Публикация посвящена анализу рассказа Леонида Андреева "Ангелочек" (урок внеклассного чтения по литературе в 6 классе). В ходе его изучения учащиеся знакомятся с жанром рождественского рассказа, учатся находить жанровые особенности в конкретном литературном произведении. Особое внимание уделяется развитию умений анализировать образы героев, объяснять их поступки и доказывать собственную позицию

Колчева Елена Анатольевна (Елена_3348)

18.06.2014

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Цель урока:
1) познакомить обучающихся с особенностями сложносочинённого предложения, группами сочинительных союзов по значению; 2)научить определять вид ССП, научить различать виды ССП.
 
 

Карпачев Сергей владимирович (sergeykarpachev)

20.10.2014

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Урок литературы построен в направлении преемственности учащихся 4 класса. Особенностью учебного материала является то, что урок ведут два учителя: учитель начальных классов и учитель русского языка и литературы, который будет работать в данном ученическом коллективе в 5 классе. Главными компонентами урока являются активные формы обучения, применение стратегий критического мышления.
Цель: способствовать формированию умений анализировать художественный текст поэтического жанра.

Задачи:

• обучающие: систематизировать отработку умений и навыков по организации деятельности учащихся по схеме: пара-группа-индивидуальная работа;
• развивающие: способствовать развитию умений анализировать, аргументировать, излагать свои мысли и выражать чувства через развитие устной и письменной речи, критическое мышление учащихся, обогащение кругозора;
• воспитательные: прививать интерес к творчеству С.Торайгырова; на материале стихотворения поэта учить видеть ценностные установки художественных произведений (моральные ориентиры, отношение к знаниям, к Родине, к себе).

Бутримова Наталья Александровна (goldcherru)

18.11.2014

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Урок предназначен для учителей, работающих в 7 классе. Данный урок проводится с целью систематизации знаний после изучения служебных частей речи " Предлог" и "Союз" для подготовки выполнения проверочного теста. Урок состоит из частей: целеполагание (ребята тему и цели урока определяют самостоятельно),работа с текстом, составление кластеров, сопоставительной таблицы.

Романцева Елена Ивановна (Учитель7059)

18.02.2015

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

В КИМах единого государственного экзамена по русскому языку 2015 года был изменён формат ряда заданий. Одним из самых сложных и в то же время рейтинговых стало задание по культуре речи, которое даёт возможность получить 5 из максимальных 55 первичных баллов. Мои ученики имеют большой перерыв в обучении, и даже задание по нахождению безударной гласной в слове даётся им тяжело. Составленная мною таблица, как показали результаты прошедшего ЕГЭ 2015, позволила выпускникам набрать необходимое количество баллов для поступления в ВУЗы. Данное пособие позволяет старшеклассникам определить тип грамматической ошибки, установить соответствие между предложениями и допущенными в них ошибками, а также не допускать подобные грамматические ошибки в собственной устной и письменной речи, что помогает и в написании сочинения-рассуждения. 

Губайдуллина Надежда Борисовна (училка11111)

18.06.2015

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Цели урока: создать условия для усвоения учащимися правописания приставок на  з и с, добиться усвоения учащимися правильного применения правила при письме.

Друзик Надежда Алексеевна (Публикатор)

17.11.2015

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Урок разработан с элементами ФГОС, что позволяет использовать различные формы работы. На уроке дети работают как самостоятельно, так и в парах. Предполагается работа с различными видами словарей. В конце урока дети сами оценивают свою работу.

Мальцева Анна Сергеевна (Ясма)

27.02.2016

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Предлагаю Вашему вниманию работу на тему: " Добро пожаловать в сказку ". Хотелось бы рассказать, что такое сказка, что называется сказкой, какими бывают сказки - сказки бывают волшебные, бытовые, сказки о животных.. Также в этом уроке будет рассмотрено сказки, которые делятся по характеру развития действия на положительных и отрицательных. По обладанию вымышленными способностями герои делятся на реальных и вымышленных. Данное мое творчество предназначено для широкого круга читателей, как для школьников младших классов, так и для старшеклассников, и, я думаю, будет интересен данный материал и учителям. 

Черноколенко Ирина Николаевна (Публикатор)

16.09.2016

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Цель: дать теоретические сведения об особенностях сложноподчиненного предложения с придаточными места.  
Задачи:
Образовательные: формировать у учащихся умение распознавать придаточные места, отличать их от других видов придаточных предложений.

Байгуттиева Гулсим Курмантаевна (Публикатор)

03.02.2017

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Данное мероприятие было проведено с целью показать один из приёмов повышения мотивации школьников к чтению программных художественных произведений. На фестивале было продемонстрировано три буктрейлера,снятых учениками 9-х и 10-х классов.Затем состоялось их обсуждение. Предлагаемый материал направлен на популяризацию методического приёма создания буктрейлера как средства приобщения школьников к чтению и развития их творческих способностей.

Рзаева Г.Н., Дронь М.Н., Дронь Е.Н. (Публикатор)

04.08.2018

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Данный урок первый в изучении темы "Н и НН в отыменных прилагательных". Знакомит учащихся с условиями выбора написания прилагательных.

Малеко Татьяна Валентиновна (Татьяна9168)

13.02.2018

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Среднесрочное планирование серии четырех последовательных уроков по произведению А. С. Пушкина "Евгений Онегин".

Игенберлина Кызгалдак Еркиновна (Публикатор)

23.04.2018

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Урок предназначен для учащихся 6 классов базового уровня.  Цель - познакомить с новой частью речи — именем числительным.

Лукашкова Галина Олеговна (Лукашкова)

15.05.2018

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Презентация предназначена для обучающихся начальной школы. Может использоваться на уроках внеклассного чтения. В презентации представлены биографические сведения, которые будут интересны юным читателям. Также рассмотрены некоторые произведения, дано краткое описание их. Материал красочен, иллюстративен, что привлекает внимание обучающихся начальной школы.

Зуйкова Екатерина Григорьевн (Публикатор)

16.06.2018

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Методическая разработка. Формирование орфографической грамотности учащихся старших классов.

Сарьянова Роза Шавалиевна (saryanova54)

02.08.2018

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Замечательный педагог В. Сухомлинский говорил: «Духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда, когда он живет в мире игры, сказки, музыки, фантазии, творчества». Этот год объявлен в России годом театра. Данный список литературы посвящён теме детского театра. Некоторые источники, представленные в списке, с увлечением прочитаны мной.

макеева евгения вячеславовна (джина555)

19.07.2019

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Цели урока: интеграция знаний об определённом объекте изучения (в данном случае - сирени), получаемого средствами живописи, музыки, литературы на одном уроке – уроке русского языка; устное и письменное описание предмета; научить учащихся свободно и правильно выражать свои мысли в устной и письменной форме.

Оджигаева Ольга Баклановна (Публикатор)

03.05.2020

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

«Удивительный и трудный мир крестьянских детей» (стихотворение Н.А.Некрасова «Крестьянские дети»).

Витохина Людмила Александровна (Публикатор)

30.10.2021

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Цели урока: развить и повысить навык понимания литературных произведений через анализ художественных деталей; научить определять место и роль различных персонажей в структуре романа.

Гончарова Ольга Сергеевна (Публикатор)

26.02.2022

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Итоговое тестирование по литературе Смоленщины (9 класс).

Кухарева Виктория Алексеевна (v1ka17)

17.04.2022

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5