Психологу
Главная → Файлы для скачивания → Дошкольное образование → Психологу


Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам
Социальное исследование «Особенности использования старшими дошкольниками элементов РППС, способствующих развитию предпосылок логических УУД

Представленный материал будет интересен старшим воспитателям дошкольных учреждений при организации контроля и анализа использования предметов развивающей предметно-пространственной среды группы. В работе прописаны критерии оценки, таблицы для работы, образец рекомендаций для педагогов.

31.05.2017
Карта индивидуального сопровождения воспитанника детского сада

В работе прописана структура индивидуального сопровождения ребенка с ОВЗ, содержание диагностического блока, организация работы с ребенком, взаимодействие с родителями, педагогами, результативность деятельности. Представленный материал будет интересен педагогам-психологам.

31.05.2017
Конспект занятия педагога-психолога в младшей группе "Вежливый мишка"

Цель занятия: развитие навыков культурного общения у детей младшего дошкольного возраста.

17.02.2017
Программа коррекции и развития эмоционально-волевой сферы для детей среднего и старшего дошкольного возраста

В последнее время наблюдаются сложности в общении между детьми дошкольного возраста. Дети часто не могут правильно оценить эмоциональное состояние своих сверстников и взрослых людей, а также испытывают трудности в выражении своих эмоций. Следствием всего этого могут быть конфликты между детьми, недопонимание между взрослым и ребёнком. Данная программа поможет научить  детей-дошкольников различать свои эмоциональные состояния и эмоции других людей, а также управлять своими эмоциями. 

24.03.2015
Индивидуальная коррекционно-развивающая работа с младшими школьниками

Нелегко найти человека, который бы никогда не испытывал чувство страха. Беспокойство, тревога, страх – такие же неотъемлемые эмоциональные проявления нашей психической жизни, как и радость, восхищение, гнев, удивление, печаль. Но при чрезмерной податливости страхам, зависимости от них меняется поведение человека вплоть до эмоционального паралича.

Страх. Какую роль он играет в жизни человека? С одной стороны, он может уберечь от необдуманных, рискованных поступков. А с другой – продолжительные и устойчивые страхи препятствуют развитию личности ребенка, сковывают творческую энергию, способствуют формированию неуверенности и тревожности.

19.12.2014
Логопедическое воздействие в обучении детей с нарушением зрения

Инновационные процессы на современном этапе развития общества затрагивают в первую очередь систему дошкольного образования как начальную ступень формирования личности. Внимание педагогов дошкольного образования акцентируется на развитии творческих и интеллектуальных способностей детей. На смену традиционным методам приходят активные методы обучения и воспитания, направленные на активизацию познавательного развития ребенка.

23.09.2014
Семнар-практикум "Инновационные технологии в коррекционно-развивающей работе с детьми дошкольного возраста"
Обмен опытом между педагогами и специалистами в детском саду по применению инновационных технологий в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками. Ознакомление педагогов учреждения с техникой "рисование волшебными красками".
25.02.2014
Памятка с методическими рекомендациями по организации сказкотерапевтических сеансов "Её величество сказка"

Памятка с методическими рекомендациями по организации сказкотерапевтических сеансов "Её величество сказка".

Памятка рекомендована педагогам-психологам и начинающим сказкотерапевтам. В данной публикации подобраны основные требования по организации занятий с использованием сказкотерапии, а также сказочные зачины для сочинения психокоррекционных и психотерапевтических сказок.
21.02.2014
проект "Сказкотерапия - метод коррекционно-развивающей деятельности в ДОУ"
 Сказкотерапия – это лечение сказками, это открытие тех знаний, которые живут в душе и являются в данный момент психотерапевтическими.
 Сказкотерапия – это процесс поиска смысла, расшифровки знаний о мире и системе взаимоотношений в нем.
 Сказкотерапия – это процесс образования связи между сказочными событиями и поведением в реальной жизни. Это процесс переноса сказочных смыслов в реальность.
 Сказкотерапия – это еще и процесс объективизации проблемных ситуаций.
31.01.2014
СПЕЦИФИКА САМООЦЕНКИ ПОДРОСТКОВ-ПРАВОНАРУШИТЕЛЕЙ
В статье представлен анализ проблемы специфики развития самооценки у подростков-правонарушителей, приведены данные экспериментального исследования. Нарушения в структуре, функционировании самооценки служат серьезными препятствиями для нормального развития субъекта, придают нежелательную направленность активности личности. Поэтому изучение специфики развития самооценки у несовершеннолетних правонарушителей крайне актуально в настоящее время.
27.01.2014
Метод Мандала. Методические рекомендации. (Памятка)
Метод Мандала. Методические рекомендации. (Памятка)
26.01.2014
Памятка для педагогов-психологов "Песочный мир чудес". (Рекомендации)
Памятка для педагогов-психологов "Песочный мир чудес".(Рекомендации)
26.01.2014
Психологический тренинг для родителей будущих первоклассников «Мы такие разные!»
Психологический тренинг для родителей будущих первоклассников разработан с целью показать разницу в поведении и характере детей разных групп, научить родителей:
- использовать сильные стороны ребенка любой группы для достижения его успешности;
- объединять детей из различных групп по разным признакам.
01.01.2014
Занятие педагога-психолога "Путешествие по сказке "Зимовье зверей"; 6-7 лет
Данное занятие направлено на развитие всех психических процессов и предназначено для детей подготовительной к школе группы (6-7 лет). Благодаря сказочному герою Котофею, появляющемуся в начале занятия, дети окунаются в волшебный мир сказки и с удовольствие выполняют все предложенные задания. Этап рефлексии занятия представлен систематизацией знаний посредством моделирования.
25.11.2013
Изучение структуры ценностных ориентаций у детей младшего школьного возраста во взаимосвязи с самооценкой
Гипотеза исследования состоит в предположении, что имеются взаимосвязи между системой ценностных ориентаций и самооценкой у детей младшего школьного возраста.

