Игра разработана для учащихся 8-х классов. Рассчитана на 16 команд. Уровень вопросов: простые и средней сложности. Подойдёт для проведения предметных недель и для проведения соревнований между командами школ.

Григорян Ирина Геннадьевна (Ирина6213)

04.04.2017

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Игра разработана для учащихся 8-х классов. Рассчитана на 16 команд. Уровень вопросов: простые и средней сложности. Подойдёт для проведения предметных недель и для проведения соревнований между командами школ.

Григорян Ирина Геннадьевна (Ирина6213)

04.04.2017

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Интерактивная презентация "Формулы неорганических соединений" может использоваться как тренажер для закрепления или проверки знаний по данной теме. Предназначена для учащихся 8 класса. Создана с использованием дидактического приема "трафарет".

Беземская Ирина Валентиновна (БИВ)

09.07.2018

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

«Химический КВН» посвящен 150-летию со дня открытия Периодического закона и 185-летию со дня рождения Д.И.Менделеева. Материал содержит информацию о периодическом законе. В ходе мероприятия у учащихся расширяется кругозор, а также они знакомятся с интересными фактами из жизни Д.И.Менделеева.

Атаева Земфира Хамбуровна (Публикатор)

21.05.2020

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Цель: формирование общеучебных знаний, умений и навыков, применяя игровые формы обучения.

Ожегова Наталья Геннадьевна (Публикатор)

18.11.2021

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Внеклассное мероприятие по химии для учащихся 8 класса в виде познавательной игры. Можно провести после изучения периодической таблицы или на тематических неделях.

Кондакова Варвара Васильевна (Публикатор)

23.04.2019

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Цель: сформировать представление об углеводах, как химических веществах, их составе, физических и химических свойствах, биологическом значении, сравнить, обосновать, проанализировать и доказать наличие углеводов в исследуемых продуктах.

Гончарова Марина Ивановна (Публикатор)

11.03.2022

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Разработка предназначена для проведения интегрированного урока химии и биологии для учащихся углубленного уровня. Цель урока: сформировать представление об углеводах, как химических веществах, их составе, физических и химических свойствах, биологическом значении.

Гончарова Марина Ивановна (Публикатор)

26.02.2021

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Цели: обобщить знания о химическом составе, классификации, химических свойствах; получении и применении этих соединений, генетической взаимосвязи. Подготовить к практической и контрольной работам.

Нечаева Галина Михайловна (Публикатор)

26.10.2022

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Цель урока: систематизировать знания учащихся 9 класса о соединениях серы, их окислительно-восстановительных свойствах, месте в биогеохимическом круговороте.

Мухамеджанова Лилия Фаргатовна (Публикатор)

09.03.2020

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Цель: формирование первоначальное представление о Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и её структуре. Создать условия для изучения химических символов химических элементов, их произношением и написанием; научить определять их местоположение в ПСХЭ.

Лябина Наталья Викторовна (Публикатор)

07.02.2020

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Цель урока: научить детей структуризации полученного знания, развивать умение перехода от частного к общему и наоборот, научить видеть каждое новое знание, повторить изученный способ действий в рамках всей изучаемой темы.

Леушина Надежда Анатольевна (Публикатор)

13.05.2020

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Цель: сформировать представление о жирах как химических веществах, их составе, физических и химических свойствах, биологическом значении.

Сухарева И. Е., Гончарова М.И. (Публикатор)

27.02.2020

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Урок посвящен решению задач типа №11 ЕГЭ по математике профильный уровень и №27, №33 ЕГЭ по химии.При решении математических задач на составление уравнений и систем уравнений мы стараемся регулярно использовать таблицы. На этом уроке мы показываем, как составить опорную таблицу при решении задач на растворы и сплавы. Такие уроки можно проводить в 10-х и 11-х классах при подготовке к ЕГЭ.

Яппарова Светлана Васильевна (sadovskaysveta)

11.01.2019

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Цели урока:
Обучающие:
• закрепить понятия “степень окисления”, процессы “окисления”, “восстановления”;
• закрепить навыки в составлении уравнений окислительно-восстановительных реакций методом электронного баланса;
• научить прогнозировать продукты окислительно-восстановительных реакций.
Развивающие:
• Продолжить развитие логического мышления, умений наблюдать, анализировать и сравнивать, находить причинно-следственные связи, делать выводы, работать с алгоритмами, формировать интерес к предмету.

Искандарова Альфинур Дамировна (Kislota)

10.03.2011

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Урок химии по систематизации и обобщению знаний по теме "Общие свойства металлов". На уроке учащиеся рассказывают о металлах древности. Постановка проблемы: А какой металл может занимать по праву своих свойств место рядом с древними металлами. Для повторения игра "Почемучка".

Чистякова Антонина Борисовна (antonina9629)

25.12.2014

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Урок закрепления знаний с применением тренировочных упражнений. Конспект урока составлен в соответствии с требованиями ФГОС ООО. Цель урока: систематизировать, обобщить и закрепить знания об основных классах неорганических соединений.

Дмитриева Светлана Николаевна (Публикатор)

09.11.2018

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5