Эстетическое воспитание
Сортировать по:
Дате ·
Названию ·
Рейтингу ·
Комментариям ·
Загрузкам ·
Просмотрам
Дидактические игры по эстетическому воспитанию для дошкольников на цветовое восприятие, на развитие связной речи при обучении детей описывать художественные произведения по разным жанрам.
20.06.2012
20.06.2012
Игровое занятие по ознакомлению старших дошкольников с искусством развивает художественное восприятие, умение откликаться на проявление красоты в искусстве, понимать художественный образ в единстве средств выразительности.
30.05.2012
30.05.2012
Учить детей отражать в рисунке впечатления
полученные на занятиях, применять в рисунке ранее приобретенные навыки и
умения. Закреплять умение передавать в рисунке морских обитателей
нетрадиционными способами (выдувание из кляксы, штамповка, точки,
рисование ладошкой и пальцем ...) Развивать самостоятельность,
инициативу, воображение, умение создавать выразительные образы.
Развивать устойчивый интерес, эмоционально-эстетические чувства.
Воспитывать дружелюбие.
26.05.2012
Игра для первого класса или для подготовительной группы детского сада. Повторение и закрепление классификаций сказок по авторской принадлежности , по жанру. Развлекательный материал в виде различных конкурсов.
29.04.2012
29.04.2012
Знакомство с видами декоративно-прикладного искусства. Анализ художественных особенностей произведений народных мастеров,привлечение к беседе-рассказу детей с выявлением их представления и раннего знакомства с игрушками народных мастеров. Ознакомление с эскизной работой, как подготовительным этапом в прикладной деятельности oбучающихся.
23.04.2012
23.04.2012
Конспект занятия художественно-продуктивной деятельности с детьми подготовительной группы. Изготовление цветов из гофрированной бумаги, салфеток и шерстяных ниток в нетрадиционной технике.
09.04.2012
Это занятие предназначено для детей подготовительной группы компенсирующей направленности.
Цель: систематизировать знания детей о мебели и ее назначении; закрепить название геометрических фигур; умение ориентироваться на плоскости; работать с ножницами, развивать творчество детей.
09.03.2012
Цель: систематизировать знания детей о мебели и ее назначении; закрепить название геометрических фигур; умение ориентироваться на плоскости; работать с ножницами, развивать творчество детей.
09.03.2012
Цель: Учить конструировать шляпу–Цилиндр из бумаги, формировать знания детей о свойствах разных материалов (бумаги, салфеток, ткани), умение видеть и собирать из частей целое. Развивать технические навыки. Обогащать словарный запас детей
15.02.2012
Научить делать размывку цвета с помощью воды, используя отдельные элементы гжели, составлять свой рисунок на тарелочке. Прививать детям любовь к рисованию через средства искусства.
15.01.2012
Эффективность всей системы определяется взаимосвязанным использованием всех средств художественно-эстетического воспитания и разнообразных деятельностей (игровой, изобразительной, театрализованной, художественно-речевой).
1. Результаты работы возможно получить руководствуясь главными принципами, один из которых – связь обучения с жизнью. Ведь в изображении дети передают те впечатления, которые они получили из окружающей их жизни и произведений искусства, в процессе всей воспитательно-образовательной работы в детском саду, в семье.
1. Результаты работы возможно получить руководствуясь главными принципами, один из которых – связь обучения с жизнью. Ведь в изображении дети передают те впечатления, которые они получили из окружающей их жизни и произведений искусства, в процессе всей воспитательно-образовательной работы в детском саду, в семье.
09.01.2012
Учебно-методическое пособие по ИЗО и художественному труду на курсах по подготовке детей к обучению в первом классе. Паспорт программы, пояснительная записка, организация учебного процесса, тематический план учебной дисциплины, содержание отдельных тем учебной дисциплины, информационное обеспечение учебной дисциплины, подробные разработки занятий, рекомендуемая литература и образцы работ.
02.01.2012
02.01.2012
В своей педагогической деятельности я придерживаюсь концепции творческого сотрудничества, в которой главным приоритетом выступает развитие ребенка 6-7 лет. Целью воспитания является развитие личности в том числе духовной, эмоционально-нравственной, развитие его художественно-творческих способностей.
01.01.2012
Непосредственно организованная деятельность по художественному творчеству создаёт основу для полноценного содержательного общения детей между собой и взрослыми. Кроме того, художественно-творческая деятельность выполняет терапевтическую функцию: отвлекает детей от грустных событий, снимает нервное напряжение, страхи, вызывает радостное приподнятое настроение, обеспечивает положительное эмоциональное состояние. Поэтому так важно включить в педагогический процесс деятельность детей по художественно-творческой направленности.
31.12.2011
Интегрированное занятие "Вернисаж" по изобразительной деятельности для детей старшего дошкольного возраста формирует интерес к искусству, систематизирует знания детей о жанрах живописи: портрет, натюрморт, пейзаж. Активизирует у детей речь.
