Цели: совершенствовать умение различать птиц не только по внешним признакам, но и по голосам.

Урок-игра по окружающему миру с элементами театрализации. Второй урок по теме. Урок-закрепление. Знакомит обучающихся с многообразием насекомых, закрепляет умение отличать их от других групп животных. Содержит много игровых приемов. Продуманы задания как для фронтальной, так и для индивидуальной и парной работы. Оживляют урок ритмичная физминутка и сценка "Честное гусеничное".

Урок окружающего мира с использованием технологии критического мышления ( прием - бортовой журнал) по теме "Антарктида" в 4 классе. Программа - "Планета знаний"

Цели: Раскрыть понятие: животное – живое существо; познакомить с особенностями живого организма; развивать речь, мышление, воспитывать любовь к природе; развивать умения сравнивать, анализировать, делать выводы.

Предназначение: закрепление знаний о перелётных птицах, зрительного восприятия перелетных птиц.

Этот урок был проведён с применением инновационной технологии "Диалоговая взаимопомощь", описание которой дано в этой работе. Дети с большим удовольствием работали в ходе всего урока и дали в конце высокую оценку своей работы, работы одноклассников и работы учителя при помощи условных знаков.

Интерактивный кроссворд в картинках для использования на уроках и во внеурочной деятельности.

Интересная форма проверки знаний, можно использовать для проверки домашнего задания. Выполняется требование ФГОС, умение работать с компьютером.

Образовательная система развивающего обучения Л. В. Занкова.Учебник Окружающий мир 1класс Н. Я. Дмитриева, А. Н. Казаков.

Кроссворд "Динозавры" по окружающему миру для 4 класса.

Пояснительная записка и учебно-тематическое планирование по русскому языку«Русский язык» Р.Г. Чураковой, О.В. Малаховской, М.Л. Каленчук (УМК «Перспективная начальная школа») и окружающему миру «Окружающий мир» О.Н. Федотовой, Г.В . Трофимовой(УМК «Перспективная начальная школа»).

Увлекательная игра по окружающему миру, 3-4 класс, внеурочная деятельность. Расширение и систематизация знаний обучающихся о зиме. Соавтор - Колямина С.А. Сценарий, раздаточный материал, ПЗ (внимательно прочитать), презентация (установлен пароль, выбрать режим "Только для чтения".

В данной методической разработке показано внеурочное мероприятие в форме игры-соревнования брейн-ринга с использованием информационных технологий.Разработка для учеников 4 классов. Основной целью данного внеурочного мероприятия является развитие интеллектуальных способностей в области экологии,творческого потенциала и экологической культуры школьников,воспитание чувства коллективизма.Данная методическая разработка адресована классным руководителям начальных классов и педагогам дополнительного общего образования.

Цель: создание организационных и содержательных  условий  для осознания важности всех  профессий в жизни  человека  через содержание внеклассного мероприятия. (В конспекте также есть карточки с заданиями для групп.) Также к уроку разработана презентация. 

Цели урока: познакомить детей с разнообразием овощей, ягод и фруктов, их полезными свойствами, со значением витаминов и минеральных веществ в жизни человека, прививать навыки правильного питания, воспитание здорового образа жизни.
• Тип урока: изучение нового материала.
• Актуальность урока: укрепление здоровья подрастающего поколения и формирование у школьников осознанного отношения к здоровому питанию.

Данная разработка уроков познания мира составлена в режиме технологии модульного обучения (М.М.Жанпеисовой) и апробирована в 3 гимназическом классе.

Цель занятия:
- обобщить и систематизировать знания учащихся о живой и неживой природе;
- развитие и обогащение кругозора детей;
- воспитание чувства ответственности за на общий дом, за сохранение природы,
- воспитание коллективизма, сплочённости.

Презентация выполнена при помощи технологического приёма "Экран". Используется на уроках окружающего мира, как дидактический материал. УМК - любой, Класс 1.

Цель:
•Обобщение знаний учащихся о зимующих птицах;
•Раскрытие связей между живой и неживой природой зимой;
•Дать представление о том, как зимуют звери;
•Воспитательная беседа о бережном отношении природе, охране птиц, зверей;

Цели урока: обобщить и систематизировать знания по данной теме; продолжить работу по географической карте; воспитание любви к Родине, бережного отношения к её богатствам.

Промежуточная аттестация по предмету Окружающий мир - итоговый тест.
Два варианта.
Вопросы теста разработаны на основе учебника А.А.Плешакова "Окружающий мир"
4 класс.

Цели:

-воспитывать любовь к природе и окружающему миру;
-познакомить детей с разнообразием птиц, с птицами перелетными и зимующими;
- развивать мышление, память детей, устную речь;

На уроке созданы условия для формирования представлений у обучающихся о вредных микроорганизмах для здоровья человека при помощи цифрового микроскопа. Продолжаем формировать общеучебные умения и навыки в работе с нэтбуками и цифровым микроскопом в паре.