Решаемые учебные проблемы: можно ли одинаково определять координаты на плоскости и на поверхности шара?
23.02.2022
Цель: формирование интереса и творческой активности обучающихся к изучению предметов естественных наук, повышение профессиональной компетентности учителей в рамках плана методической работы.
23.02.2022
Цель работы: выяснить, существуют ли географические закрытия и каковы их причины.
19.12.2021
Алгоритм оценивания устного ответа по географии.
26.11.2021
Презентация к уроку географии "Достопримечательности Северной Осетии".
22.11.2021
В статье приведен опыт использования рабочих тетрадей на печатной основе на уроках географии. Указаны возможные практические задания тетради и задания учебника при формировании универсальных учебных действий.
31.10.2021
Памятка "Правила работы с контурной картой".
10.10.2021
Проверочная работа по географии "Игра "крестики-нолики".
24.09.2021
Материал поможет учителю легко и доступно донести до учащихся информацию о Земле, как одном из небесных тел, вращении Земли, Северном и Южном полюсах, экваторе, Луне как спутнике Земли, её значении для жизни на Земле. Поможет сформировать представление о Солнце как источнике энергии для географических процессов, о Солнечной системе и положении в ней Земли, о сходстве строения планет земной группы, об основных этапах развития природы Земли, о форме и размерах Земли.
20.09.2021
Цели урока: усвоить знания об основных чертах ЭГП, ПГП, населении, традициях, отраслевой и территориальной структуре, моделей экономического развития.
11.08.2021
Цель урока: сформировать знания о взаимосвязи вращения Земли вокруг Солнца и наклона оси со сменой времен года в обоих полушариях.
07.08.2021
Цель урока: ученики классифицируют вещества по способности растворяться в воде, проводят различные опыты и эксперименты по растворимости веществ, делают анализ и выводы по результатам опыта.
05.08.2021
В настоящее время есть немало интернет – сервисов (сервисы Web 2.0. – облачные технологии), которые предлагают использовать их ресурсы в учебной и внеурочной работе. Считаю, что информационные технологии в образовательном процессе позволяют создавать положительную мотивацию и повышают интерес к изучению того или иного предмета
11.02.2021
Цели: показать зависимость рек и озер от рельефа и климата, раскрыть роль рек в жизни людей.
17.01.2021
Познание своей отчизны... У каждого человека оно начинается по-своему. Туристы глубже познают мир во время походов и путешествий по родному краю. Пытливые исследователи начинают путь в науку с любительских наблюдений за природой своего края.
17.12.2020
В связи с комплексным подходом к образованию и воспитанию проблема межпредметных связей приобрела важное значение. Непрерывная связь географии с другими науками особенно тесно осуществляется через наблюдение живой природы.
03.11.2020
Целеполагание: раскрыть сущность процессов, происходящих в природе под воздействием внешних факторов, основываясь на жизненном опыте обучающихся и краеведческом материале; дать представление о роли Солнца, ветра, воды, растений и человека в разрушении горных пород, используя иллюстрации картин, стихи, просмотренные мультфильмы, проделанные опыты, прочитанные книги и т.д.
28.10.2020
Цели урока: формирование представлений о своеобразии азиатского региона; умение систематизировать информацию, отбирая существенные признаки о ЭГП, природных ресурсах региона и его населении; отрабатывать навык представлять полученную информацию в табличной форме.
09.10.2020
Данный урок поможет учителям 5 класса провести урок по теме: «Литосфера. Строение земной коры и ее состав: минералы и горные породы». в разработке подробно рассматривается состав и строение земной коры. особое внимание уделяется классификации минералов и горных пород.
27.09.2020
Презентация к уроку географии "Бизнес-проект "Турбаза".
19.03.2020
Тематический тренажер по географии "Население России".
01.03.2020
Цель: научить определять расстояния, направления и азимуты по топографическому плану и карте.
09.02.2020
Занятие направлено на изучение и обобщение знаний о бумажных купюрах нашей страны. Форма занятия – игра-викторина, выбрана не случайно. Это игра с сюжетной линией, которая заключается в нахождении ответов на различные вопросы и логических заданий. Представленная разработка поможет учащимся закрепить ранее полученные знания, понятийный аппарат, научиться работать в команде, выработать необходимые практические навыки и умения.
09.01.2020
Цели: воспитывать любовь к своей Родине, родной природе; воспитывать умение работать в группе, чувство взаимопомощи и взаимовыручки, привитие уважительного отношения к мнению своих товарищей.
05.11.2019
Цели: способствовать развитию логического мышления, умения быстро и правильно излагать свои мысли при ответах на поставленные вопросы, умения общаться в коллективе, отстаивать свою точку зрения.
04.11.2019
Цель: способствовать обобщению и закреплению знаний учащихся о странах, гидросфере, атмосфере, литосфере, природных процессах, населении и хозяйстве стран.
03.11.2019
География – это один из предметов, где процесс развития творческих способностей и познавательной активности у обучающихся приобретает наиболее яркие смысловые оттенки. Безусловно, сильный акцент для становления творческого потенциала обучающихся и развития их познавательной активности необходимо формировать на начальной стадии изучения предмета (5-6-е классы),так как восприятие учебного материала идет через “оживление” слов, понятий, определений данной темы урока, включается создание образов воспринимаемых предметов урока, происходит обогащение и усовершенствование новых образов, делая учебный процесс более продуктивным от темы к теме.
15.09.2019
Благодаря иформации, размещенной в рабочей тетради, можно значительно сэкономить драгоценное время урока, легко и логично построить усвоение учебного материала, а так же проверку этого усвоения. Тетрадь призвана активизировать учебно-познавательную деятельность учащихся, путем размещения в ней проблемных вопросов, требующих построения причинно-следственных связей.
15.08.2019
Стенд поможет в оформлении кабинета географии.
17.07.2019
На сегодняшний день школы, в которых обучаются дети с ОВЗ (с умственной отсталостью), остро нуждаются в совершенствовании материально-технической базы. Отсутствие современных технических средств обучения (компьютеров, мультимедийных проекторов, интерактивных досок, образовательных электронных ресурсов и т.п.) сказывается на качестве образования учащихся с интеллектуальной недостаточностью.
08.04.2019