А также:
- имеются специфические особенности системы ценностных ориентаций детей младшего школьного возраста в зависимости от их возраста;
- имеются гендерно-половые различия в системе ценностных ориентаций детей младшего школьного возраста.

06.11.2013
Презентация по психологии "Радуга эмоций" для дошкольников и младших школьников
Тренажер предназначен для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Презентация используется для знакомства детей с основными эмоциями и для закрепления этих знаний. Детям предложены следующие задания: определить эмоцию по позе тела и жестам, определить эмоцию по мимике, определить настроение музыки, цвета, определить настроение картины.
13.10.2013
Изучение успешности и мотивации профессиональной деятельности учителя / в работу педагога-психолога/

Материал предназначен для использования педагогами-психологами в ОУ в работе с учителями.

02.10.2013
Занятие для детей старшего дошкольного возраста "Язык жестов и движений"
Психо-профилактическое занятие для детей старшего дошкольного возраста по развитию коммуникативных способностей.
13.06.2013
Консультация для педагогов и родителей "Там на неведомых дорожках"
В консультации освещены вопросы использования сказкотерапии на занятиях педагогом-психологом.Исследования психологов показывают, что в любимых сказках в некотором смысле запрограммирована жизнь ребенка. Ведь через сказку легче всего объяснить ребенку первые и главные понятия нравственности. Что такое «хорошо» и что такое «плохо».
13.06.2013
Презентация по теме: "Нейропсихологический подход как система комплексного обучения, воспитания и развития детей с ОВЗ"
В настоящее время наблюдается увеличение числа детей с отклонениями в психическом развитии. Причем характерно, что эта тенденция наблюдается среди учащихся массовых школ.

Нейропсихологический подход предполагает не только углубленное комплексное обследование детей, но и предлагает методы коррекции выявленных нарушений. Работая в системе, то есть совместно с учителями, друг с другом мы добиваемся успехов в обучении, воспитании и развитии детей.
14.05.2013
Памятка. Коррекция детских страхов с помощью сказок.

В данной памятке даны рекомендации педагогам по коррекции страхов у детей, а также шпаргалка педагогам и психологам психотерапевтических сказок из источника "Лабиринт души: Терапевтические сказки". Под ред. Хухлаевой". Пример: Название сказки: "На маленькой полянке", возраст: 5-10 лет, направленность: низкая самооценка. Чувство неполноценности, ощущение себя "белой вороной". Зажатость, скованность, ключевая фраза: "Я не такой, как все".

27.03.2013
Конспект организации НОД с детьми 6-7 лет "Путешествие с солнечным зайчиком"
Конспект организации непосредственно образовательной деятельности с детьми 6-7 лет подготовительной группы "Путешествие с солнечным зайчиком". Основная цель - развитие представлений об окружающем, обучение приемам саморегуляции.
25.03.2013
Презентация "Психолого - педагогические методы развития эмоциональной сферы дошкольников"
Презентация к семинару для педагогов и психологов ДОУ "Эмоциональное развитие дошкольников", 2012 г., Новосибирск.
08.02.2013
Памятка педагогам "Профилактика эмоционального выгорания педагогов"
Эмоциональное выгорание - это выработанный личностью механизм психологической защиты в форме полного или частичного исключения эмоций в ответ на избранные психотравмирующие воздействия.
31.01.2013
Профилактика эмоционального выгорания (рекомендации)
Меры,
препятствующие развитию СЭВ,
повышающие стрессоустойчивость организма
16.01.2013
Публикация "Рекомендации по формированию толерантности" (.pub)
Толерантность означает уважение, принятие и понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявления человеческой индивидуальности. Ей способствуют знания, открытость, общение и свобода мысли, совести и убеждений. Толерантность — это гармония в многообразии. Это не только моральный долг, но и политическая, и правовая потребность. Толерантность — это добродетель, которая делает возможным достижение мира и способствует замене культуры войны культурой мира.
11.12.2012
Конспект занятия по психологии на тему: "Что такое дружба?" (для детей старшего дошкольного возраста)
Конспект занятия направлен на формирование эмоционально-положительных взаимоотношений детей в детском коллективе. Включает в себя элемент песочной арт-терапии (рисование цветным песком). Предназначен для детей старшего дошкольного возраста.
15.11.2012
Конспект занятия по психологии на тему: «Я знаю эту эмоцию» (для детей дошкольного возраста)
Цель занятия: развитие способности понимать эмоциональное состояние другого человека и умения адекватно выражать его в мимике.
Материалы занятия могут быть использованы для работы с детьми коррекционных групп.
17.10.2012
Конспект совместной деятельности с детьми «Путешествие в волшебный лес»
Конспект совместной деятельности с дошкольниками
«Путешествие в волшебный лес»
Цель: снятие напряжения, создание положительного эмоционального настроения.
28.09.2012
1-30 31-60 61-89