Игра состоит из 3 туров, в каждом туре есть вопросы, касающиеся знаний татарского языка.
05.11.2013
15.11.2012
23.11.2011
19.04.2011
Совершенствование реализации двуязычия, сознание условий для сохранения и развития государственных языков Республики Татарстан; содействие толерантности во взаимоотношениях различных этнических групп и национальностей; привития навыков общении позитивного поведения в духе национальных традиций.
12.05.2011
Федераль дәүләт гомуми белем бирү стандарты нигезендә милли кыйммәтләр, универсаль уку гамәлләре һәм бәяләү системасы формалаштыру тора. Әгәр, укучыда универсаль уку гамәлләре формалаштыра алсак, бала мәктәптә алган белем-күнекмәләрне укыту-тәрбия процессында гына түгел, ә реаль тормышта да куллана ала. Укучыларыбыз үзенә үзе ышанган, мөстәкыйль эш итә торган, конкурентлылыкка сәләтле, дөрес аралашу серләрен белүче, рухи дөньясы бай, иң матур кешелек сыйфатларына ия була.
19.10.2014
17.10.2011
25.02.2011
для 3 класса
по татарскому языку и литературному чтению
(авторы учебников по татарскому языку Ф.С.Сафиуллина, К.С.Фатхуллова;
авторы учебников по литературному чтению Р.Х.Ягафарова)
27.11.2011
Рус телле балаларга татар телен укытуның төп максаты: укучыларны татарча аралашырга өйрәтү,татар теленең орфоэпик, орфографик.лексик, грамматик нигезләрен системалы рәвештә үзләштерү,телдән һәм язма сөйләм осталыгы һәм күнекмәләрен камилләштерү, татар теленә хөрмәт тәрбияләү, бу телнең дәүләт теле буларак әһәмияте зур булуына төшендерү.
01.01.2011
29.10.2011
17.11.2011
10.12.2013
02.01.2012
Максат:1.Тапкырлау,бүлү,һәм калдыклы бүлү буенча алган белем күнекмәләрен ныгыту.
2.татар халык мәкальләре аша укучыларда төгәллек,зирәклек һәм фикерли белү сәләтләрен үстерүне дәвам итү.
Метод,алымнар:кабатлау,уен.
Тибы:дәрес-конкурс.
Җиһазлау:таблица,мәкальләр,сигнал карточкалар.
11.01.2014
Тукай иҗатына кызысыну уяту , горур хисләре тәрбияләүне дә күздә тотты.
01.11.2011
13.05.2013
Тема. Саулык – зур байлык. (Сыйныф сәгате.)
Максат. Укучыларга саулыкның матур гомер итү өчен мөһим шарт икәнлеге турында тәрбия бирү, яшь буынны сәламәт яшәү рәвешенә өйрәтү, сәламәтлекне саклау чараларын өйрәтү
08.04.2011
Разработка контрольных работ по татарскому языку для русскоязычных учащихся 8 класса к учебнику "Татарча да яхшы бел"/ Ф.С. Фаизова, В.А. Яковлева. Казань. Издательство "Магариф".
1 нче вариант
1. Сүзләрне тәрҗемә итегез: түзәргә, түземле, түзем, түземсез.
2. Бирелгән сүзләр белән сүзтезмәләр языгыз: авылдагы ______, урамдагы ______, мәктәптәге______, көндәлектәге____.
11.11.2014
2.СӘНГАТЬЛЕ СӨЙЛӘМ ТЕЛЕН ҮСТЕРҮ.
3.УКУЧЫЛАРДА МАТУР ӘДӘБИЯТ УКУГА КЫЗЫКСЫНУ ТӘРБИЯЛӘҮ.
23.10.2013
Дәреснең максатлары:
1. Белем бирү максаты - Муса Җәлилнең биографиясен, иҗатын камилләштерү; аның сугышка хәтле тормышын искә төшерү, белемнәребезне тирәнәйтү.
2. Фикер сәләтен үстерү максаты - Укучыларның логик фикерләү сәләтен, мөстәкыйльлекләрен, иҗади активлыкларын һәм танып-белүне үстерүгә ярдәм итү.
3. Тәрбияви максат - патриотизм хисе, Туган ил һәм аның геройлары белән горурлану, мәхәббәт хисләре тәрбияләү. Бөек язучыбыз- Муса Җәлилгәһәм аның иҗатына карата хөрмәт хисе уяту.
04.03.2014
07.01.2012
ДӘРЕС ТЕМАСЫ : Билгеле үткән заман хикәя фигыль. МАКСАТ : 1. Билгеле үткән заман хикәя фигыль темасын кабатлау,ныгыту. 2. Билгеле үткән заман хикәя фигыль кушымчаларын дөрес ялгау, билгеле заман хикәя фигыльләрне дөрес куллану һәм тәрҗемә итү. 3. Укучыларны пөхтәлеккә, тәртипкә өйрәтү. МЕТОД – АЛЫМНАР : аңлату – күрсәтү , сүзлек белән эш , тәрҗемә эше , сорау – җавап , әңгәмә, нетбукларда эшләү. ДӘРЕС ТИБЫ : Белем һәм күнекмәләрне камилләштерү . МАТЕРИАЛ : Күңелле татар теле. Дүртьеллык башлангыч мәктәпнең 2 нче сыйныф рус балалары өчен татар теле hәм уку дәреслеге./ Р.З. Хәйдарова, Н.Г. Галиева, Г.М. Әхмәтҗанова. – Казан: «Татармульфильм» нәшрияты, 2013. – 144 б. ҖИҺАЗЛАУ : тема буенча презентация Power Point, интерактив такта ( яки экран ), тестлар язылган карточкалар, магнитофон, мобиль класс (нетбуклар) һ. б.
14.10.2014
10.12.2011
Цель урока: создать условия для расширения представления учащихся об обстоятельстве; для знакомства обстоятельством времени и способами их определения; для развития речи учащихся, умения наблюдать языковой материал, обобщать, делать выводы.
10.12.2011
Данная разработка урока учитывает возрастные особенности учащихся 5-7 классов, требования ФГОС. Поэтому применяются интерактивные приемы, особое внимание уделено развитию навыков устной речи, диалогического и монологического высказывания, формированию навыков самостоятельного труда, умению работать в группах и индивидуально.
06.10.2015
17.11.2011
03.04.2012
Рус телендә сөйләшүче 6нчы сыйныф укучылары өчен
Диалогик- монологик сөйләм телләрен үстерү дәресе.
Дәрес тибы: диалогик- монологик сөйләмгә чыгу
17.01.2014
1. Яңа сүзләр белән таныштыру.
2. Исемнәрнең тартым белән төрләнешен искә төшерү.
3. Кара-каршы сөйләшү нигезендә укучыларның сөйләм күнекмәләрен арттыру.
4. Өлкәннәрне хөрмәт тәрбияләү.
17.01.2014