«Цветокод» позволяет:
• Оперативно провести качественный опрос группы по интересующим вопросам с ранжированием мнений;
• Ввести игровой элемент в урок, сделать его насыщенным и оживлённым,;

Методическая разработка по развитию гармонического слуха среди учащихся старших классов детской школы искусств. Эта проблема является актуальной на сегодняшний день. Если развитию мелодического слуха уделено много публикаций, то развитию гармонического слуха уделено мало публикаций.

Презентация к уроку русского языка для 2 класса. К УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого по теме "Проверка парных согласных в корне слова"

«УТВЕРЖДАЮ»:
Зав. филиалом №4 ПУ-117
__________ К.К. Немчинов
«____»____________2012г.

ПЛАН

Актуальность и важность темы выражается в том, что на предприятиях города устанавливается зарубежное оборудование: приборы, микропроцессоры. На дипломном проектировании студентам необходимо выбрать современные цифровые приборы для измерения технологических параметров. Учитывая, что урок проводится на 4 курсе и студенты изучают иностранный язык, возникла идея: провести интегрированный урок. Цель урока – создание производственной ситуации, в которой студенты осуществляют выбор предлагаемых приборов. Причём информация о приборах звучит на родном языке заводов-изготовителей.

Драматизация как эффективный метод межкультурной компетенции при обучении иностранному языку позволяет в атмосфере доброжелательности, использовать, парные, коллективные и индивидуальные формы работы, создавать творческий настрой и раскрывать потенциал каждого учащегося, в непринужденной, игровой форме доносить до обучающихся сложные лингвострановедческие знания.

В архиве представлены ематический план, рабочая программа.

Рабочая программа учебной дисциплины «Правовое обеспечение профессиональной деятельности» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования 050141 Физическая культура и 050146 Преподавание в начальных классах

РАБОТА МАГНИТНОГО ПУСКАТЕЛЯ. электорофицированный плакат , позволяющий в замедленном темпе, показать процессы, происходящие в магнитном пускателе, в течение нескольких микросекунд

Методы и формы повышения познавательной активности учащихся
на уроках математики
1.1. Психолого-педагогические основы познавательной деятельности
учащихся
1.2. Понятие «познавательная активность»
1.3. Условия повышения познавательной активности учащихся
1.4. Нестандартные формы работы на уроках математики
1.5. Дидактическая игра как средство развития познавательной
активности учащихся
2. Средства активизации познавательной активности на уроках
математики
2.1. Уроки-путешествия
2.2 Математические уроки-сказки
2.3 Веселые задачи в стихах
2.4 Математические загадки
2.5 Сказочные задачи
2.6 Математические сказки
2.7 Задачи занимательного характера
2.8 Головоломки
2.9 Кроссворды
2.10 Логические задачи
2.11 Математические эстафеты
2.12 Исторические сведения
2.13 Олимпиады, конкурсы и соревнования
3. Методика организации и проведения нестандартных форм уроков
в школе
3.1.Основные этапы подготовки и проведения нестандартных уроков
3.2. Педагогическое исследование
Заключение
Список литературы
Приложение №1
Приложение №2
Приложение №3
Приложение №4
Приложение №5
Приложение №6
Приложение №7
Приложение №8
Приложение №9

Гражданское образование требует комплексно-целевого подхода к организации различных видов педагогической деятельности, как посредством организации учебных курсов, проведения внеклассной и внеурочной работы, так и посредством создания демократического уклада и правового пространства образовательного учреждения.

Рабочая тетрадь содержит контрольные вопросы, комплекс практических заданий, тесты, задания для самостоятельной работы, направленные на формирование профессиональных компетенций студентов педагогического колледжа

Рисунок – ведущая дисциплина в процессе профессионального художественного обучения, основой которого является рисование с натуры изображение видимой конкретной формы в условиях среды изображениями линий, светотени, тона.