Программа по технологии составлена на основе программы «Технология: Наш рукотворный мир», автор Н.М. Конышева. Программа составлена в соответствии с основными требованиями и положениями Федеральной образовательной программы по трудовому обучению и являющиеся очередным этапом освоения навыков художественного рукотворчества.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ТРУДОВОМУ ОБУЧЕНИЮ
4 класс
УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Комар Г.А.

Рабочая программа по технологии. УМК "Школа - России". Программа разработана на курс начального общего образования, содержит планируемые результаты, содержание и тематическое планирование по классам.

Рабочая программа по «Технологии» для 1 класса разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования и на основе авторского курса «Технология» для 1 - 4 классов Т.М. Рагозиной, И.Б. Мыловой и обеспечивает освоение Обязательного минимума содержания основного общего образования по технологии.

Рабочая программа составлена на основе авторской образовательной программы начального общего образования «Технология» Н.И.Роговцева, Н. В.Богданова – М.: Просвещение, 2011 в соответствии с учебным планом, с использованием рекомендаций образовательной системы «Школа России», с применением программы Т.Г.Геронимус.- М.:АСТ-ПРЕСС ШКОЛА, 2006 На изучение программы учебным планом школы отведено 2 часа в неделю, 66 часов в год

Цей урок допоможе закріпити знання учнів про основні й похідні, теплі і холодні кольори; удосконалити навички користування гуашевими та акварельними фарбами, пензлем і палітрою; сформувати вміння використовувати в практичній діяльності теплі і холодні кольори; ознайомити учнів з лексикою за темою «Родина».

Вашему вниманию предоставлен план-конспект урока в 4 классе и сопровождающая его презентация. План-конспект подробный с указанием слайдов. музыкальный материал к презентации не прикреплен.

Урок ставит целью познакомить уч-ся 2 класса с понятиями «реальность», «изображение» на примере изображения зимующих птиц родного края, расширить кругозор младших школьников, прививать интерес к символам Грайворонского района Белгородской области и истории возникновения имени собственного родного города.

Во время урока ребята совершают путешествие в Древнюю Грецию, узнают как и почему зародились Олимпийские игры. И вносят свою крупицу в  восстановление древнего города, создав эскиз фриза к одному из храмов. Класс делится на две группы "Афины" и "Посейдон", в каждой группе есть по два архитектора, остальные художники.

На уроке дети знакомятся с описанием зимних пейзажей поэтами, композиторами, художниками.В ходе практической работы дети совмещают техники пальчиковой палитры, набрызга, цветного воска.

Для разработки этого урока, я  создала в программе Рaint рисунки для сказки «Веселые карандаши».  Для образного восприятия детьми этой темы, сделала пошаговую презентацию (учитель рассказывает сказку и одновременно показывает презентацию). Во время урока ребята решают проблему, как помочь «веселым карандашам». Нашла в Интернете кучу фотографий с изображением радуги и создала из них красивый музыкальный фильм. Физкультминутку тоже придумала сама.

Конспект составлен под руководством методиста КПК Родитичкиной Т.В. Предназначен для учащихся 3 класса.

Цели:

1. Закреплять умение смешивать краски, получать новые цвета при помощи приема вливание цвета в цвет.

2. Содействовать формированию умений и навыков: правильно сидеть за партой, организовывать свое рабочее место, правильно держать лист бумаги и карандаш.

3. Создать условия для развития эмоций и интеллекта первоклассников.

Обработка фольги. Цветы для новогоднего букета. НА уроке дети знакомятся с традициями новогодних праздников; обучаются приёмам работы с фольгой, составлению новогодних композиций; технологией изготовления новогодних сувениров.

Урок учит самостоятельно реализовывать свои идеи, развивать фантазию и проводить исследования.

Размышления о тех процессах, которые происходят в современной школе, и о том, как нетрадиционные, игровые методы педагогики могут помочь справиться с реально назревшими проблемами.

Проблема развития детского творчества в настоящее время является одной из наиболее актуальных как в теоретическом, так и в практическом отношениях: ведь речь идет о важнейшем условии формирования индивидуального своеобразия личности. Наличие творческих способностей играет в жизни человека немаловажную роль.

Формирование естественнонаучной грамотности на уроках технологии — это процесс, направленный на развитие у учащихся умения применять естественнонаучные знания в реальных жизненных ситуациях, объяснять явления на основе научных доказательств, анализировать и интерпретировать данные. Это важно, так как технология — комплексный предмет, который позволяет интегрировать знания из разных областей естественных наук (биология, физика, химия и др.)

В рамках формирование цифровой грамотности. Креативная компетентность является одно из ключевых. Я формирую эту компетенцию средствами предмета «Технологии» в конструировании.

Представлена подробная технология изготовления одной из поделок. Описаны развивающие факторы и благоприятный эффект от занятия данной продуктивной деятельностью. Материал может являться методической рекомендацией для учителей и родителей.

Учащиеся Россошинской НОШ – филиала МБОУ «Россошинская СОШ Городищенского района Волгоградской области» предлагают создать симпатичные цветочки из белой бумаги: Ромашки для мам и бабушек к весеннему празднику.

Данный материал можно использовать на уроках технологии, а так же во внеурочной работе с детьми первых-вторых классов. Удобно расположена последовательность выполнения работы.

Цель занятия: развивать конструкторские способности детей, воображение; закрепить навыки сложения и вычитания с переходом через разряд.