Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам


Материал знакомит учащихся с общественно-политической обстановкой в стране, трагической судьбой человека в годы сталинского произвола. Это вводный урок перед монографическим изучением литературы 30-х-40-х годов.
24.08.2010
Презентация представляет собой разработку внеурочного интегрированного занятия "Грамматика в литературе". Темы для повторения на примерах названий литературных произведений: части речи, пунктуация, неологизмы, имена собственные. Брейн-ринг включает в себя 7 достаточно непростых заданий, рассчитанных на развитие внимательности учащихся при прочтении художественных произведений, развитие навыков грамматического анализа названия произведения и расширения кругозора учеников. Приблизительное время проведения мероприятия - 1 час.
Приобретаемые навыки. В ходе конкурса–игры учащиеся приобретают навыки общения, активизируется долговременная память, активность и коммуникативность учащихся, приобретаются знания по произведениям И.А. Гончарова.

Целью программы курса «Проектной деятельности» является формирование основных компетентностей школьников в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной деятельности посредством метода проектов.

История развития книги от первых наскальных изображений до начала печатных изданий с заданиями (в приложении напечатать на листочках) с интерактивным кроссвордом и интерактивной викториной для 4-6 классов.

Небольшое охарактеризование известного деятеля науки и литературы - Гумилёва Льва Николаевича. В презентации также имеется игральный момент, цели, задачи и общий вывод.
Выбор редакции

Словарные слова, как и таблицу умножения, надо знать наизусть. Вот только таблица умножения помещается на половине тетрадной страницы, а словарные слова составляют огромный словарь: их надо учить и учить, часто возвращаясь к одному и тому же слову.

ТЕМА: Обращение и знаки препинания при нём.
Цели:
Обучающие: вспомнить и обобщить известные учащимся сведения об обращении; расширить имеющиеся знания об обращении и знаках препинания при нём.
Развивающие: формировать умение находить обращение в предложении и расставлять знаки препинания при нём; развивать умение составлять предложения с обращением.
Воспитательные: воспитывать ответственность учащихся за выполняемую работу, формировать интерес к изучению родного языка.

Презентация создана для учащихся с ограниченными возможностями здоровья (интеллектуальные нарушения) 5-6 классов. Данная работа позволяет в доступной и привлекательной форме проверить знания школьников и оказать своевременную помощь.  

Рабочая программа по учебнику В.Я.Коровиной рассчитана на 2 часа в неделю. При разработке программы учитывались специфичность контингента школы, а также низкая мотивация к обучению у учащихся, поэтому программа формирует и развивает личность подростка.

Презентация к уроку литературы "Тринадцатый подвиг Геракла" Ф. Искандера" для 6 класса.

Ресурс представляет собой дидактический материал, интерактивный тренажёр с технологическим приёмом «анимированные пазлы» в программе Microsoft Office Power Point. 

Комплексный анализ текста может осуществляться в разных направлениях: от содержания к форме и, наоборот, от определенных языковых средств к основной идее рассматриваемого текста.
Анализ языкового материала исходит из представления о языке как системе, имеющей различные уровни: фонетический, морфемный, морфологический, лексический, синтаксический.

«Путешествие по сказкам» - это дидактическая игра - презентация, выполненная с применением технологического приёма «Анимированная сорбонка». Ресурс предназначен для проверки знаний обучающихся, а также для использования во внеурочной работе.

А.С.Пушкин и А.Г. Венецианов-современники. Художники слова и кисти в своём творчестве писали о русской деревне, но изображение её было разным.Целью урока является сравнение мировоззрений художника и поэта и отношение А.С.Пушкина и А.Г. Венецианова к проблеме крестьянства на Руси.

Интерактивный тренажёр "Поручение маленькому еноту" представляет собой дополнительный электронный образовательный ресурс к урокам русского языка в 5 классе по теме "Буквы а-о в корне -ЛАГ- – -ЛОЖ-".

Автор: Сосина Ольга Викторовна

И вновь мой электронный учебник. Сегодня я расскажу вам о футуризме в Европе и России, о художниках, поэтах, под музыку композиторов - авангардистов.

Ресурс представляет собой дидактический материал, интерактивный тренажёр с технологическим приёмом «Лупа с триггерами» в программе Microsoft Office Power Point.

 

Цель урока: познакомить учащихся с поэзией Е. Ростопчиной; обучать навыку интерпретации лирического текста; способствовать нравственному воспитанию через восприятие лирического текста.
Данный урок позволяет продолжить знакомство учащихся с личностью М.Ю. Лермонтова; с лирикой поэта, показать мастерство поэта в изображении противоборства природных сил, сформировать навыки сопоставительного анализа текста с другими видами искусства, продолжить развитие навыка выразительного чтения стихотворения, оказывает содействие эстетическому образованию учащихся; воспитанию интереса к творчеству великих соотечественников.