Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам
| Робототехника [2] | Олимпиадные задания [5] |
| Macromedia Flash [15] | Документы [27] |
| ЕГЭ [62] | Книги [20] |
| К уроку [746] | Оценка знаний учащихся [173] |
| Планирование [139] | Презентации по информатике [541] |
| Программирование [127] | Текстовые редакторы [53] |
| Факультативы, элективы, кружки [91] | Экзамены по билетам [5] |
| Электронные таблицы [73] | Другое [198] |
| Материалы по теме: Работа в интернете [1] | Интерактивные игры по информатике [38] |
Разработка для обобщающего урока в 10 классе.
Применение систем счисления в жизни на примере двоичной и троичной систем счисления.
Все примеры с ответами.
27.03.2013
Применение систем счисления в жизни на примере двоичной и троичной систем счисления.
Все примеры с ответами.
27.03.2013
Внеклассное мероприятие было разработано для проведения предметной недели в школе, предназначено для использования на уроках информатики первого года обучения. Результатом работы является подбор заданий, оформленный в виде HTML-файлов.
27.03.2013
27.03.2013
Урок спроектирован по таксономии Блума в логике компетентностного подхода. Каждый учащийся на уроке, выполняя задания, трудится в меру своих интеллектуальных и творческих способностей. Учитель играет роль консультанта, осуществляет сопровождение образовательного процесса.
27.03.2013
27.03.2013
В презентации рассматриваются две формы представления графической информации - аналоговая и дискретная, преобразование графического изображения из аналоговой (непрерывной) формы в цифровую (дискретную) путем пространственной дискретизации, графические режимы монитора. Презентация предназначена для изучения в 9 классе.
25.03.2013
25.03.2013
Данная статья является продолжением моего опыта по внедрению и применению метода проектов в преподавание информатики. Данный метод является основой моей работы, а преподавание информатики целостной системой, начиная от начальной школы и заканчивая старшей.
24.03.2013
Исследовательские умения и навыки ребенка лучше всего развиваются в процессе исследовательской практики ученика. Для привлечения учащихся к исследовательской деятельности сначала определяется круг его увлечений привязанностей и интересов. Затем выявляются темы интересующие ребенка в реальной жизни.
24.03.2013
Авторские разработки практических (лабораторных) работ по информатике при прохождении темы "Электронная почта".
22.03.2013
Данная презентация в помощь учителю для объяснения материала по теме "Документы специального назначения", 8 класс по учебнику Семакина И.Г.. В презентации используются скриншоты для более наглядного объяснения нового материала, основные определения и задания.
21.03.2013
Познавательный аспект.
Формирование и развитие различных видов памяти, внимания, воображения.
Формирование и развитие общеучебных умений и навыков.
Формирование общей способности искать и находить новые решения, необычные способы достижения требуемого результата, новые подходы к рассмотрению предлагаемой ситуации.
Формирование межпредметной связи.
Развивающий аспект.
Развивать речь, мышление в ходе усвоения таких приемов мыслительной деятельности, как умение анализировать, сравнивать, синтезировать, обобщать выделять главное, доказывать и опровергать.
Развивать двигательную сферу.
Развивать познавательную способность ребенка.
Развитие навыков контроля и самоконтроля.
21.03.2013
Формирование и развитие различных видов памяти, внимания, воображения.
Формирование и развитие общеучебных умений и навыков.
Формирование общей способности искать и находить новые решения, необычные способы достижения требуемого результата, новые подходы к рассмотрению предлагаемой ситуации.
Формирование межпредметной связи.
Развивающий аспект.
Развивать речь, мышление в ходе усвоения таких приемов мыслительной деятельности, как умение анализировать, сравнивать, синтезировать, обобщать выделять главное, доказывать и опровергать.
Развивать двигательную сферу.
Развивать познавательную способность ребенка.
Развитие навыков контроля и самоконтроля.
21.03.2013
Цель урока: познакомить учащихся с единицами измерения информации,
научить их решать задачи на определение информационной емкости сообщения
и на перевод количества информации из одних единиц измерения информации
в другие.
21.03.2013
Презентация предназначена для урока информатики в 8 классе. Рассмотрены основы комплектации ПК. Определения устройств для наглядности сопровождаются иллюстрациями. Для более подробного расмотрения особеностей устройств компьютера даются индивидуальные задания в виде докладов.
15.03.2013
15.03.2013
После изучения данного модуля Вы сможете ориентироваться в инструментах графического редактора GIMP и применять их при работе с изображениями, а именно:
- открывать, создавать и сохранять изображение в файле;
- пользоваться инструментами графического редактора GIMP;
- выделять фрагменты и совершать действия над ними;
- уметь работать с таким элементом редактора как слой.
15.03.2013
Презентация к уроку по теме: "Форматирование текста" предназначена для учащихся 5 классов, изучающих текстовый процессор MS Word. В презентации предложен теоретический материал по данной тематике: вводится определение понятия форматирования, рассматриваются способы форматирования символов текста и абзацев.
14.03.2013
Урок из курса информатики и ИКТ, раздел – «Алгоритмы». На уроке, используя конструктор, ученики строят Лего-модель, подключают ее к ЛЕГО-коммутатору и управляют ей посредством компьютерной программы, построенной по определенному алгоритму.
14.03.2013
14.03.2013
Цели и задачи учебного задания: познакомить учащихся с законами логики; проконтролировать степень усвоения учебного материала. сформулировать правила преобразования логических выражений; продолжить работу по подготовке к ЕГЭ, способствовать развитию у учащихся логического мышления.
14.03.2013
Урок - практикум интегрирован с курсом по выбору в 9 классе "Выбор профессии". Это третий урок над проектом "Мир профессий".
13.03.2013
13.03.2013
I. Организационный момент.
II. Тест по теме «Компьютерные коммуникации».
III. Изучение новой темы.
11.03.2013
II. Тест по теме «Компьютерные коммуникации».
III. Изучение новой темы.
11.03.2013
Рассмотрено и одобрено на заседании научно-методического совета МОУ МУК «Компьютерная школа»
Программа дополнительного образования по курсу «КомпАс» / Под ред. О.Н.Шаталовой. — Радужный, 2009.
Программа дополнительного образования по курсу «КомпАс» / Под ред. О.Н.Шаталовой. — Радужный, 2009.
Анализ содержания информационной сферы в деятельности учащихся позволяет сделать вывод о необходимости обучения детей с ограниченными возможностями основам информационной деятельности.
Программа содержит пояснительную записку, в которой указывается распределение учебного времени по видам деятельности, излагаются планируемые результаты обучения и требования к оснащению учебных занятий, затем приводится тематическое план и основное содержание курса. В разделе «Содержание курса» перечисляются основные содержательные единицы тем курса, требования к знаниям и умениям учащихся.
11.03.2013
Данная презентация-разработка предназначена для изучения операторов алгоритмического языка Visual Basic. В разработке приведены форматы операторов, описание их выполнения, упражнения для устной работы, примеры задач.
10.03.2013
Проект создан как коллекция презентаций по темам 1 и 2 глав учебника. Мультимедийное сопровождение лекционного материала позволяет включать учащихся в работу и обсуждение основных проблемных вопросов. Базовый курс информатики в 10-11 классе рассчитан на 1 час в неделю, поэтому имеет гуманитарную направленность. Данный проект позволяет разнообразить и сделать более лаконичным материал учебника.
Программные требования: Microsoft Power Point 2007
Программные требования: Microsoft Power Point 2007
10.03.2013