Автор: Евсеева Светлана Ивановна

Я выступала с докладом «Проектная деятельность на уроках курса «Русское речевое общение» на пленарном заседании научно-практической конференции «Проблемы
внедрения и перспективы развития регионального образовательного компонента в общеобразовательных учреждениях Московской области».
Данный курс является экспериментальным в нашем Дмитровском районе. Разработками в данной области я занимаюсь с 2004 г. Данный доклад с презентацией по одному из проектов был передан автору УМК по курсу "Русское речевое общение" для дальнейшего использования.

Данная игра может быть использована на уроке литературы в 8 классе как подведение итогов после изучения рассказов А.П. Чехова, а также как отдельное мероприятие-соревнование между несколькими классами в параллели. Материал данной разработки позволяет проверить знание школьников, закрепить изученный материал, а также развивает творческие способности.

Презентация предназначена для учителей, педагогов, классных руководителей, учеников и всех, кто интересуется жизнью известного советского и российского филолога, культуролога, искусствоведа. 

В данной работе были рассмотрены и представлены истории людей, наделенных богатым внутренним миром и отдающих эти богатства другим. Отражены примеры благородного служения поэтов и писателей, ученых и исследователей. В работе освещены основные даты и персоналии развития истории Рязанского края.

Урок изучения нового материала в 9 классе по теме "Сложноподчинённое предложение с придаточным места".

Материал в игровой форме позволяет повторить и обобщить знания учащихся об авторе и его произведениях, изучаемых в 6 классе.

Ресурс представляет собой дидактический материал, презентацию, выполненную с применением технологического приёма "универсальный тренажёр". 

Цель представленной работы: познакомить школьников с основными этапами жизненного пути и творчеством нашего известного соотечественника и земляка.

Конспект урока в 5 классее по теме "Правописание букв о-ё после шипящих и ц в окончаниях имён существительных" проводится согласно календарно-тематическому плану по программе Т.А.Ладыженской, является уроком изучения нового материала.

Цель: проверка уровня сформированности орфографических навыков учащихся.

Планирование составлено на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования
Учебник: Тростенцова, Баранов, Ладыженская: Русский язык. Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений М: «Просвещение» , 2010г

В данной разработке подобран и систематизирован материал по изучению любовной лирики В. Маяковского. Предлагаются отрывки из поэм, стихотворения поэта. Также сформулированы вопросы, направленные на развитие читательского восприятия старшеклассников. Материал может быть полезен учителям русского языка и литературы при подготовке к урокам.

Данный урок проводится перед изучением большой темы "Морфология" в 5 классе по УМК С. И. Львовой, В.В.Львова с применением наглядных пособий (игры "По грибы", изображений неодушевлённых и одушевлённых предметов, зимнего пейзажа, карточек со словами) и интерактивных игр ("Анаграммы", "Мешки со словами").

Урок-презентация по прямой речи

Разработка урока по русскому языку для 6 класса о фразегологических оборотах.

Люди часто тяготеют к чему-то выдуманному. У некоторых жизнь слишком скучна, у других же - переполнена отрицательными событиями, которые хочется хоть на время отставить на второй план. Но в глубине души у каждого хоть раз возникало променять свою скучную, полную забот жизнь на судьбу персонажа из книги с обязательно счастливым концом. Люди либо придумывают новый мир, либо с головой окунаются в книжный, уже когда-то созданный. Вот именно поэтому, по-моему, появился новый жанр современного искусства - фэнтези.

Урок русского языка, 8 класс, закрепление материала с использованием текстов научного стиля.