Урок окружающего мира в 1 классе "Птицы зимой" разработан по программе "Начальная школа XXI века".
Цель: вспомнить отличия перелётных и зимующих птиц, дать представление о зимующих птицах и их значении зимой.
Задачи: познакомить с мероприятиями по охране птиц. Развивать кругозор детей, речь, внимание, память. Воспитывать бережное отношение к птицам, любовь к родной природе.
14.08.2015
15.01.2014
04.10.2010
Урок знакомит детей с планетами солнечной системы. Дети, работая в парах готовят сообщения о планетах с научной и мифологической точек зрения.
12.10.2009
Урока способствует расширению знаний учащихся о профессиях, формирует интерес школьников к познанию мира профессий.
Способствует созданию условий для развития у учащихся умения самостоятельно размышлять как основы познавательной активности младших школьников, развитию речи и обогащению словарного запаса учащихся.
На уроке учащийся научится: называть разные профессии, результаты и качества людей, занятых разным делом.
Получит возможность научиться: определять знания, необходимые для человека, занимающего тем или иным трудом; определять зависимость человека от окружающего мира.
10.10.2014
11.04.2012
Разработка поможет расширить знания учащихся о делении растений на группы - деревья, кустарники, травянистые растения, развивать умение сравнивать растения по строению, отличать эти растения; закрепить знания о строении растений, развивать наблюдательность.
15.01.2015
Занятие должно стать введением нового знания, учащиеся узнают что такое жиры, белки, углеводы, в каких продуктах они содержатся, как влияют на состояние организма; обучающиеся должны в ходе занятия сформировать представление о строении пищеварительной системы человека. Все это происходит путем вовлечения детей в активную деятельность.
03.01.2015
Данная методическая разработка раскрывает одну из ведущих содержательных линий программы по Окружающему миру "Человек как биологическое существо" по УМК "Начальная школа 21 века". В разработке урока рассматриваются вопросы об индивидуальности человека, его здоровье и образе жизни. Материал может быть полезен для учителей начальной школы, воспитателей и методистов ДОУ.
12.06.2015
06.11.2012
Знакомство с самостоятельным царством грибов. Определение съедобных и несъедобных грибов.
Полное описание разработки - Данная разработка урока в форме путешествия в лес, поможет учителю начальных классов подготовиться к уроку окружающего мира, найти стихотворную форму учебного материала, интересную физкультминутку.
25.09.2014
01.11.2012
Разработка урока с презентацией.
09.04.2010
24.11.2010
Презентация содержит интересный материал о мире флоры. Человек стремится постигнуть его тайны, понять роль растений в нашей жизни. Растения знакомые и незнакомые каждому из нас поражают своим разнообразием.
23.05.2018
Материал может быть использован учителями начальной школы и С(к)К 8 вида.
28.09.2011
Ребусы составлены к словам: перекресток, дорога, остановка,такси, переход и др.
19.07.2013
04.12.2011
Часть 1: Интерактивная игра «Здоровое питание», 1-2 класс
Цель: - формирование у школьников правильного предоставления о здоровом питании, вовлечение обучающихся в изучение вопросов здоровья.
Часть 2: Интерактивная игра «Попробуй, разгадай!», 3 - 4 класс
Цель: - формирование у обучающихся понятий «здоровье», «здоровый образ жизни» путем осмысления пословиц.
Часть 3: Интерактивный кроссворд «Спортивный», 1-4 класс
Цель: - пропаганда среди обучающихся здорового образа жизни.
Часть 4: Интерактивная игра «На дорогах города», 1-4 класс
Цель: - создание условий для формирования у обучающихся культуры безопасного поведения на улицах города.
28.02.2014
30.10.2011
09.04.2011
22.11.2012
Продолжительность 2 мин. 49 сек.
Без текстового/речевого сопровождения.
01.07.2010
26.03.2013
07.02.2013
Каждый учитель хочет, чтобы его предмет вызывал глубокий интерес у школьников, чтобы каждый урок был праздником, маленьким представлением, доставляющим радость ученикам и учителю. Для этого необходимо сделать из ученика активного соучастника учебного процесса. Поэтому учителю нужно забыть о роли информатора, он должен исполнять роль организатора познавательной деятельности ученика.
20.10.2021
Статья о флоре, фауне, климате, коренном населении Приморского края.
21.09.2018
Ежегодно учащиеся начальной школы выполняют ВПР. ВПР –это часть комплексной итоговой оценки выпускника начальной школы. При подготовке к проверочной работе по русскому языку мы много внимания уделяем умению писать тексты под диктовку, соблюдая при письме изученные орфограммы и нормы пунктуации. Что касается математики, то все мы знаем, что это один из самых главных предметов в начальной школе и здесь важно приучить ребят побеждать трудности упорным трудом. При подготовке к ВПР по окружающему миру мы используем как групповые так и индивидуальные формы работы. Своих учеников мы активно приучаем работать с разными источниками информаций, в том числе и с интернет-ресурсами. Ребята прорешивают массу тестов в режиме онлайн.
22.04.2019
Небольшая статья, рассказывающая о проблеме развития регулятивных УУД на уроках окружающего мира и решении их посредством включения системы контроля знаний.
03.05.2018
28.02.2012