Урок составлен по программе Классическая школа по учебнику Рамзаевой Т.Г. Учащиеся знакомятся с новой темой анализируя произношение и написание слов с непроизносимой согласной. Закрепление проходит в форме игры "Лото", в конце урока небольшая самостоятельная работа. Также на уроке отводится время для повторения пройденных тем: безударная гласная, главные члены предложения, части речи и др.

Урок изучения нового материала по русскому языку в 4 классе по УМК "Школа России" по теме "Именительный и винительный падежи множественного числа имен прилагательных.. К уроку прилагается презентация. На уроке осуществляются различные формы работы: индивидуальная, групповая.

Материал представляет собой разработку первого урока по теме "Часть речи - глагол", на котором вводится это понятие. Урок был представлен на областном семинаре для учителей начальных классов по теме «Формирование ключевых компетенций через технологию развития критического мышления.

Соколова Елена Борисовна
Урок построен на применении приёмов здоровьесбережения. Предъявление заданий с использованием здоровьесберегающих технологий позволяет увеличить плотность двигательной активности детей на уроке, сохранить и улучшить физическое, психическое здоровье детей. Повышается работоспособность, внимательность, активность учеников, их способность и интерес к само- и взаимоконтролю.

Соколова Елена Борисовна
Урок сприменением здоровьесберегающих технологий.За основу для работы со своими учениками я взяла методику, разработанную учёным, врачом и педагогом Владимиром Филипповичем Базарным. Эта методика не затрагивает материалы учебного процесса, меняется подход к обучению.

Бондаренко Алла Анатольевна
Разработка урока русского языка по теме "Прилагательное", 3 класс.

Московченко Е. Н.
учебник «Русский язык» (автор Т.Т. Рамзаева).

Урок русского языка по системе «Гармония»,
автор М. С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко. Тема урока: «Всeму названиe дано.»

Тема: Правописание безударных окончаний существительных в родительном и дательном падежах
Цель: Сравнить родительный и дательный падежи имён существительных
Задачи: -Провести орфографическую минутку на изученные орфограммы
- Сравнить падежи по плану, работая в таблице
- Закрепить изученный материал

Данная тема рассматривается на уроке русского языка в 3 классе по образовательной системе "Школа 2100".   В учебной программе стоит в разделе "Части речи".  Поставлена задача правильно подбирать и использовать в речи имена прилагательные, применять правила правописания, отрабатывать навык речевого построения. Были учтены возрастные и психологические особенности учащихся. Урок соответствует требованиям ФГОС.

Урок по русскому языку: «Слова, которые обозначают признаки предметов» (имя прилагательное), разработано для 2 классов по программе "Школа России".

Урок разработан по программе Н.В.Нечаевой УМК "Система развивающего обучения Л.В, Занкова" для второго класса. На уроке работа проводилась по учебнику "Русский язык" и тетради на печатной основе Н.В. Нечаевой. В архиве представлен конспект урока + презентация в программе Notebook для ИД Smart.

Образовательная система: развивающая система обучения Л.В.Занкова.

Климантова Ольга Александровна
Конспект урока русского языка в 4 классе.

Климантова Ольга Александровна
Конспект урока русского языка во 2 классе.

Климантова Ольга Александровна
Конспект и презентация к интегрированному уроку русского языка на тему: "Имя прилагательное как часть речи. Птицы зимой".

Образовательная система: развивающая система обучения Л.В.Занкова.

Цель:
- закрепление знаний учащихся по разделу «Учимся читать и писать правильно»;
- развитие творческих способностей учащихся.
Оборудование: учебники, карточки, картинки.

Урок русского языка предназначен для учащихся 2 класса по программе УМК "Школа России". Урок-повторение проходит в виде игры "Счастливый случай".

Данный урок направлен на развитие творческих способностей учащихся, на развитие регулятивных и познавательных учебных действий.

Данный материал может быть использован как учителем начальных классов, так и учителем русского языка на уроках, кружках, внеклассных занятиях, при подготовке к олимпиадам. Урок проходит в форме путешествия.
Цели урока:
1. Углубить знания учащихся о местоимении.
2. Совершенствовать навыки учащихся в правильном употреблении
местоимений в речи.
3. Развивать умения учащихся работать в группе.

Учащиеся в игровой форме плавают по островам:

• Род имён существительных;
• Чисто имен существительных;
• Собственные и нарицательные имена существительные;
• Склонение и падежи имен существительных;
• Остров Большого Краба.

где их ждут испытания. Урок помогает учащимся обобщить и систематизировать знания по теме "Имя существительное".

Учащиеся совершают увлекательное путешествие в мир парных согласных. Учитель использует занимательный материал. На уроке ведётся большая работа над значением и составом слова. Учитель развивает познавательный интерес, внимание, чувство сопереживания. Герой Петя Двойкин придуман автором. Дополнительная литература не используется.

Урок- смотр знаний. Тема: «Имя прилагательное. Обобщение.» Цель: 1. Обобщить имеющиеся знания об имени прилагательном как части речи, выявить знатоков темы , дать детям возможность оценить свои достижения , ощутить радость успеха в проявлении своих знаний. Задачи: 1. Учить правильному написанию имен прилагательных; 2. Развивать умения распознавать имена прилагательные в тексте ; 3. Воспитывать культуру труда, учить работать в группах ,создавая условия для воспитания чувств взаимовыручки и дружбы.

Пижамова Наталия Васильевна
Урок сообщения новых знаний с использованием интерактивной доски.

Суворова Юлия Евгеньевна
Материал представляет собой конспект урока и презентацию урока закрепления по теме "Правописание окончаний имен существительных 1 и 3 склонений" в 4 классе на основе сказки Берестова "Как найти дорожку".

Масюк Ольга Николаевна
Конспект урока по русскому языку для 2 класса по развивающей системе обучения Л.В.Занкова.

Урок разработан с учетом принципов развивающего обучения. С учетомтребований ФГОС. В уроке использованы элементы здоровье-зберегающих технологий.