Русский язык


Тренажер для отработки написания слов с сочетаниями жи-ши , ча-ща, чу-щу. Материал подготовлен для уроков обучения грамоте в послебукварный период (15-17уроки по азбуке Горецкого).
15.01.2012

Flash-ролик. Данный тренажер по русскому языку можно применять в 3, 4 классах для отработки навыка распознавания всех изученных частей речи. На кадре расположены разноцветные кнопки различных частей речи. В верхней части кадра записано предложение. Под каждым словом белый кружок. Надо установить соответствие: закрасить кнопки соответственно кнопкам частей речи. Затем проверить результат,  кликнув на ежика. Переход на следующий кадр по управляющим кнопкам.

Тренажёр по русскому языку для 1-4 классов.
В игровой форме, вместе с героями мультфильма "Ну, погоди!", дети повторяют правописание слов с непроверяемой гласной.
УМК "Школа России", учебник Рамзаевой Т.Г. Тренажёр по теме "Имя существительное". Тренажёр разработан в программе MS Office Excel 2003.
Тренажер, предназначенный для отработки написания проверяемой безударной гласной в корне слова.Может быть использован и в ходе фронтальной работы в классе (с устным объяснением написания гласных), и в ходе самостоятельной работы, и в качестве проверочной работы по вышеуказанной теме.

Тренажёр содержит задания двух уровней сложности. Навигация по управляющим кнопкам. УМК - любой.

Тренажёр-игра к урокам русского языка по теме «Однокоренные слова» с использованием технологического приёма «Ромашка», 3-4 класс. 

Тренажёр-игра (1-2 класс) поможет ребенку повторить слова с непроверяемыми написаниями (словарные слова). В завершении работы ребенка ждёт подарок, электронная физминутка "Аэробика с Бобиком". На слайде дана инструкция, как пользоваться ресурсом.

Тренажёр предназначен для отработки написания слов с разделительным мягким знаком. Создан по учебнику Канакиной, 2 класс.

Тренажёр-раскраска предназначен для учащихся 4 класса с целью отработки навыков определения падежей имени существительного. Ресурс используется при закреплении темы на уроке, на орфографических пятиминутках при фронтальной работе с классом, возможно использование при индивидуальной работе.

Данный  ресурс    применяется  во время  повторения  словарных слов.  Содержание  соответствует программному материалу 5 класса, по учебнику Воронковой В.В. «Русский язык. 5 класс» специальных (коррекционных) образовательных  учреждений VIII вида.- М., «Просвещение», 2006 г.

Данный тренажёр можно использовать для проверки знаний по русскому языку, полученных в начальной школе. По ходу работы с тренажёром дети выбирают правильные ответы. На каждом слайде после каждого ответа на раскраске закрашивается новая деталь. К концу работы с тренажёром картинка полностью становится цветной и анимированной.

Презентация к уроку русского языка в 4 классе. Тренажёр-раскраска по теме «Склонение имен существительных» (слова стоят в косвенных падежах и во множественном числе). 

Тренажёр-раскраска «Новогоднее настроение» по теме «Склонение имён существительных»(слова стоят в косвенных падежах и во множественном числе). 

Тренажёр предназначен для отработки темы "Безударные гласные в корне слова" 2 класс. УМК-любой.
Урок включает коррекционные упражнения на развитие слухового восприятия, памяти, внимания, словесно-логического мышления, связной речи. Использованы дидактические игры.
Урок развития речи во 2-м классе
Цели:
•развитие и совершенствование устной речи учащихся;
•воспитывать стремление обращаться к словарям и справочникам в целях повышения культуры речи;
•редактирование текста посредством использования синонимов.
Цель урока: научиться писать заглавную букву «В», соединения с другими буквами, слова и предложения.
Задачи урока:
1.Предметные: - формирование умения списывать предложение с печатного шрифта, составлять предложения из заданных слов.
-наблюдение признаков глагола (род, число).
2.Метапредметные:
Познавательные УУД:- организовать поиск нужной информации, научить высказываться в устной и письменной форме, формулировать собственное мнение и позицию в высказываниях, задавать вопросы по существу.
В течение урока дети ведут исследование, отвечая на главный вопрос урока: Как определить склонение существительных в именительном падеже? Они выдвигают гипотезу, ищут доказательства, делают вывод и сравнивают его с выводом в учебнике. Используются различные формы работы, виды упражнений и заданий.
Цели: проверить умения детей распознавать имена прилагательные по общему значению и вопросам, определять их признаки (число), показать роль прилагательных в речи, правильно писать имена прилагательные с изученными орфограммами
Цели урока: закреплять умение распознавать в тексте отдельные предложения; формировать навыки выразительного произношения предложения; закреплять умения в постановке знаков препинания в конце предложения: продолжать развивать умение выделять в предложении главные члены как его смысловую и грамматическую основу; воспитание внимательности и наблюдательности; воспитывать чувство любви к своей Родине.
Повторение пройденного звука [ш]. Повторение противоположных слов по смыслу (антонимов). Умение различать в словах звуки [ш] и [ж].
Урок русского языка разработан в ТДМ (технология деятельностного метода) по системе "Ассоциация Школа 2000..." (автор Петерсон Л.Г.). Тип урока - ОНЗ (Открытие Нового Знания). Может использоваться учителями начальных классов, работающих по любому комплекту учебников.
Барташевич Надежда Васильевна
Этот урок является продолжением урока "Обучающее изложение", которое я отправила чуть раньше.
Цель: воспитывать у детей потребность развивать свою устную и письменную речь; повторить изученные орфограммы за 1 класс; развивать мышление, внимание.
Галимова Дилара Суфияновна
Урок русского языка в 3 классе. На уроке учимся писать изложение от 1 лица по коллективно составленному плану.
Знакомит со словообразовательной ролью приставки и суффиксов в русском языке.