К уроку
Сортировать по:
Дате ·
Названию ·
Рейтингу ·
Комментариям ·
Загрузкам ·
Просмотрам
Автор: Загария Ирина Владимировна
19.06.2009
Разработка урока по географии для 6 класса к разделу "Атмосфера". Сопровождается презентацией.
19.06.2009
Автор: Загария Ирина Владимировна
01.07.2009
разработка урока для 6 класса к разделу "Атмосфера"
01.07.2009
Вашему вниманию предоставляется урок географии, проведенный на английском и русском языках. Тема посвящена транспортной системе Казахстана. Здесь вы сможете не только познакомиться с материалами по данной теме, но и выполнить занимательные, интересные задания. (географический диктант, кроссворд, тесты и т.д)
27.03.2012
Урок географии по теме Атмосфера в 6 классе, посвящен изучению новой темы через построение системы причинно-следственных связей с использованием практических опытов, иллюстративного материала, построением схем, что способствует первичному формированию знаний по данной теме. Материал может быть интересен учителям географии средней школы.
11.01.2014
Цель урока:
13.09.2013
- Создать условия для усвоения понятий «озеро »,« ледник»,«подземные воды» «родник», знаний о видах ледников, общих чертах и различиях озер Земли (пресные и соленые озера); значение и рациональное использование озер, родников.
- Обеспечить усвоение умений описывать по карте географическое положение озер.
- Продолжать формирование умений работать с географической картой: определять местонахождение некоторых крупнейших озер Земли.
13.09.2013
Данный материал можно использовать как готовый конспект урока географии в 6 классе по теме: "Гидросфера. Воды мирового океана". Урок изучения нового материала. Предполагает самостоятельную работу учеников по заданиям. На основе заданий учитель может самостоятельно составить дополнительное сопровождение на интерактивной доске по программе PowerPoint или ActivInspire.
15.03.2013
Данная презентация позволит расширить представления учащихся о формировании политической карты и о многообразии стран в мире.
03.12.2011
Урок географии по теме "Добро пожаловать в Канаду!" для 7 класса. Материал представлен в форме тематических страниц, рассказывающих о государстве Канада.
11.06.2013
Предназначен для формирования у учащихся представления о роли леса в жизни человека, выработки правильной оценки значения леса в жизни человека и бережного отношения к нему. В ходе урока учащиеся узнают, что дает лес человеку, как используют древесину и что можно из нее изготовить.
06.11.2015
Данный урок является одним из уроков знакомства с особенностями природно-хозяйственных зон России.Урок комбинированный, поэтому наряду с новым информационным материалом предполагает систематизацию уже полученных знаний и задания для закрепления. К уроку прилагается лаконичная красочная презентация.
25.03.2012
Урок по теме: "Из чего состоит земная кора" для 5 класса к учебнику А.А.Летягин.
15.11.2013
15.11.2013
Данный урок адресован учащимся 8-го класса в курсе географии при изучении темы «Охрана растительного и животного мира».
17.06.2013
Урок обобщения и закрепления по теме: « Население мира» является заключительным уроком в теме «Население мира» и позволяет обобщить и систематизировать изученное ранее. Презентация Smart c использованием интерактивной доски.
20.01.2012
Данный урок разработан с учетом требований второго поколения ФГОС.
21.05.2012
21.05.2012
Материал к уроку содержит подробный конспект и презентацию. На уроке рассматриваются климатические особенности Северного Кавказа, проводится практическая работа по характеристик рек района и выявляются особенности высотной поясности гор. Для более яркого представления горных рек на уроке звучит музыка А. Хачатуряна из балета "Гаянэ" (Танец с саблями).
25.07.2012
25.07.2012
Цель:
1. познакомиться с особенностями компонентов природы полупустынных и пустынных зон Казахстана. Установить причинно-следственные связи.
2. Продолжить формирование умения работать с различными источниками информации.
3. Осуществлять нравственное воспитание.
1. познакомиться с особенностями компонентов природы полупустынных и пустынных зон Казахстана. Установить причинно-следственные связи.
2. Продолжить формирование умения работать с различными источниками информации.
3. Осуществлять нравственное воспитание.
04.06.2013
Предназначен для 6 класса, изучается в разделе "Гидросфера". Урок получения новых знаний с элементами самостоятельно исследования.
09.05.2012
Урок по теме:"Строение земной коры. Землетрясения." для 5 класса к учебнику А.А. Летягина.
Цель и задачи урока:
Обучающая: сформировать понятия: «типы земной коры», «землетрясения», «движение земной коры».
Развивающая: продолжить формировать навыки работы со схемами и рисунками.
Воспитывающая: способствовать формированию интереса у учащихся к изучению литосферы..
Тип урока: изучение нового материала
Оборудование: проектор, компьютер, физическая карта России.