15.12.2011
15.12.2011
Все виды продуктивной деятельности при правильной организации положительно влияют на интеллектуальное и эстетическое развитие ребёнка.
Они способствуют развитию личности ребёнка, активному познанию им окружающего мира и воспитанию способности правдиво и творчески отражать свои впечатления в продукте (рисунке, лепке, аппликации).
10.12.2011
Они способствуют развитию личности ребёнка, активному познанию им окружающего мира и воспитанию способности правдиво и творчески отражать свои впечатления в продукте (рисунке, лепке, аппликации).
10.12.2011
Фотопрезентация работы старших дошкольников в кружке русской народной куклы "Василинка"
30.11.2011
30.11.2011
Комплексное занятие по изобразительной деятельности для детей среднего дошкольного возраста "Правила на дороге для Незнайки" закрепляет знания детей об элементарных правилах дорожного движения (о назначении светофора, о его сигналах, о пешеходном переходе).
29.11.2011
29.11.2011
Программа по развитию прикладного творчества дошкольников через познание русских народных традиций, носителем которых является древнейшая из игрушек – тряпичная кукла.
26.11.2011
26.11.2011
Интерактивная презентация для проведения занятий в детском саду и начальной школе.
Разработчики:
Поливанова Р.М.
Кривоногова Л.А.
26.11.2011
Разработчики:
Поливанова Р.М.
Кривоногова Л.А.
26.11.2011
Конспект непосредственно образовательной деятельности детей старшего дошкольного возраста по ИЗО. Рисование в паре.
22.11.2011
22.11.2011
На основе Федеральных Государственных Требований в нашем дошкольном учреждении идёт интеграция образовательных областей. Единение и взаимодействие – главное в образовательном процессе. Интеграция способствует усвоению знаний, умений и навыков детей и развитию художественно-творческих способностей, устраняет перегрузки.
10.11.2011
10.11.2011
Интегрированное занятие приобщает детей к искусству, учит понимать основную идею художественного произведения И.И.Машкова "Снедь московская. Хлебы", учит понимать средства выразительности, активизирует речь детей, воспитывает нравственно-эстетическое отношение к хлебу.
08.11.2011
08.11.2011
Занятие-развлечение развивает у детей умения воспринимать художественные произведения, высказывать собственные впечатления, используя литературные произведения, способствует самовыражению в музыке, танцевальных движениях.
06.11.2011
поэтапная Наглядная инструкция по изготовлению изделия методом пласта " Лягушка к занятию в группе 2дошкольник". Смена слайдов в ручном режиме по мере выполнения задания группой, даёт возможность индивидуального возвражения к слайду или просмотра следующего при необходимости
27.10.2011
27.10.2011
Основная идея – использование стаканчиков от йогурта. Сделанные своими руками игрушки, яркие, лёгкие, моющиеся, небьющиеся, неповторимые, радуют детей и взрослых. Наши «герои» помогают малышам понять и запомнить сказки, потешки, а детям постарше проявить фантазию и творческие способности. Работа предназначена для педагогов дошкольного и дополнительного образования, учителей начальных классов и частных лиц.
27.10.2011
27.10.2011
Многие хозяйки - не воспитатели часто даже необращают внимание на некоторые вещи, из которых можно смастерить нечто особенное. Но лишь педагог - воспитатель ДОУ способен в кусочке материала увидеть солнышко или улитку...
27.10.2011
27.10.2011
Аппликация из бросового материала "Ёжик". Работу можно выполнить в 1 классе на уроках трудового обучения; на уроке "Окружающий мир" (УМК "Школа России") при изучении темы "Откуда берется и куда девается мусор?"; на предметных уроках в коррекционных школах при изучении темы "Животные леса" а также во внеурочной деятельности. К презентации прилагается технологическая карта урока.
27.10.2011
27.10.2011
Презентация-инструкция к уроку технологии в 1 классе по теме "Бумажный листочек, как снежный комочек". Презентация знакомит учащихся с технологией плоскорельефного моделирования на основе сминания, разрывания бумаги.
26.10.2011
26.10.2011
В презентации представлена инструкция по изготовлению роз из кленовых листьев. Изготовление из природного материала развивает мелкую моторику, глазомер, творчекое воображение и другие качества необходимые для подготовки детей к обучению в школе.
26.10.2011
26.10.2011
Презентация предназначена для воспитателей детских садов, перед которыми каждый год с началом зимы стоит задача: как можно интереснее украсить участок.
В данной инструкции предлагаются варианты изготовления "колокольчиков" и "бус" для украшения участка из капсул от киндер сюрпризов, бахил и стаканчиков от творожка "Растишка".
23.10.2011
В данной инструкции предлагаются варианты изготовления "колокольчиков" и "бус" для украшения участка из капсул от киндер сюрпризов, бахил и стаканчиков от творожка "Растишка".
23.10.2011
