Данная разработка предполагает большое поле для деятельности учителя. Лучший вариант, если есть возможность, провести данный урок в течение 2 часов. Если такой возможности нет, то можно спланировать урок в зависимости от подготовленности учащихся, темпа урока, отбора материала, наиболее целесообразного с точки зрения учителя для данного класса. Материал урока дает большие возможности воспитанию гражданско-патриотического чувства у учеников. Используется большое количество документов, проблемных вопросов. Дополнительно к уроку имеется разработка презентации-урока.

Методическая разработка урока гражданственности и патриотизма
Тема:«Екатеринодар – Краснодар: вчера, сегодня, завтра».

Проектная задача – эффективный развивающий метод в образовательном процессе. Применение таких задач повышают мотивирует школьников, а учителю позволяет отслеживать способы работы и способы действий учащихся в нестандартных ситуациях учения. В отличие от проекта ученику предлагают все необходимые средства и материалы в виде набора или системы заданий и требуемых для их выполнения данных. Проектная задача может быть предметная и межпредметная, одновозрастная и разновозрастная.

Методическая разработка для подготовки к ВПР по истории для 6 класса.

Методическая разработка по правоведению "Процесс Веры Засулич", посвящена резонансному судебному процессу, произошедшему в Российской империи XIX в.
Материал так же можно использовать на уроках по истории России в 8 кл. и 10 кл.

Нестандартная подача материала в форме музыкально-литературной композиции способна увлечь и заинтересовать студентов, а также помочь им проявить свои поэтические и музыкальные способности. В ходе мероприятия рассматривается история Отечественной войны 1812 года и роль в ней Калужской губернии, а также "лингвистические трофеи", оставшиеся после войны в русском и французском языках.

Цель данного проекта – привлечь внимание учащихся к государственной символики России, получить представление о правилах отношения к ней, вызвать интерес к изучению геральдики.
Данный проект предназначен для развития творческих способностей учащихся: предполагает развитие образного и логического мышления при решении поставленных проблем, нацеливает на самостоятельную исследовательскую деятельность, формирует навыки сравнительно – сопоставительного анализа, творческих работ.

Разработка урока по истории в 9 классе по теме: "Аграрная реформа П.А. Столыпина". Урок сопровождается презентацией. Подготовлен тест к уроку.

Предлагаемый материал содержит задания по обществознанию часть А и В по теме политическая сфера. Поможет при подготовке к сдаче ЕГЭ

Уважаемые коллеги, предлагаю Вашему вниманию мастер-класс по схематическому составлению генеалогического древа семьи.

Презентация и разработка мероприятия, посвящённого героическим дням Великой Отечественной войны.

Автор: Кобелева Вероника Геннадьевна

Данная литературно-историческая композиция рассказывает о военных событиях, происходящих на Кавказе в XIX веке.

Данная разработка урока  предназначена для учителей различных дисциплин (прежде всего для учителей истории, литературы). Сама технология, презентативное предложение материала может взяться за основу рабочих уроков по программе История и Литература, Информатика. Данный урок интересен и универсален для различных дисциплин.

К началу 1917 г. Российская империя находилась в состоянии тяжелого общего кризиса. Это объяснялось, во-первых, незавершенностью социально-политический и экономической модернизации страны, а во-вторых – прямом влиянием неудачно протекавшей для России Первой мировой войны 1914-1918 гг., до крайности обострившей существующие и годами накапливающиеся противоречия.

Данный материал можно использовать на уроке в 11 классе. На уроке
предусмотрена работа учебником, картой, историческими источниками.