В данной работе идет речь о использовании иностранного языка, а именно немецкого языка, на улицах города Саратова. Мы увидели названия некоторых парикмахерских, кафе, вывесок, ресторанов на немецком языке.
19.06.2022
Цель нашего исследования достигнута. Мы научились читать стихи выразительно. Гипотеза работы подтвердилась. Умение говорить выразительно поможет нам успешно обучаться в дальнейшем, поможет в выборе профессий.
24.08.2022
Календарно-тематическое планирование "Школа олимпиадника" для 4 класса.
06.06.2022
Викторина о городе Стерлитамаке составлена в виде вопросов и ответов.
07.01.2018
Коста Хетагуров родился 15 октября 1859 года в горном ауле Нар в семье прапорщика русской армии Левана Елизбаровича Хетагурова.
30.03.2022
Об организации проектной деятельности для учащихся 1 - 4 классов в период введения ФГОС. Обобщение опыта работы по теме самообразования.
02.04.2019
Внеклассное мероприятие проводится после завершения изучения букваря для учащихся 1 класса. На праздник приглашаются родители учащихся, учащиеся других классов, учителя и администрация школы.
05.03.2017
Предлагаю викторину на букву "Ю" для учащихся 1 - 4 класса, родителей, воспитателей, учителей, которую можно использовать как на уроке, так и во внеурочной деятельности. Данный ресурс создан в программе Microsoft Office PowerPoint 2010 с применением триггеров. Цель: расширение кругозора учащихся, их познавательной активности.
29.03.2019
Специфика программы: организация трудовой деятельности школьников, их эстетическое воспитание на традиционных видах вышивки – наиболее эффективная форма приобщения детей к национальной культуре нашего народа.
28.10.2019
Презентация-викторина "Карусель загадок"
05.12.2022
Цель: формирование у учеников представления о дружбе.
09.06.2022
Предлагаемая программа внеурочной деятельности «Занимательная грамматика» рассчитана на учащихся 4 класса.
04.09.2022
Рабочая программа разработана на основе примерной программы внеурочной деятельности, авторской программы «Занимательная математика» Е.Э. Кочуровой /Сборник программ внеурочной деятельности : 1–4 классы / под ред. Н.Ф. Виноградовой.
06.06.2022
Программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и обеспечена УМК (учебники, методические рекомендации для учителя) авторского коллектива под руководством Т.А. Ладыженской.
06.06.2022
Рабочая программа разработана на основе примерной программы внеурочной деятельности, авторской программы «Занимательная математика» Е.Э. Кочуровой /Сборник программ внеурочной деятельности : 1–4 классы / под ред. Н.Ф. Виноградовой. — М. :Вентана - Граф, 2011./.
06.06.2022
Проблема духовно-нравственного воспитания растущего поколения была и будет актуальной. Задача вырастить молодое поколение добрым, честным, трудолюбивым стояла не только перед нашими отцами, но и во все прежние века. Отсутствие духовного развития, как мы сейчас видим, привело к нравственному опустошению.
20.02.2022
Эффективное сочетание метода проектов и исследовательской деятельности в работе НОУ - научного общества учащихся.
24.04.2018
Программа внеурочной деятельности «Путешествие по стране Сибирячка» направлена развитие интереса к изучению родного края на материале сибирского фольклора, литературного творчества писателей Приангарья, а так же познакомит младших школьников с творением уникальной красоты озера Байкал.
13.12.2017
Программное содержание:
- Познакомить детей с жизнью и творчеством А.С.Пушкина.
- Учить слышать красоту стихотворений А.С.Пушкина.
- Воспитывать любовь и уважение к городу за то, что в нём жили и творили многие замечательные люди.
- Прививать любовь к поэзии А.С.Пушкина.
04.04.2017
Эта интерактивная игра составлена по книгам Лидии Чарской. Она поможет учащимся вспомнить произведения автора, еще раз обратиться к творчеству знаменитой писательницы. Использовать данный ресурс можно и на уроке и на внеклассном мероприятии.
29.03.2019
Статья раскрывает опыт работы учителя по созданию мотивирующего образовательного пространства младших школьников через формирование проектно-исследовательских компетенций в учебной и внеурочной деятельности. Мотивирующее образовательное пространство включает в себя совокупность применяемых образовательных технологий в обучении, а также взаимодействие всех участников образовательного процесса и социального окружения.
20.02.2022
Цель данного проекта - актуализировать представление о значении невербальных способов коммуникации, в частности – улыбки.
Участники проекта - учащиеся 5 классов, учителя.
География проекта: Россия.
19.03.2017
В презентации рассказывается, как можно сделать мыло в домашних условиях. Рассказывается об истории возникновения мыла, этапы производства мыла. Презентация предназначена для начальных классов.
01.04.2020
При разработке программы внеурочной деятельности «Общая физическая подготовка к ГТО» физкультурно-оздоровительной направленности была использована: «Физическая культура». Рабочие программы. Предметная линия учебников В.И.Ляха. 1-4 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений / В.И.Лях.-2-е изд. – М.: Просвещение, 2014.
04.10.2022
Проблема насыщения российского информационно-образовательного пространства образами, символами русского народного и классического искусства актуально не только для сферы художественно-эстетического воспитания, но и для других сфер общественной жизни.
20.02.2022
Данный ресурс представляет собой презентацию - игру, выполненную с применением триггеров и технологического приёма "универсальный тренажёр".
01.04.2017
Ресурс для уроков окружающего мира, внеурочной деятельности, занятий в ГПД. Презентация создана на основе технологического приема "Инфографика".
01.04.2019
Показав себя в творческой деятельности, испытав ситуацию успеха, школьники комфортнее, увереннее чувствуют себя в коллективе, повысилась их самооценка. У ребят усилилась мотивация к учению, формируются компетенции, которые помогут им адаптироваться в современном мире, найти своё место.
20.02.2022
Как тяжелый ранец влияет на здоровье ребёнка? Как правильно выбрать портфель?
04.02.2018
Дошкольное детство наполнено движением, игрой, которая является ведущим видом деятельности дошколят, свободой выбора (хочу – играю, не хочу – не играю). Приобретая гордое и долгожданное звание «ученик», ребенок часто теряет намного больше - свою непосредственность, возможность свободного творчества, занятие любимым делом.
17.03.2022