02.12.2013
Цель и задачи урока:
Обучающая: сформировать понятия: «типы земной коры», «землетрясения», «движение земной коры».
Развивающая: продолжить формировать навыки работы со схемами и рисунками.
Воспитывающая: способствовать формированию интереса у учащихся к изучению литосферы..
Тип урока: изучение нового материала
Оборудование: проектор, компьютер, физическая карта России.
02.12.2013
Задачи урока: на основании данных собственных наблюдений построить графики суточного
хода температуры воздуха, месячного хода среднесуточной температуры.
26.01.2012
Урок направлен на формирование понятия о топливно-энергетическом комплексе.
- Установить роль ТЭК в хозяйстве страны;
- Изучить отраслевой состав комплекса;
- Сформировать понятие «топливно-энергетический баланс России»
- Выявить проблемы и перспективы развития ТЭК России
08.02.2013
Работа выстроена в форме исследования. Применяются опережающие задания. Данный материал будет полезен и на уроках экологии, т.к. затрагивает основные проблемы экологии в местности, в которой проживают школьники (материал легко адаптируется для любого района нашей великой страны (при желании учителя))
13.02.2012
ЗАДАЧИ:
26.01.2012
1. Продолжить развитие понятия рельеф, и процессов формирования земной
коры на примере формирования земной коры территории России, края.
2. Определить особенности проявления процессов формирования земной коры на территории России и в Хабаровском крае.
3. Изучить современное тектоническое строение территории России (платформенные области, геосинклинальные области), выявить отличия молодых плит от древних платформ
4. Закрепить умение работать с тематическими картами на примере тектонической карты России.
5. Продолжить знакомство учащихся с геохронологической шкалой.
2. Определить особенности проявления процессов формирования земной коры на территории России и в Хабаровском крае.
3. Изучить современное тектоническое строение территории России (платформенные области, геосинклинальные области), выявить отличия молодых плит от древних платформ
4. Закрепить умение работать с тематическими картами на примере тектонической карты России.
5. Продолжить знакомство учащихся с геохронологической шкалой.
26.01.2012
Общие сведения о горах
25.03.2013
25.03.2013
Контрольно-обобщающий урок можно провести в виде игры.
24.03.2012
24.03.2012
Вашему вниманию предлагаются методические разработки уроков по учебной дисциплине «География» для 6,7, 10 классов. В последнее время наблюдается падение интереса к изучению этого предмета. Причинами являются невосстребованность географии в Высшей школе, сокращение часов в учебном плане, устаревшие по содержанию и оформлению учебники. В этих условиях учителю географии приходиться использовать весь арсенал учебно-методической базы, чтобы обеспечить качественное географическое образование.
16.11.2012
16.11.2012
Цель урока:
1. Выяснить причины образования вулканов, горячих источников и гейзеров.
2. Показать как люди используют их..
3. Продолжить формирование умения работать с картой.
22.12.2011
1. Выяснить причины образования вулканов, горячих источников и гейзеров.
2. Показать как люди используют их..
3. Продолжить формирование умения работать с картой.
22.12.2011
Цель урока: обобщить знания учащихся по теме «Мировой океан – главная часть гидросферы».
Задачи урока:
1. Проверить и скорректировать знания основных терминов и понятий по теме «Гидросфера».
2. Закрепить навыки работы с географическими источниками.
3. Развивать картографические навыки.
4. Развивать познавательный интерес к предмету, используя нетрадиционные формы работы.
16.11.2012
Задачи урока:
1. Проверить и скорректировать знания основных терминов и понятий по теме «Гидросфера».
2. Закрепить навыки работы с географическими источниками.
3. Развивать картографические навыки.
4. Развивать познавательный интерес к предмету, используя нетрадиционные формы работы.
16.11.2012
Урок географии в 7 классе "Климат, реки и озера Австралии".
Термины и понятия: типы климата – субэкваториальный, тропический, субтропический; крик, артезианские воды.
Термины и понятия: типы климата – субэкваториальный, тропический, субтропический; крик, артезианские воды.
09.03.2013
Урок составлен с использованием блочно-модульной технологии.
Тип урока: модульный.
Цель: обобщить и скорректировать знания уч-ся об атмосфере, климатах Земли.
Основное содержание: строение атмосферы, пояса атмосферного давления, климатические пояса, воздушные массы.
19.11.2012
Тип урока: модульный.
Цель: обобщить и скорректировать знания уч-ся об атмосфере, климатах Земли.
Основное содержание: строение атмосферы, пояса атмосферного давления, климатические пояса, воздушные массы.
19.11.2012
Предметы: география, биология.
Тип урока: урок-путешествие с элементами интеграции содержания двух предметов.
Цель: создать целостное представление о распространении культурных растений по земному шару.
19.11.2012
Тип урока: урок-путешествие с элементами интеграции содержания двух предметов.
Цель: создать целостное представление о распространении культурных растений по земному шару.
19.11.2012