Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам


Цель урока: показать типичные образы детей, никому не нужных, забытых, брошенных; продолжить формирование навыков анализа произведения; развивать умение сопоставлять, обобщать, делать выводы; сформировать у учащихся чувство ответственности за тех, кто рядом; пробудить чувство сострадания к герою, а также ко всем обездоленным детям.
23.08.2013
Урок повторения и обобщения изученного по теме "Местоимение".

Интерактивный тест «Готовимся к ГИА по русскому языку – В3» составлен по материалам Открытого Банка заданий ГИА (раздел «Грамматика. Синтаксис») и содержит 20 заданий на определение грамматической основы предложения.

Тест «Готовимся к ГИА по русскому языку – В5» предназначен для контроля за уровнем подготовки учащихся к выполнению задания В5 «Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения».

Цель: развивать любознательность и интерес к чтению книг; обогащать словарный запас учащихся; воспитывать внимательного читателя и любовь к книгам, умение работать в команде.

Диктанты с языковым разбором текста для учащихся 9-11 классов на материале очерка Марины Цветаевой "Наталья Гончарова. (Жизнь и творчество)" составлены таким образом, чтобы вызвать интерес старшеклассников и к жизни Н.Гончаровой, и к творчеству М.Цветаевой, чтобы помочь ребятам подготовиться к ГИА, ЕГЭ, олимпиадам самостоятельно или на уроке под руководством учителя.
Урок межпредметного общения ,основанный на аналогии и закономерностях строения электрической цепи и видах соединения проводников(физика) и способах подчинения придаточных предложений в СПП(русский язык).
Выбор редакции

Интерактивный тренажёр по теме "Родственные слова" для учащихся 2-4 классов. Можно использовать в любом УМК. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010 с применением технологического приёма "Ромашка".

Цели урока: интеграция знаний об определённом объекте изучения (в данном случае - сирени), получаемого средствами живописи, музыки, литературы на одном уроке – уроке русского языка; устное и письменное описание предмета; научить учащихся свободно и правильно выражать свои мысли в устной и письменной форме.

Формирование умений создавать текст СМС-сообщений в соответствии нормами и правилами русской орфографии и пунктуации, повторить и закрепить сведения об обращении и вводных словах, формировать умение употреблять обращение с учётом речевой ситуации, правильно ставить знаки препинания при обращении и вводных словах.
Урок русского языка в 7 классе (с использованием электронного учебника) на тему «Написание отрицательных частиц. Обобщение изученного». К конспекту прилагается интерактивный иллюстрированный тест «Гласные Е-И в отрицательных частицах».
Методическая разработка по литературе.Контроль знаний учащихся 8 класса по темам: «Из русской литературы 18 века. Н.М. Карамзин. Наталья, боярская дочь». Контрольная работа составлена по разделу учебника-хрестоматии для 8 класса В.Я. Коровиной: " Из русской литературы 18 века".
Презентация расскажет учащимся о вводных словах и обращениях. Цель данного урока по русскому языку – объяснить, что такое вводные слова и обращения, какова их синтаксическая роль, как нужно их выделять на письме и какие функции они несут.
О становлении поэтического дара К.Обойщикова. Основная тематика его поэтических произведений - воспевание красоты родных просторов.Его стихотворения проникнуты любовью к малой родине.

Презентация о судьбе А.А,Ахматовой. О долгой и драматичной, в тоже время счастливой жизни. Как в России возникла "женская поэзия".Об индивидуальном художественном своеобразии лирики Ахматовой: интонации, синтаксис, словарь. В её произведениях есть много личного, того, что пережила сама.

Методическая разработка. Формирование орфографической грамотности учащихся старших классов.

Цель: повторить и обобщить знания учащихся по теме «Виды придаточных предложений», закрепить пунктуационные навыки, развивать речевые навыки при редактировании текста, учить бесконфликтному общению с другими людьми, взаимопомощи, самостоятельности, рефлексии.

Изучение литературы родного края - это одно из новых направлений преподавания литературы в школе, цель которого изучить и возродить традиции литературного краеведения в Сибири, вызвать у учащихся интерес к своей "малой" Родине, пробудить чувство любви к своему городу, литературе и культуре Сибири и родного края, развить творческие способности учащихся.
Познакомить учащихся с географическими данными острова Свияжск, с особенностями климата, флорой и фауной; развивать умения находить нужную информацию, составлять сообщения, выступать публично, читать стихи; воспитывать чувство патриотизма, прививать чувство прекрасного, любовь к природе, родному краю.