Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам


Лабораторная работа "Тест" разработана для студентов "Чебоксарского электромеханического колледжа.
Работа содержит в себе соответствующие задания для выполнения на удовлетворительно, хорошо и отлично.
Каждый студент выполняет приложение с учетом своих возможностей.
Выполнение на удовлетворительно подробно расписано с текстовыми указаниями, соответствующими изображениями и кодом программы.
Конечный результат можно посмотреть в виде exe - файла.
22.10.2012
Лабораторная работа "Расписание занятий" разработана для студентов "Чебоксарского электромеханического колледжа.
Работа содержит в себе соответствующие задания для выполнения на удовлетворительно, хорошо и отлично.
Каждый студент выполняет приложение с учетом своих возможностей.
Выполнение на удовлетворительно подробно расписано с текстовыми указаниями, соответствующими изображениями и кодом программы.
Конечный результат можно посмотреть в виде exe - файла.
Лабораторная работа "Калькулятор" разработана для студентов "Чебоксарского электромеханического колледжа.
Работа содержит в себе соответствующие задания для выполнения на удовлетворительно, хорошо и отлично.
Каждый студент выполняет приложение с учетом своих возможностей.
Выполнение на удовлетворительно подробно расписано с текстовыми указаниями, соответствующими изображениями и кодом программы.
Конечный результат можно посмотреть в виде exe - файла.

Лабораторная работа по теме "Программа захвата и обработки видео VirtualDub".
Приблизительное время выполнения - 2 академических часа. Матариалы работы можно использовать в старших классах школы при проведении факультативных занятий, а также в вузе.
В представленной методической разработке описываются основные приемы работы в VirtualDub. Материал сопровождается рисунками, таблицами. Составлены контрольные вопросы и ссылке по теме.

Данная разработка поможет студентам начать работать с операционной системой Linux. Описывается работа с текстовым редактором vi, работа с файловой системой, задание прав доступа, добавление и удаление пользователей, работа в качестве root.
Лабораторная работа 4 является продолжением Лабораторных работ 1, 2 и 3 по теме "Базы данных". Тема лабораторной работы 4: "Создание запросов", её цель: научиться создавать запросы на выборку, запросы с вычисляемым полем, итоговые запросы.
Год назад я размещала Лабораторные работы 1 и 2 по теме "Базы данных". Лабораторная работа 3 является продолжением этих двух работ, ее тема "Поиск, замена и фильтрация данных".
Цель данной лабораторной работы: научиться создавать фильтры: простой, по выделенному фрагменту, расширенный; выполнять поиск и замену записей.
Лекция: Введение в Visual Basic:
Дано введение в Visual Basic - информация об интегрированной среде разработки, шаги создания проекта. Представлены некоторые положения грамматики языка.
Курс "Создание web-сайтов" является довольно модным направлением в настоящее время. Данная разработка может применять при проведении занятий данного курса. Она представляет собой поэтапную инструкцию создания простейшей web-страницы.
Макет страницы разрабатывается в программе Adobe PhotoShop, выполняется его нарезка, а затем создается web-страничка в среде редактора web-страниц.
Курс (или цикл уроков) "Изучение языка программирования Logo (Лого) в среде KTurtle" ориентирован на возрастную группу примерно от 10 до 13 лет включительно (4-7 классы).
В предлагаемом цикле уроков рассматриваются команды (инструкции) языка Logo, в том числе конструкции, изменяющие линейный ход программы.
Курс "Введение в Scratch" представляет собой цикл из десяти уроков по основам работы в среде программирования Scratch. Также данный цикл подспудно знакомит учащихся с некоторыми принципами парадигм программирования (структурного, объектно-ориентированного, событийного).
Главной целью курса технологий в обучении должно стать формирование у школьников целостного представления о той части окружающей их действительности, которая создаётся человеческим обществом. Современный человек участвует в разработке, создании и потреблении огромного количества артефактов: материальных, энергетических, информационных. Соответственно, он должен ориентироваться в окружающем мире как сознательный субъект, адекватно воспринимающий появление нового, умеющий ориентироваться в окружающем, постоянно изменяющемся мире, готовый непрерывно учиться. Знание законов техники, позволит выпускнику школы соответствовать запросам времени и найти своё место в современной жизни.
— система программирования, предназначенная для поддержки начальных курсов информатики и программирования в средней и высшей школе.
06.12.2008
Кружковое занятие по курсу «Мир информатики» (С.Н. Тур, Т.П. Бокучаева) 2 класс. Тема: «Симметрия. Паркеты». Цели: промежуточный контроль умения строить симметричные изображения; введение понятия «паркет»; развитие творческого воображения. Занятие проводится с компьютерной поддержкой.
Вашему вниманию представлено два кроссворда на темы "История ВТ" и "Системный блок". Данные разработки являются дополнением к размещенному в разделах "К уроку" и "Планирование" материалу "Устройство ПК".
Два кроссворда по информатике для учеников 5-6 классов.
Вниманию пользователей портала представлены 10 кроссвордов на тему: «История вычислительной техники», разработанные совместно с учащимися 11 классов МБОУ СОШ № 26 г. Пензы. Данные кроссворды направлены на проверку знаний учащихся с использованием компьютера и являются интерактивными ("сами" выставляют оценку проверяемому). Несомненно, проверка знаний учащихся с помощью кроссвордов и тестов является для ребят более интересной формой, нежели в форме опроса или зачета.

Многие дети начинают использование ПК только на уроке, очень важно обеспечить знакомство с компьютером не только с точки зрения названия объектов и группировки по типам, но и сопоставления терминов устройств и их визуального представления. 

Интерактивный кроссворд может использоваться в работе с учащимися
младших классов на уроках информатики при изучении архитектуры
(устройств) компьютера или во внеурочной деятельности.
При выставлении оценки учитывается количество правильных ответов. В
данном проекте учащиеся могут получить от 0 до 5 баллов, по 1 баллу за
каждый правильный ответ.