Защита населения, окружающей среды и объектов хозяйствования от чрезвычайных ситуаций и последствий, вызванных ими, является одной из приоритетных областей государственной политик. Сегодня мы познакомимся с действиями населения при ураганах, снежных заносах и пыльных бурях- тех «капризах природы», которые часто встречаются в нашем регионе.

Одной из актуальных проблем современного общества является проблема конструктивного сотрудничества и взаимодействия. Являясь активным участником конфликта, человек понимает, что нельзя избавиться от конфликта вообще, что бесконфликтное состояние невозможно.

В этом учебном году я работаю классным руководителем в 10 классе, класс сборный. Проведя опрос среди учащихся, я убедилась, что проблема межличностных взаимоотношений актуальна. Результаты исследования показали, что основными причинами конфликтов учащихся считают поведенческую и интеллектуальную, а небольшой процент учащихся не видит выхода из сложившейся ситуации. (см. приложение 1) Поэтому я решила попробовать разрешить противоречие между намерениями и возможностями наиболее доступным способом – способом изучения проблемы.

Классный час для 5 класса, где учащиеся в ходе игры узнают о своих правах и обязанностях.

Цель: познакомить детей с жизнью и творчеством А.Н. Пахмутовой.

Данный ресурс может быть использован на классном часе или внеклассном мероприятии, посвященные встрече Нового года

Буклет "Курение- коварная ловушка" для учащихся 5-9 классов

Цели мероприятия:

• Способствовать воспитанию у учащихся чувства любви и уважения к матери.
• Развивать инициативу, творчество детей.
• Содействовать проявлению индивидуальности каждого ребенка.

Что такое вредная привычка? Вредная привычка это автоматически повторяющееся многое число раз действие, причем действие это вредоносное с точки зрения общественного блага, окружающих или здоровья самого человека, который подпал под кабалу вредной привычки.
Такие автоматические действия проявляются из-за слабости воли. Если человек не может проявить силу воли, чтобы совершить прогрессивное действие, то он подпадает под силу привычки, которая возвращает его в старую колею, привычное действие. Привычное действие – это и есть привычка.

Сценарий полностью готов к использованию. Вы найдете разнообразный материал по данной теме.
Цель: расширение знаний учащихся о Великой Отечественной войне; воспитание уважения к пожилым людям: ветеранам войны, труженикам тыла – участникам Великой Победы, чувство гордости за народ победитель.
Задачи:

• Развивать творческие способности учащихся, навыки устной речи, выразительного чтения;
• Воспитывать интерес к героическому прошлому своей страны.

Презентация содержит материал для проведения классных часов гражданско-патриотического направления. Великая Отечественная война и песни о войне и на войне.

Данный материал способствует воспитанию экологического сознания детей; привлечению внимания к проблемам использования энергии, экономии энергии и энергоресурсов, охране окружающей среды.

Статья посвящена использованию проектов на классных часах в начальной школе. Могут ли младшие школьники успешно и результативно заниматься исследовательской деятельностью? Да могут. Дети по природе своей исследователи. Одна из главных задач начальной школы – заложить потенциал обогащённого развития личности ребёнка.

Материал предназначен для классных руководителей, дает возможность формировать у школьников активную жизненную позицию, веру в собственные силы, уважение к людям, отличных от них.

В презентации представлены загадки, ребусы, пословицы, отрывки из детских книг, правила поведения при пожаре.

Классный час для обучающихся начальной школы, на котором раскрывается история появления профессии учитель.

В монтаже могут принимать участие дети любого возраста. Задача мероприятия – привить чувство уважения к защитникам Отечества, гордость за подвиги старшего поколения, стремление стать наследниками и преемниками этой славы.

Деловая игра с элементом тренинга для учащихся.

Цель:

 

• помочь учащимся усвоить понятия «общение», «конфликт», «конфликтная ситуация», «инцидент», правила предупреждения конфликтов;
• развитие умений анализировать конфликтные ситуации и разрешать конфликты;
• решение проблемы повышения сплочённости класса.

 

Цели:

 

1. Воспитать у детей уважительное отношение к государственным символам России, Конституции - основному закону страны.
2. Расширить представления учащихся о родной стране: современной государственной символике, о преемственности в ней.
3. Познакомить с историей Государственного герба, флага и гимна России;
4. Познакомить с понятиями и терминами: «геральдика»,  «держава»,  «скипетр».
5. Развивать интерес к истории России, воспитывать чувство гордости и патриотизма.
6. Развить познавательную активность учащихся, работать над развитием речи с помощью новых слов и выражений.

 

Занятие способствует социализации учащихся: создаёт условия для формирования терпимости к различиям между людьми (индивидуальным, различиям по полу, возрасту, национальности, мировоззрению и т.д.); поможет ребятам осознать неодинаковость людей, научиться различия между ними принимать как положительный факт; в ходе занятия учащиеся формулируют принципы толерантности.