Обучение грамоте


Урок по литературному чтению в 1 классе.
07.02.2013
В данной проверочной работе используется минимум печатной информации, все предметы, с которыми предстоит работать представлены в виде картинок. Подразумевается, что текст заданий читает учитель, ребенок выбирает цвет вопроса и обозначает им свой ответ. Если возможности распечатать данный материал нет, то данная работа выводится на экран с помощью проектора и учащиеся на листочке, на котором стоят цифры вопросов, с помощью цветных карандашей, обозначают правильный ответ.

Цель:  отработка навыка безошибочного написания словарных слов.

Тренажёр "Рассади животных" может быть использован на уроках обучения грамоте при изучении темы "Деление слов на слоги". (УМК любой).

Тренажер по обучению грамоте "Деление слов на слоги. Ударение"; 1 класс

Интерактивный тренажёр по обучению грамоте предназначен для учащихся 1 класса (УМК любой).

Тренажер предназначен для уроков обучения грамоте по любой УМК. Тренажер проверяет умение определять звук в слове и делить слова на слоги. Тренажер выполнен таким образом, что можно переходить к любому заданию, либо вернуться к первому слайду.
Данная презентация может быть использована при изучении темы "Ударение" по любому УМК.

Тренажёр для уроков русского языка, 2 класс. Презентацию можно использовать на уроках, во внеурочной деятельности, на занятиях в ГПД. Ресурс годится для коллективной, групповой, индивидуальной работы. Технологический прием "Экран".

Предлагаемый урок-путешествие имеет цель продолжить формирование представления о гласных и согласных звуках, способствовать развитию связной и литературно грамотной речи, умению рассказывать, развивать внимание, наблюдательность, воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Урок знакомит учащихся с функцией букв е,ё,ю,я в начале слов. На уроке отрабатываются умения в определении работы этих букв, осуществляется знакомство с прописными буквами Е, Ё, Ю, Я.
Конспект урока с презентацией может оказать помощь молодым специалистам и учителям начальных классов, работающих по ОС «Школа 2100» , в подготовке и проведении урока по обучению грамоте.
Материал недооформлен.
УМК "Школа России". Интегрированный урок обучения грамоте 1 КЛАСС (1-4) «Русская азбука» Горецкий В.Г. и др.Тема урока: Буквы Ц, ц, обозначающие глухой согласный непарный твердый звук [ц]. Тип урока: объяснение нового материала, интегрированный урок чтения и письма с использованием информационных технологий.

Цель: дифференциация кинетически сходных букв Ш и Щ путем выработки четкой зрительно-моторной координации.

Материал для учащихся начальной школы содержит занимательные задания. Урок проходит в игровой форме, что позволяет стимулировать познавательную активность детей, увеличивает интерес к чтению.
Урок обучения грамоте с использование ЭОР ( электронных образовательных ресурсов), ноутбуков для учащихся, используются различные виды и формы подачи материала, здоровьесберегающие технологии, физкультминутки.

В ходе урока создаются условия для знакомства со слогообразующей ролью гласных. УМК «Гармония»

Урок подходит для проведения по любому УМК. Урок проведен с учетом требований ФГОС.
Урок знакомства с новой буквой, правилами чтения этой буквы. На уроке используется самостоятельная работа, работа в парах, элементы самоконтроля, наглядность- презентация. Проводится работа над звуком, слогом, словом, предложением, текстом.
Урок "открытия" новых знаний проведен по технологии проблемно - диалогического обучения с использованием компетентностно - ориентированных заданий, направленных на развитие интеллектуальных умений. Учащиеся получают знания в результате совместной деятельности, сами формулируют цели и задачи урока,постоянно находятся в поиске решения учебных задач.

Урок построен в системно-деятельностном подходе и может использоваться при обучении по любому УМК. По желанию учителя звуки [д], [д] и буквы Д,д их обозначающие можно заменить на другие звуки, от этого содержание урока и его этапы изменятся не значительно.Ход урока представлен в виде технологической карты.

1.Формирование умения правильно обозначать звуки [г, г'] буквами « Г, г.»
2.Формирование навыка правильного, сознательного, выразительного чтения слов и предложений.
3.Создание условий по организации деятельность учащихся, направленных на формирование компетентности в сфере самостоятельной деятельности; на умение разрешать поставленные проблемы.
4. Расширение активного и пассивного словаря детей.
Урок обучения грамоте в 1 классе на тему «Слово называет предмет. Обобщение». знакомит с формами организации деятельности учащихся, умение учащихся самостоятельно определять тему и цель урока. Развивает познавательный интерес к предмету. Ученики учатся слаженно работать в группе.

Данный урок (конспект с презентацией) используется при изучении нового материала по обучению грамоте в 1 классе. Данный ресурс знакомит учащихся с буквой «М», согласными звуками, которые она обозначает, формирует умение планировать свою деятельность, воспитывает уважение к родителям, любовь к Родине.

Проект учебного занятия разработан в соответствии с требованиями ФГОС, содержит технологическую карту урока и отражает требования системно-деятельностного подхода в обучении. Урок разработан по программе "Перспективная начальная школа"
Урок обучения грамоте в 1 классе
Тема урока: «Звуки (д), (д*). Буквы Дд».
Цель: познакомить со звуками (д), (д*), их особенностями, с буквами Дд, с ролью звуков и буквы в русском языке.
Урок по УМК "Гармония", но можно использовать и по другим УМК. В ходе урока создаются условия для ознакомления учащихся с двумя способами обозначения звука [а] в зависимости от предшествующего согласного звука.
В данной разработке предоставлен подробный конспект урока по Обучению грамоте на тему "Звуки [ф],[ф,], буквы Ф, ф." в рамках Стандартов второго поколения, презентация к уроку и дополнительные материалы, которые могут быть использованы в качестве наглядности и как раздаточные.
На этом уроке дети продолжают письмо буквы ь, слов с ь.
Учатся слышать и писать ь в середине и конце слов.
Работают над звуко-буквенном анализом слов.
Учатся записывать ответы на вопросы.