Урок объяснения нового материала по русскому языку для 4 класса.

Дети не только учатся определять безударные окончания имен существительных 1-ого и 3-его склонений в родительном и дательном падежах, но и закрепляют знания одного из литературных жанров – сказки.

Конспект урока и презентация позволят учащимся эффективно повторить и закрепить умения ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами. Материалы к уроку способствуют развитию умений составлять предложения с однородными членами по опорным схемам и тексты по ключевым словам.

Цели:

1. Развитие умения различать слова с Ъ и Ь разделительными знаками.
2. Закрепить умение распознавать орфограмму и определять способ проверки.
3. Развитие орфографической зоркости.
4. Воспитание чувства товарищества, ответственности за порученное дело.

Целью урока является создание условий для формирования понятия «сложные слова» и введения его в систему знаний; логически вывести алгоритм определения сложных слов, дать понятие «сложные слова» на основе знаний детей; развивать умение находить сложные слова среди других слов..

Цель урока: распознавать и проверять безударные гласные в корне слова и обосновывать своё мнение была успешно достигнута. Все задачи для достижения этой цели были успешно решены через такое построение урока, которое обеспечило возможность выполнять учебную деятельность как деятельность целенаправленную, плановую, контролируемую по ходу её выполнения. Урок показал, что ученики владеют структурными компонентами учебной деятельности, являющимися основой для дальнейшего успешного обучения.

Материалы данного урока помогут учителю организовать повторение признаков имени существительного и имени прилагательного как частей речи; алгоритмов проверки безударных окончаний имён существительных и имён прилагательных; правил проверки безударных гласных в разных частях слова.

На уроке учащиеся научатся писать строчную букву ч в соответствии с образцом; называть элементы строчной буквы ч; воспроизводить соединение строчной буквы ч с другими буквами по алгоритму; писать слоги и слова, используя прием комментирования; списывать предложение с печатного образца.

Урок обучения грамоте в 1 классе по теме "Буква Р". На этапе закрепления нового материала дети работают индивидуально на компьютерах с электронным приложением к учебнику Климановой "Азбука" по УМК "Перспектива".

Урок обучения грамоте, на котором ученики знакомятся с новой бувой алфавита, учатся читать слоги, слова, предложения. Урок способствует развитию речи учащихся.

Знакомство детей с новым звуком и буквой.

Строится по технологии деятельностного подхода:

• Мотивация 
• Организация познавательной деятельности учащихся
• Закрепление и включение в систему знаний
• Рефлексия учебной деятельности

Цель: дать возможность учащимся самостоятельно вывести правило переноса слов.

Демченкова Марина Валентиновна
Урок письма в 1 классе в специальной (коррекционной) школе VIII вида с использованием ЦОРов. Дети, играя с Бабой Ягой и выполняя ее задания, закрепляют написание оптически схожих букв И-У.

Блохнина Елена Александровна
Урок письма проводится по прописям к "Русской Азбуке" В.Г. Горецкого.

Данная разработка содержит конспект урока и презентацию.

Жорина Галина Васильевна
Цель урока: в занимательной форме обобщить знания по теме «Правописание орфограмм корня»

Урок русского языка 4 класс.Тема: «Образование имен прилагательных». Учебник А.В.Поляковой Система развивающего обучения Л.В. Занкова. Цель: выработать навык образования имен прилагательных от основ имен существительных при помощи суффиксов, довести до осознания обучающих, что при помощи суффиксов образуются новые слова.

Урок- повторения по теме "Глагол". Работа организована в группах. Используется много пословиц и поговорок, для привития любви и понимания русского языка. Каждая группа выполняет своё задание на определённую тему о глаголе, напоминает остальным учащимся класса этот материал после чего все учащиеся выполняют задание, для проверки усвоения данной темы.

Урок-повторения . Предлагается конспект урока и презентация. Форма работы на уроке - групповая. Используется много пословиц и поговорок, которые помогают развивать речь детей и прививают любовь к русскому языку. Детям урок запомнился.

Данный ресурс предназначен для использования на уроках русского языка в 3 классе по программе «Школа России».
Он содержит подробный план - конспект урока, мультимедийную презентацию, приложение, а также самоанализ урока.

Урок по русскому языку для учащихся 2 класса по программе "Школа России". Тема "Правописание мягкого знака на конце слова и в середине слова. Закрепление.»
Урок - путешествие по зоопарку.

Урок по русскому языку для 1 класса по теме "Упражнение в написании слов с безударной гласной в корне, проверяемой ударением" по УМК Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева

Урок по русскому языку для 2 класса по теме "Объединение слов в тематические группы" по УМК Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева

Урок по русскому языку для 3 класса по теме: "Образование слов с помощью приставок" по УМК Т.Г.Рамзаевой

Промкина Любовь Николаевна
В данном материале представлена разработка урока по русскому языку для 4 класса по теме «Правописание падежных окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода в дательном падеже», по программе «Школа России». Однако возможно применение заданий урока в 4 классе по любому УМК. Применение компьютерной презентации способствует повышению эффективности урока, т.к. восприятие активизируется за счёт зрения и слуха, выведения основных понятий и событий на экран.

Важнейшей задачей орфографии является развитие умений видеть орфограммы в словах, писать слова с этими орфограммами, графически обозначать орфограмму.Вашему вниманию предлагается методическая разработка урока русского языка по теме «Буквосочетания чк, чн».