Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам
| Документы [49] | Олимпиадные задания [26] |
| Книги [5] | К уроку [1574] |
| Оценка знаний учащихся [251] | Планирование [349] |
| Презентации по иностранным языкам [1047] | Факультативы, элективы, кружки [176] |
| Другое [384] | Интерактивные тренажеры по иностранному языку [40] |
| Викторины, игры по английскому языку [124] | Уолт Дисней [5] |
| Елизавета II [1] | Неделя английского языка [42] |
19.03.2013
28.04.2013

Красочная и информативная презентация с видео о дикой природе Северной Америки на английском.
В архиве презентация в формате pptx, видео и картинки, использованные в презентации.
13.10.2013

29.11.2013
22.01.2014
Возможно применение данной разработки при изучении темы «Спорт», «Олимпийские Игры».
Цели, задачи материала:
1. Введение и активизация лексических единиц по теме «Спорт».
2. Развитие межпредметных связей.
3. Поддержания интереса к изучению английского языка и географии 4. Развитие мотивации для занятия спортом.
22.04.2014

Британские острова славятся легендами о привидениях, колдовстве и прочих удивительных вещах. Эти истории каждый год привлекают тех, кто верит в существование призраков и потусторонних сил. Вашему вниманию представляется презентация о 7 самых таинственных местах Великобритании. Презентация состоит из 21 слайда, каждый из которых включает в себя название места, историю и ряд фотографий. Такая "виртуальная прогулка" по мрачным и загадочным местам может быть использована на уроках и во внеклассных мероприятиях посвящённых Хэллоуину (для учащихся 7-11 классов).
06.07.2015

Суть игры состоит в том, что ребенок, глядя на картинки, должен вспомнить название предметов по-английски, изображенных на них. Если дошкольник выбирает неправильный вариант, то предмет исчезает. Правильный вариант «перелетает» в кружок с буквой.
В процессе игры, дети вспоминают, повторяют и закрепляют буквы английского алфавита, а также названия животных, предметов, транспорта, фруктов. У детей развивается мышление, память и моторика.
19.08.2015

Тренажер универсальный и может быть использован с любым УМК и в любом классе. Презентация интерактивная что делает работу с ней интуитивно понятной.Учащимся необходимо прочитать предложение и выбрать верный ответ.
11.04.2016

После выполнения всех заданий на экран выводится оценка. Задание считается выполненным правильно, если заполнены сразу две формы глаголов, если указана только одна форма, то ответ автоматически считается неверным.
12.10.2016

Презентация выполнена для работы с учащимися 8 класса (УМК МЗ Биболетова, раздел 4 Trying to become a successful person).
07.10.2017
В данной работе идет речь о использовании иностранного языка, а именно немецкого языка, на улицах города Саратова. Мы увидели названия некоторых парикмахерских, кафе, вывесок, ресторанов на немецком языке.
19.06.2022
13.01.2011
24.11.2012
Программа кружка "Мир английской грамматики" предназначена для педагогов дополнительного образования. В программу включены темы из курса грамматики английского языка для средней школы. Программа курса поможет учащимся овладеть грамматическим строем английского языка и совершенствовать свои языковые навыки в устной и письменной речи.
11.02.2025
Данное внеклассное мероприятие с презентацией предназначено для учащихся 7 класса гимназий и лицеев с углубленным изучением английского языка. Презентация находится в отдельном файле в категории "Презентации".
26.09.2009
11.12.2011
немецкому языку в 9 классе по УМК И.Л.Бим (программа для
общеобразовательных школ, 3 часа в неделю, 102 часа в год)
17.02.2012
03.06.2012
Проблема обучения детей младшего школьного возраста грамматике иностранного языка заключается в том, что дети в этом возрасте не готовы мыслить отвлеченно, у них недостаточно развито абстрактное мышление.
Для формирования умственных действий учащихся с абстрактным грамматическим материалом недостаточно вовлечения детей в речевую деятельность. При всех возможностях речевой деятельности формирование умений самостоятельно строить высказывания на основе простого речевого общения у детей младшего школьного возраста невозможно. Поэтому ученик должен не только общаться, но и активно действовать с грамматическим материалом, «овеществленном» в предметном мире, знания о котором он должен усвоить и реализовать в речевой деятельности.
16.01.2013