Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам


Система подготовки учащихся 8 класса к сдаче ГИА по
немецкому языку в 9 классе по УМК И.Л.Бим (программа для
общеобразовательных школ, 3 часа в неделю, 102 часа в год)
17.02.2012
как правильно учить английский язык, как павильно учить лексику и читать на английском языке.все это поможет вашим ученикам в самостоятельной работе в изучении языка.

Проблема обучения детей младшего школьного возраста грамматике иностранного языка заключается в том, что дети в этом возрасте не готовы мыслить отвлеченно, у них недостаточно развито абстрактное мышление.

Для формирования умственных действий учащихся с абстрактным грамматическим материалом недостаточно вовлечения детей в речевую деятельность. При всех возможностях речевой деятельности формирование умений самостоятельно строить высказывания на основе простого речевого общения у детей младшего школьного возраста невозможно. Поэтому ученик должен не только общаться, но и активно действовать с грамматическим материалом, «овеществленном» в предметном мире, знания о котором он должен усвоить и реализовать в речевой деятельности.

Планы - конспекты интегрированных уроков "Английский язык + литература"
Школьный журнал на английском языке "Polar Lights # 3", выпускаемый учениками профильного гуманитарного класса.

Урок-игра "Путешествие по Великобритании" может использоваться после изучения темы Великобритания или в рамкам недели английского языка как внеклассное мероприятие для 6-8 классов

Викторина посвящена Pancakes Day  и предназначена для учащихся 7-8 классов. Презентация  может быть использована на уроках английского языка и во внеклассной работе по предмету.  Викторина содержит страноведческий материал по теме "Shrove Tuesday".

Статья «Сравнительная типология французского и русского произношения». В статье рассмотрены изменения гласных и согласных, отличительные черты вокализма и консонантизма, типичные фонетические ошибки французов при изучении русского языка.

Учебно-методическое пособие по дисциплине «Английский язык: специальный курс. Специальность: ювелир»
Игры взяты из книги для учителя к учебнику Верещагиной, Притыкиной для 2 класса 1 год обучения.
Диалоговые ситуации по теме "Charity" предназначены для учащихся 7-9 класса. Могут быть использованы как для тренировки диалогической речи, так и в качестве устного зачета по данной теме.
Урок направлен на формирование навыков чтения с полным пониманием содержания; на ознакомление учащихся с историей основания нобелевской премии, биографией А.Нобеля.

Контрольная работа по английскому языку для 5 класса. Учебное пособие: Английский язык. 1-й год обучения. 5 класс - Афанасьева О.В., Михеева И.В. Серия "Новый курс английского языка для российских школ")

При создании занятия использовались игровые технологии которые позволяют создать на уроке благоприятный эмоциональный фон, что ведет к снятию языкового барьера, способствует развитию учебной мотивации, повышает интерес к предмету.
Кроссворд для учащихся 6 класса по теме "Дом" (УМК Кузовлев В.П., тема 3) может быть использован как для освоения лексики по теме 3 урока 1, так и для проверки усвоения лексики учащимися на последующих уроках.
Конспект открытого урока
Нет ссылок на используемые ресурсы. Автору отправлено ЛС
Данный план-конспект урока английского языка направлен на совершенствование грамматических навыков учащихся (Present Simple/Past Simple). Учебное пособие - Laser FCE (Macmillan). Возрастная категория учащихся - средняя и старшая школа. Языковой уровень - B1+. Тип урока - комбинированный.
Данный урок носит практический, коммуникативный, развивающий характер.
Данную разработку можно использовать для учащихся 2-5 класса для изучения темы "Цвета". Задания нацелены на изучение и обобщение материала по изученной теме.
Цели урока:
1.Использовать специальные вопросительные слова.
2.Учиться составлять специальные вопросительные предложения и использовать их в устной и письменной речи.
Открытый урок по теме «Город». Описание городских достопримечательностей с позиции гида. Условно-свободное общение в диалогах «Случайные встречи на улицах города»