Цели: обобщить знания учащихся по русскому языку и литературе, выявить их грамотность; стимулировать интерес к изучению предметов; развить навыки логического мышления; воспитывать уважение к русскому языку и литературе.

Программа по русской словесности в 5 классе очень интересная, насыщена замечательными произведениями, которые остаются в памяти детей, в их сердцах. Через весь курс проходит тема «Фольклор и литература», ребятам интересно читать произведения, познавать их. «Существует расхожая фраза: «Каждый ребёнок способен учиться». Но стоит задать вопрос себе: как его учить? Как сделать так, чтобы он учился со всем «пылом души»? У каждого учителя находятся для этого свои способы.» 2 В своей статье я расскажу о тех способах, которые применяю на уроках словесности в 5 классе.

Данная методическая разработка предназначена для работы с детьми 7 класса. В этот период детям интересно работать в парах, группах, коллективах. На данном уроке результат достигается через проектную технологию, работу в сотрудничестве, технологию оценивания, включения экспертной комиссии, рефлексию нестандартной формы урока.  Цель урока: формирования навыков проектной деятельности через создание классной газеты.
Продуктом деятельности учащихся явилось создание классной газеты. Через создание газеты учащиеся приобретают знания жанров публицистики, умения работать в группе, приобретают опыт самооценки, взаимооценивания.

Внеклассное мероприятие посвящено культуре общения. В понятие «культура общения» входит правильность, уместность и логичность речи, и также знание норм этикета и уважительное отношение к собеседнику.

Электронная газета составлена редакцией сайтов Pedsovet.su и Вектор-успеха.рф.
В этом выпуске:

• Как выбрать профессию?
• Интервью с моделью Оксаной Виноградовой "Я собираюсь получить высшее образование"
• Интервью с пользователем сайта Мариной Пак "Я хочу популяризовать науку"
  
• Самые красивые мосты мира - рубрика "Путешествия"
• Чудесный микромир: советы начинающим фотографам
• "Рождественский рассказ" - одно из лучших произведений конкурса "Сказка в новогоднюю ночь"
• Корабль в бутылке: как это делается?
• Рубрика "Я к вам пишу..." - интересно о русском языке
  
• Анонсы конкурсов и мероприятий сайта

Методическая разработка предлагается для приобщение учащихся к высокой поэзии Ф.И.Тютчева, формирования культуры чувств, их богатства на примере творчества поэта, знакомства с основными этапами жизни и творческого пути Ф.И.Тютчева, его лучшими стихотворениями, а также наблюдения за творческой эволюцией одного из ярких поэтов 19 века.

Ролик об использовании интерактивной доски на уроках русского языка и литературы.

Современное общество предъявляет своим гражданам требования овладения навыками творческого мышления. Развивая творческие способности учащихся, мы готовим востребованную обществом творческую личность.

Представленный материал – это полностью готовый стенд (наглядное пособие), посвящённый жизни и творчеству русского поэта А.А.Фета.
Данный стенд может реализовать две задачи: быть общешкольным информационным материалом и наглядным пособием для уроков литературы по темам поэзии и личности Фета, для уроков русского языка, а также в качестве конкретного примера на уроках истории при изучении России 19 века.

Статья даёт возможность начать понимать новые требования ФГОС, применять их в процессе обучения, в частности используя интеграцию, помочь учителям, естественно сталкивающимся с трудностями, т.к. ни готовых программ, ни учебников на данный момент нет.

Статья даёт возможность начать понимать новые требования ФГОС, в частности по проектной деятельности, которую должны вести классные руководители, естественно сталкивающиеся с трудностями, т.к. ни готовых программ, ни учебников на данный момент нет.

Для чего нужна интеграция на уроках русского языка и литературы. С какими предметами можно интегрировать русский язык и литературу. Интегрирование рассмотрено на конкретных примерах.

Полностью готовый стенд (наглядное пособие) по теме «Поэты – участники Отечественной войны 1812 года». Данный стенд может реализовать две задачи. Во-первых, быть общешкольным информационным материалом, а во-вторых, наглядным пособием на уроках литературы (5–11 классы) при изучении всех тем, связанных с Отечественной войной 1812 года, а также творчеством поэтов, представленных на данном стенде. Тщательно подобранный материал, а также полная информация об авторстве, названиях и времени создания стихотворений и картин, использованных в оформлении стенда, даст возможность учащимся расширить их кругозор в области литературы, живописи, истории. Такая интеграция необходима для гармоничного развития личности учащегося.

