Данная программа разработана на основе курса обучения игре в баскетбол в общеобразовательной школе.
Программа последовательно решает основные задачи дополнительного физического воспитания:
- укрепление здоровья, физическое развитие и повышение работоспособности учашихся, увеличение двигательной активности школьников;
- воспитание высоких нравственных качеств, потребности в самостоятельных и систематических занятиях физическими упражнениями и спортом;
- приобритение знаний в области гигиены, необходимых понятий и теоретических сведений по физической культуре и спорту, организации и проведений соревнований, правилам игры и судейству в избранном виде спорта;
- дополнительное развитие и совершенствование основных двигательных качеств, навыков и умений.

Развитие социальной компетентности, сохранение и укрепление психоэмоционального здоровья воспитанников, формирование потребности в личностном росте.

Осваивая технологию выполнения памятников деревянной архитектуры, мы с учащимися уделяем внимание строениям культового, крестьянского и оборонного значения. Их многообразие и мощь, а заодно простота и величие очаровывают ребят и создают положительные мотивы не только к освоению строительных приемов, но и к глубокому познанию своей родной земли, формируя чувство гордости, патриотизма и уважения к русскому народу.

Интеллектуально-познавательная игра, затрагивает различные области знаний. Для ребят 9-12 лет. В основе имеет форму викторины.

Одним из направлений развития Центра детского творчества являются здоровьесберегающие технологии, основой которых является регулярное проектирование деятельности по сохранению здоровья обучающихся и педагогов.

Занятие-путешествие "Волшебный экспресс" - одно из вводных занятий по авторской образовательной программе дополнительного образования детей "Вдохновение"

Настоящий проект – это представление опыта работы с одарёнными детьми в Лянторском центре детского творчества.

Презентация с интерактивными заданиями и беседа к 300-летию М.В. Ломоносова для проведения внеклассных мероприятий и бесед.

Для лепки:
Мука, мелкая соль, вода, мисочка, клеёнка, стеки, кисть, гуашь, верёвка, овощерезка, леска зубочистки.
Для лакировки:
Лак бесцветный быстросохнущий, кисть для лака.

Подробный мастер класс по изготовлению глиняной барышни с пошаговыми инструкциями и фото.

Конспект кружкового занятия. Работа с глиной. Творческая работа в группах.

Презентация "Технология темперной живописи". В работе представлена история русских лаков, знаменитые центры лаковой живописи, терминология, инструменты и материалы необходимые для письма, правила пользования кистью и красками, этапы послойного письма.

Изготовление сувенирной прялки из деревянной заготовки. Расписана традиционной росписью Тотемского края - свободно - кистевой. С помощью наждачной бумаги изделие состарено.

Программа воспитательной деятельности
5 «Б» класса «Человек. Личность. Гражданин». План воспитательной работы на 2011-2012 уч. год

Данная примерная программа разработана педагогом дополнительного образования ДДТ «У Белого озера» Ивановым А.В. для реализации на базе МОУ СОШ №31 г.Томска.
Направленность программы – научно-техническая.
По типу программа является примерной. Типовые программы данного профиля отсутствуют. Программа является ориентиром для педагога дополнительного образования, руководителя детского объединения данного профиля на базе общеобразовательной школы.
По уровню освоения программа является общеразвивающей (1 год обучения).

Проблема неблагополучия в состоянии здоровья подрастающего поколения приобретает массовый характер, в связи с этим возрастает роль педагога в решении проблем здоровья детей и необходимость в пересмотре и расширении традиционных взглядов на возможности эстетического воспитания.

Программа "Одарённые дети" нацелена на создание условий для проявления каждым ребенком своих творческих способностей и интересов, развитие познавательного интереса, обеспечение возможности творческой самореализации личности в различных видах деятельности. Представлен обширный план мероприятий по реализации Программы.

Цель данной программы: побуждать воспитанников к желанию стать высоконравственной личностью, задуматься о своей жизни, самом себе, об отношении к другим людям; способствовать созданию условий для самореализации детей, развитию их культурного уровня при специально организованной деятельности.