Модульный урок географии по теме "Гидросфера. Части Мирового океана" рассчитан на два часа учебного времени. Он включает разные виды учебных элементов: текстовые, иллюстративные, понятийно-картографические; формы работы: индивидуальные, коллективные, в парах. Одинаково эффективно может быть проведён в классе любого уровня развития.

Вертикальная неконтролирующая контрольная работа по теме «Воспроизводство населения. Типы воспроизводства населения» для 10 класса позволяет выявить пробелы в знаниях обучающихся для их последующей ликвидации.

Данный урок позволяет применить знания, полученные в курсе информатики (построение графиков). Развивать аналитические способности обучающихся

Разработка урока для 8 класса по предмету "География Тувы"

Конспект урока + презентация.

Интегрированный урок географии – информатики по теме «Охраняемые природные территории Калининградской области» для 8 класса Левковец Елены Максимовны – учителя географии МАОУ СОШ № 11 г.Калининграда и Иваненко Татьяны Васильевны – учителя информатики МАОУ СОШ № 11 г.Калининграда. Урок разработан на краеведческом материале как составная часть регионального компонента. Используются инструменты графического редактора Paint и текстового редактора MS Word/

Цели урока: применение знаний и умений в знакомых и новых учебных ситуациях; проверка уровня усвоения системы знаний и умений.
Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Мы с вами живем в 21 веке– веке ноосферы и высоких компьютерных технологий. Старшеклассникам уже не интересно просто читать и конспектировать материал, нужно применить полученные знания в жизни. Данный урок по изучению демографической ситуации в мире предусматривает применение знаний, полученных в курсе математики.

Задачи: начать формирование у учащихся представлений и знаний о природе Антарктики и Антарктиды; рассмотреть особенности географического положения Антарктиды; познакомить с историей открытия и исследования Антарктиды; рассказать ученикам о наиболее значительных экспедициях и исследователях Антарктиды.

Материал к уроку содержит подробный конспект и презентацию. На уроке рассматриваются климатические особенности Северного Кавказа, проводится практическая работа по характеристик рек района и выявляются особенности высотной поясности гор. Для более яркого представления горных рек на уроке звучит музыка А. Хачатуряна из балета "Гаянэ" (Танец с саблями).

Урок "Культура стран Азии" призван познакомить обучающихся 11 класса общеобразовательной школы с культурой четырёх азиатских стран: Китая, Японии, Индии и Арабских Эмиратов. театрализованное представление как элемент урока, слайдовые презентации, сопровождающие его, сделают урок занимательным и интересным как для обучающихся. так и для гостей мероприятия.

Данна презентация позволит подготовить обучающихся к итоговой контрольной работе по курсу «Физическая география материков и океанов». Поможет систематизировать и обобщить ранее полученные знания о роли природы в жизни человека.

В презентации рассмотрено географическое положение Австралии, влияние ГП на природу материка, наглядно рассмотрена номенклатура, история исследования Австралии. К презентации приложен метериал разработки урока.

Данный урок разработан с учетом требований второго поколения ФГОС.

Подробная разработка урока по географии об особенностях развития Центрально-Черноземного района. Презентация разработки урока и презентация "Проблемы Центрально-Черноземного района".

Цели и задачи мероприятия: сформировать и закрепить умения работать с физическими картами мира, России, Татарстана , сформировать познавательные интересы, любовь к географической карте, развивать эмоции (радости, удивления, чувств романтики, чувства победы).

Конспект урока "Атмосферные осадки" 6 класс в технологии развития критического мышления. Используются вопросительные слова, бортовой журнал, дан лист самооценки.

Материал обобщающего урока по краеведению. Тема: Пермский край. Материал содержит проблемные и игровые задания.

Контрольно-обобщающий урок можно провести в виде игры.

Цели и задачи урока:

•     выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках;
•     обобщить материал как систему знаний;
•     развивать пространственное мышление, умение выявлять причинно-следственные связи;
•     развивать коммуникативные навыки;
•     познавательный интерес и географическое мышление учащихся;
•     воспитывать экологическую культуру и эстетическое восприятие географических явлений природы через литературные произведения.