Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам
| Документы [29] | Олимпиадные задания [5] |
| Книги [7] | К уроку [585] |
| Оценка знаний учащихся [146] | Планирование [89] |
| Презентации [804] | Факультативы, элективы, кружки [81] |
| Другое [162] | Презентации по обществознанию [27] |
| История Древнего мира [21] | Интерактивные игры по истории [40] |
| Интерактивные презентации по обществознанию [13] | Интерактивные игры по обществознанию [5] |
История России 9 класс
Тема: Начало Великой Отечественной войны.
Цель: Образовательная- познакомить учеников с причинами и событиями Великой Отечественной войны на начальном этапе;
Развивающая- развивать умение анализировать, сравнивать и делать выводы.
12.08.2012
Тема: Начало Великой Отечественной войны.
Цель: Образовательная- познакомить учеников с причинами и событиями Великой Отечественной войны на начальном этапе;
Развивающая- развивать умение анализировать, сравнивать и делать выводы.
12.08.2012
Обществознание 9 класс
Тема: Закон и власть.
Цель: Изучить роль власти в государстве, рассмотреть структуру правоохранительных органов, и их деятельность.
Оборудование: презентация, тесты, учебник «Обществознание» под ред. Л.Н.Боголюбова 9 кл..
12.08.2012
Тема: Закон и власть.
Цель: Изучить роль власти в государстве, рассмотреть структуру правоохранительных органов, и их деятельность.
Оборудование: презентация, тесты, учебник «Обществознание» под ред. Л.Н.Боголюбова 9 кл..
12.08.2012
Урок разработан на основе проблемно-диалогической технологии. Учащиеся анализируют исторические источники, учатся самостоятельно формулировать проблемный вопрос, делать выводы и давать собственную оценку событиям прошлого. Разработка урока включает презентацию.
06.02.2012
06.02.2012
История Древнего Рима 5 класс
Тема урока: В Александрии Египетской.
Цель: Научиться выявлять особенности распада державы Александра Македонского, узнать главные достопримечательности Александрии, понять, что из себя представляли Александрийский порт, музей; развить умение работать с картой, иллюстрациями, выявлять причинно-следственные связи, умение анализировать, сравнивать.
12.08.2012
Тема урока: В Александрии Египетской.
Цель: Научиться выявлять особенности распада державы Александра Македонского, узнать главные достопримечательности Александрии, понять, что из себя представляли Александрийский порт, музей; развить умение работать с картой, иллюстрациями, выявлять причинно-следственные связи, умение анализировать, сравнивать.
12.08.2012
Проблемно - диалогическое занятие с элементами лабораторной работы. Рекомендуется для проведения урока, внеклассного мероприятия в 8-11 классах. При проведении занятия обязательно наличие компьютера, мультимедиапроектора (презентация, раздаточный материал прилагаются).
04.08.2012
04.08.2012
На основании фактов истории учащиеся определяют причины замедления процессов модернизации во всех отраслях экономики во второй четверти XIX века, выделяют особенности консервативных порядков Николая 1.
13.02.2012
13.02.2012
Автор: Макарцев Юрий Максимович
27.01.2010
Факты, события, хронология, фотографии. Для детей среднего и старшего возраста.
27.01.2010
Основной материал использован из учебника Ф. А. Михайловского «Всеобщая история. История древнего мира» ООО «ТИД «Русское слово - РС» для 5 класса средней школы.
Презентация включает иллюстративный, анимационный и
текстовый материал, который призван стимулировать интерес к
историческим знаниям у детей и сформировать историческую речь учеников,
создавая ситуации использования полученных знаний на практике. Задания
подобраны разного уровня сложности, что способствует более глубокому и
осознанному усвоению материала. Слайды презентации соответствуют этапам
урока и следуют по порядку, в презентации предусмотрены гиперссылки и
триггеры.
22.09.2012
Данная работа содержит конспект и презентацию урока, которая познакомит учащихся с тем, как началась революция в Нидерландах, каковы её причины и итоги.
02.05.2012
02.05.2012
Урок нацелен на формирование представления у обучающихся о детстве, как особом периоде в жизни человека. В разработке урока рассматриваются отличия ребенка от взрослого. Период детства - время становления человека, важнейший этап жизни, формирование основ личности.
13.09.2012
13.09.2012
Дается полная картина эпохи "контрреформ" последней четверти XIX века. Представлены разные взгляды, мнения и неоднозначные оценки современниками личности и деятельности российского императора Александра III.
09.05.2012
Урок-проблема с элементами исследования позволяет систематизировать социальную информацию по данной теме, анализировать, делать выводы. Дидактический материал поможет раскрыть содержание объективных предпосылок формирования правового государства. А также выделить основные этапы его развития.
09.05.2012
Данный ресурс состоит из презентации и конспекта урока. Презентация содержит материал о соседях римской империи. Учащиеся выяснят, почему римляне не смогли противостоять германцам.
25.04.2012
25.04.2012
Данная работа содержит презентацию и конспект урока . Учащиеся познакомятся с периодом правления Нерона, выяснят, каким он был человеком и императором.
25.04.2012
25.04.2012
Урок разработан на основе проблемно-диалогической технологии. Учащиеся анализируют исторические источники, учатся самостоятельно формулировать проблемный вопрос, делать выводы и давать собственную оценку событиям прошлого. Разработка урока включает презентацию.
06.02.2012
06.02.2012
Экскурсия в виртуальный музей раскрывает творческие способности учащихся, формирует у них исследовательские навыки, умение аргументировать свои ответы,позволяет включить в работу весь класс.
03.06.2012
03.06.2012
Разработка обучающего урока для 11 класса построена на основе элементов ТРИЗ, в частности "мозгового штурма" (лекция+презентация+практикум). Можно использовать за счет резерва времени по программе Л.Н. Боголюбова.
04.03.2010
04.03.2010
Разработка урока для 11 класса социально-экономического профиля. Представляет собой урок-конференцию, где ряд учеников выступает в роли кореспондентов, ряд-респондентов.
30.04.2012
30.04.2012
Интегрированный урок по истории и ИЗО " Столица искусств Эллады" знакомит пятиклассников с архитектурой, вазописью афинских мастеров эпохи Перикла. Ученики совершили виртуальную экскурсию в Древние Афины, познакомились с вазописью и сами разрисовали свои муляжи ваз. В ходе урока проводился опрос по изученному материалу, работали в группах.
17.08.2012
17.08.2012
Урок: «Социально-экономическое развитие России после отмены крепостного права».
Тип урока - изучения нового материала. Форма – урок-исследование.
Использована технология критического мышления.
30.04.2012