Полностью готовый стенд (наглядное пособие) по теме «Царскосельский лицей XIXв. – Российской школе XXIв.». Данный стенд может реализовать две задачи. Во-первых, быть общешкольным информационным материалом, а во-вторых, наглядным пособием для уроков литературы (5–11 классы) при изучении всех тем, связанных с творчеством А.С. Пушкина и других поэтов-лицеистов, а также при изучении истории России 19 века.

Методы и приемы обучения, используемые при изучении курса литературы Восточной Сибири.

Представленный материал позволяет оперативно проверить знания учащихся по таким разделам русского языка, как орфография, морфология, орфоэпия, синтаксис. Контрольно - тренировочные задания рекомендуется использовать на уроках повторения, обобщения, систематизации изученного за курс основной школы, при подготовке к Государственной итоговой аттестации.
Возможно использование данных заданий при подготовке учащихся к ЕГЭ.

Представленный материал позволяет оперативно проверить знания учащихся по таким разделам русского языка, как орфография, морфология, синтаксис, пунктуация. Контрольно - тренировочные задания рекомендуется использовать на уроках повторения, обобщения, систематизации изученного за курс основной школы, при подготовке к Государственной итоговой аттестации.
Возможно использование данных заданий при подготовке учащихся к ЕГЭ.

Представленный материал позволяет оперативно проверить знания учащихся по таким разделам русского языка, как орфография, морфология, синтаксис, пунктуация. Контрольно - тренировочные задания рекомендуется использовать на уроках повторения, обобщения, систематизации изученного за курс основной школы, при подготовке к Государственной итоговой аттестации.
Возможно использование данных заданий при подготовке учащихся к ЕГЭ.

Представленный материал позволяет оперативно проверить знания учащихся по таким разделам русского языка, как орфография, орфоэпия, морфология, синтаксис, пунктуация. Контрольно - тренировочные задания рекомендуется использовать на уроках повторения, обобщения, систематизации изученного за курс основной школы, при подготовке к Государственной итоговой аттестации.

Возможно использование данных заданий при подготовке учащихся к ЕГЭ.

Представленный материал позволяет оперативно проверить знания учащихся по таким разделам русского языка, как орфография, орфоэпия, словообразование, синтаксис, пунктуация. Контрольно - тренировочные задания рекомендуется использовать на уроках повторения, обобщения, систематизации изученного за курс основной школы, при подготовке к Государственной итоговой аттестации.

Возможно использование данных заданий при подготовке учащихся к ЕГЭ.

Автор предлагает проведение внеклассных мероприятий для мотивации школьников к процессу чтения. По многолетнему педагогическому опыту автор утверждает, что любовь к чтению и уроки литературы, где чтение и знакомство с литературными героями, являются "обязаловкой" - разные вещи. Прививать любовь к чтению в школе можно путем проведения и организации различных занимательных внеклассных мероприятий.

Программа 11 класса отводит минимальное количество уроков на обзорное изучение темы «Литература периода Великой Отечественной войны». Перед учителем стоит трудная задача: в сжатой форме рассказать о литературе данного периода таким образом, чтобы пробудить интерес к истории страны, раскрыть лучшие черты национального характера, желание продолжить изучение данного вопроса самостоятельно. В ходе работы над проектом учащиеся закрепят знания о написании сочинения-рассуждения.

Вашему вниманию представлен сценарий внеклассного мероприятия по литературе в старших классах. Содержание этого занятия направлено на знакомство учащихся с личностью Есенина, на жизненные обстоятельства, которые определяют основные мотивы лирики С. Есенина. Форма мероприятия: заочное путешествие.

Рассмотрим реализацию указанных задач на примере «Слова о полку Игореве» - первом произведении, с которым ученики знакомятся в IX классе. Психологически очень трудное начало: иная эпоха, иная образная система, сложный и непонятный без перевода язык...

Человек мечтает найти свою любовь. Ведь она - источник жизни и вдохновения. Именно в состоянии влюблённости многие учёные делали открытия, совершали невозможное, художники писали картины, поэты слагали стихи…