С помощью данного проекта можно создавать простейшие графические изображения (левой кнопкой мыши), закрашивать замкнутые области (правой кнопкой мыши), изменять цвет и толщину линии, сохранять рисунок в файле.

Актуальность данной разработки состоит в том, что обучающиеся должны развиваться не только на уроке, т.к. в рамках сжимающегося объема учебного времени уроков не достаточно, кроме уроков нужна система внеурочной работы по предмету. 

Внеклассное мероприятие (на неделю информатики).
Вся игра будет проходить в форме устного опроса в три этапа, в каждом из которых встречаются по две команды согласно жеребьёвке.

Цели:
1) образовательные

Повторить пройденный материал по теме: «Определение и свойства алгоритма»;
Изучить этапы решения задач;
Помочь учащимся усвоить виды алгоритмов и базовые алгоритмические структуры;
На примере конкретных задач рассмотреть изученный материал.

2) воспитательные

Воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, дисциплинированности;

3) развивающие

Развитие внимания, памяти и алгоритмического мышления;
Развитие познавательного интереса.

Разноуровневый контрольный тест по теме "Язык программирования Паскаль" (9 класс). Три варианта теста по индивидуальным уровням возможностей ребенка (на 5, на 4, на 3).

Автор: Костюченко Наталья Владимировна

9 задач разного уровня. Даны критерии оценивания+ решенные задачи (Паскаль).

Раздаточный материал к уроку информатики по теме Microsoft Office Word

В ЕГЭ появляются задания по исполнителю Робот, значит, эта тема опять становится актуальной. В этом архиве находится раздаточный материал к урокам информатике по теме «Исполнитель Робот» для 6 классов. В нем представлены карточки-задания на линейные и циклические алгоритмы.

В разработке рассматривается решение задач типа В7 ЕГЭ по информатике 2012

Рабочие программы по информатике и ИКТ для 3-4 классов составлены на основе авторской программы «Программа курса информатики для 2-4 классов начальной общеобразовательной школы» (И. В. Матвеева, Е. Н. Челак, Н. К. Конопатова, Л. П. Панкратова), изданной в сборнике "Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы" / Составитель М. Н. Бородин. – 6-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. – 463 с.

Рабочие программы по информатике для 5 - 9 классов (авторы учебников (Босова Л.Л., Угринович Н.Д.)

Программа расширенного курса информатики в 10-11 классе по учебнику Н.Д. Угриновича "Информатика 10" и "Информатика 11". Расчитана на 3 часа в неделю, 208 часов за 2 года обучения в страршей школе.

Рабочие программы учебного курса «Информатика и ИКТ» 8-11 классы, составлены на основе авторской программы Угриновича Н.Д.

Календарно-тематический план ориентирован на использование учебника:
1. «Информатика-5» Босовой Л.Л. (34ч)
2. «Информатика-6»Босовой Л.Л. (34ч)
3. «Информатика-7»Босовой Л.Л. (34ч)
4. «Информатика-8»Босовой Л.Л. (34ч)
5. "Информатика и ИКТ -9" Семакин И.Г, (68ч)
6. "Информатика и ИКТ -10" Угринович Н.Д. (34ч)
7. "Информатика и ИКТ -11" Угринович Н.Д. (34ч)

Настоящая  рабочая  учебная программа  базового курса «Информатика» для 6 класса II ступени обучения средней общеобразовательной школы составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта базового уровня общего образования, утверждённого приказом МО РФ № 1312 от 09.03.2004 года и примерной программы (полного) общего образования по информатике и информационным  технологиям  (базовый уровень)  опубликованной  в сборнике программ для общеобразовательных учреждений  («Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы» -2-е издание, исправленное и дополненное. М.: БИНОМ.  Лаборатория  знаний, 2005). Она существенно дополняет содержание учебников «Информатика» для 6 класса. Программа  составлена с учётом изучения учащимися информатики в 5 классе. Освоение данного курса вполне доступно для учащихся.

Одной из важнейших задач современного менеджмента является рациональная организация работы служащих, деятельность которых протекает в офисе. Эта деятельность базируется на таких процессах, как получение информации и ее обработка; анализ, подготовка и принятие решений; выполнение решений; учет и контроль принятых решений. Интенсивность этих процессов столь велика, что уже невозможно пользоваться традиционными методами и средствами обработки информации...

Учебный курс «Информационные системы и модели» предназначен для изучения в старших классах профильной школы. Курс является элективным, ориентированным на изучение в классах физико-математического и информационно-технологического профилей.