никогда не бей сестру,
Не давай пощечин,
Не кричи ей «Глупая»!
Это плохо очень.

Пословицы и поговорки довольно широко представлены во всех
современных языках, в том числе в немецком. Их частое употребление в устной и письменной речи объясняется, прежде всего, тем, что они придают ей особый колорит, делают более образной и выразительной. Кроме того, необходимо подчеркнуть, что пословицы и поговорки обладают эмоциональной и стилистической окраской, благодаря чему они совершенствуют коммуникативную функцию языка.
Значимость исследования заключается в возможности
использования его результатов в курсах по лексикологии и в спецкурсах по фразеологии немецкого языка, а также в качестве дополнительного материала на уроках немецкого языка.

Прием работы "Postcard Match" можно использовать для дифференцированной работы с группами учащихся для активизации/контроля навыков чтения и говорения по теме "How Different The World Is!", учебник В. П. Кузовлева 10-11 класс. Данный прием работы можно применить по темам "Travelling", "Sightseeing" в старших классах.

Презентация создана как иллюстративный материал к выступлению на педагогическом совете школы

Глава 1. Теоретические основы формирования фонетических навы-ков младших школьников
Глава 2. Методика обучения детей фонетике

В статье обобщен опыт работы учителя английского языка в рамках введения ФГОС

Автор: Емельянова Елена Николаевна

<span style="font-size: 10pt;">Умение правильно читать английские слова является тем фундаментом, на котором базируются все остальные знания, умения и навыки. Чтобы заинтересовать детей новой формой работы – чтением, я решила преподнести им азы чтения в игровой форме, что соответствует интересам ученика второго-третьего класса.</span>

Данные методические рекомендации предназначены для оказания помощи учителям английского языка и разработаны на основе моего личного практического опыта преподавания в 5 классе:
Представленные в папке материалы использовались при изучении темы Animals of India, учебник Spotlight-5. Все наглядности готовились в качестве дополнения и комментария к материалам учебника.

Научно-исследовательская работа по изучению способов формирования межкультурной компетентности учащихся на среднем этапе обучения на уроках иностранного языка. В работе предложена программа по формированию межкультурной компетентности школьников. Данное исследование велось в рамках работы районного методического объединения учителей иностранных языков.

Формирование лексических навыков - это очень интересный процесс. Повысить его продуктивность можно, если подойти к подготовке материала более творчески.

Основной целью обучения английскому языку является развитие личности учащегося, подготовленного к коммуникации на английском языке и способного в дальнейшем самостоятельно совершенствовать свои знания.

Статья знакомит с опытом обучения английскому языку в профессиональном училище. Совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся с учетом их дальнейшей профессиональной деятельности осуществляется с использованием методики преподавания на основе коммуникативного подхода

Емельянова Елена Владимировна
В комментариях к моему материалу "Фонетическая зарядка "Язык сломаешь!" прочитала, что что-то происходит со знаками транскрипции при скачивании материала. Не могу объяснить этой метаморфозы. Предлагаю исправленный материал, где слайды с транскрипцией представлены в виде фото с экрана. Надеюсь, на этот раз все будет в порядке. Очень жаль, что вас ждало разочарование при знакомстве с моим материалом!

Считаю важным проведение фонетической зарядки на каждом уроке иностранного языка. Данное упражнение дает возможность не только поработать над звуковой стороной речи, но и запомнить дополнительную лексику. А также повторить правило образования множественного числа имен существительных и некоторые исключения из этого правила, окончание -s у глаголов 3 лица единственного числа.

Эта работа содержит алфавит английского языка звуки, правила чтения гласных и согласных букв и сочетаний букв и задания с выбором правильного ответа по правилам.

Факультативный курс для учащихся профильных классов, рассчитанный на 18 часов, знакомит учащихся с некоторыми произведениями британских авторов. Имеет цели - социокультурное развитие школьников,
развитие их творческого потенциала на основе введения в мир английской литературы,
совершенствование коммуникативных умений в чтении и говорении.
Уникальность материала - 37%