Урок позволит ученикам получить представление о процессе создания образа проектируемого изделия и создать свой вариант промышленного объекта, используя в работе над проектом основные принципы бионики. Презентация к уроку поможет визуализировать историю развития бионики как науки и обосновать необходимость применения элементов биоформ в дизайне.

Презентация "Зообиоформы" к уроку "Основы бионики в проектировании" содержит примеры использования биоформ животного происхождения в дизайне одежды, что позволит ученикам получить представление о процессе создания образа проектируемого изделия и создать свой вариант промышленного объекта, используя в работе над проектом основные принципы бионики.

Презентация "Бионика-ботаника" к уроку "Основы бионики в проектировании" содержит примеры использования биоформ растительного происхождения в дизайне одежды, что позволит ученикам получить представление о процессе создания образа проектируемого изделия и создать свой вариант промышленного объекта, используя в работе над проектом основные принципы бионики.

Методическая разработка конкурса профессионального мастерства по профессии «Повар, кондитер» , может быть использована для проведения уроков-конкурсов.

Разработка предназначена для первого урока трудового обучения в 5 классе. Учащиеся смогут, в уже привычном формате визуального сопровожденя урока, ознакомиться со сложным материалом о технологической деятельности в быту и на производстве.

О творческом проекте «Все для детского сада».

Это проект по технологии (технология обработки древесины и конструкционных материалов), интегрированный с физикой - проект по изготовлению комплекта крайне необходимых изделий для местного детского сада: наглядных пособий, игрушек, развивающих игр, кукольной мебели, предметов интерьера детского сада и т.д. (в чем заключается интеграция с физикой, будет показано ниже).

Разработка урока.
Раздел программы: ОО «Технология»,
Декоративное прикладное искусство.

Выполнение коллективного творческого проекта по изготовлению изделия из ткани в технике лоскутное шитье

Цель урока:

-Образовательная. Научить учащихся правилам и приёмам опиливании металла, знакомство с устройством, формами поперечного сечения, назначению, числу насечек на 10 мм длины напильника. Расширить знания способов резания металла вручную для формообразования, пригонки деталей и получения необходимой шероховатости поверхности.
-Развивающая. Развить у учащихся умение подбирать напильники по форме поперечного сечения, по числу насечек на 10 мм длины для выполнения соответствующей работы; принятие самостоятельных решений, само контроля при опиливании заготовок. Развить у учащихся профессиональный интерес к профессии слесаря (инструментальщика, сборщика), а так же личностных качеств: воли, аккуратности при выполнении работы.
-Воспитательная. Воспитать внимательность, трудолюбие, творческое отношение к труду. Совершенствовать экономическое (выбор заготовки, разметка), экологическое (утилизация отходов), эстетическое воспитание учащихся.

Тема урока технологии: "Втачивание застежки «молния» в шов изделия"
Цели:
Образовательная:
- ознакомить учащих с видами застежки «молния»;
- применением и принципами ее работы;
- правила эксплуатации.
- научить втачивать тесьму застежки «молния» в шов изделия.
Развивающая:
- развить у учащихся умения и навыки о необходимости характера отделки изделия при выполнении притачивания застежки «молния»
Воспитательная:
- воспитывать эстетический вкус, чувство прекрасного;
- воспитывать умения укладываться в отведенное время для выполнения задания.

В этом материале представлена разработка творческого проекта летнего костюма для девочки. Рассмотрено множество идей. Последовательность изготовления изделия, выбор ткани, дизайн, расчёт себестоимости издели, экономическое и экологическое обоснование проекта, т.к. это необходимо в наше время.

Данный урок знакомит учащихся со зрительными иллюзиями в одежде, когда фигура остается неизменной, а изменяется ее зрительный образ (восприятие).

Конспект урока литературы в 4-5 классах по теме "И. А. Крылов. Басня «Ворона и Лисица».
На уроке анализируется басня, особенности композиции. мораль, большое внимание уделяется работе с текстом.

Данный объект труда изготавливается в процессе проектной деятельности; может быть применён как для индивидуального, так и группового изготовления. Объект обеспечивает формирование у учащихся базовых знаний и умений в соответствии со стандартом предмета «Технология», на его изготовление отводится 18 часов, что соответствует времени предусмотренному программой (под редакцией: И. А. Сасовой, А. В. Марченко «Технология», курс «обслуживающий труд»; допущено Министерством образования и науки Российской федерации; Москва Издательский центр «Вентана – Граф», 2008)/

Данный урок был разработан для раздела «Технология изготовления изделий с использованием сложных соединений» после изучения темы «Понятие о многодетальном изделии и его графическом изображении». Урок по теме «Шиповые соединения» углубляет полученные в 5-6 классе технологические знания о соединениях деталей , совершенствуют сформированные умения и способствует приобретению новых, относящиеся к более сложным технологиям создания многократного шипового соединения.

Здесь представлен первый урок по теме: "Технология выполнения шва крест в 6 классе».

Представлен первый урок общей темы "Изготовление фартука на поясе с закругленными срезами". В разработке конспект урока, иллюстрации к коррекционной игре, иллюстрации к технологической карте и др.

Урок "Изготовление фольклорной куклы" предназначен для обучения в 5-6 классах. Его можно применять на уроках технологии при изучении разделов «Ручные швы» и «Простые украшающие швы», и использовать на кружковых занятиях.

Это урок-творчество, обобщающий знания в области вышивки, направленный на развитие творческих способностей учащихся, с изучением нового вида вышивки - шелковыми лентами.

Материалы этого урока помогут учащимся в доступной игровой форме усвоить понятие о чертежах простых геометрических тел и научиться анализировать форму предметов по техническому рисунку с применением элементов алгоритмирования. Форма представления заданий к уроку способствует развитию пространственного воображения у учащихся.

Данные упражнения и игры можно применять на уроках технологии при изучении раздела "Основы машиноведения" для формирования учебной мотивации обучающихся.