Главная → Файлы для скачивания → Родной язык (всего файлов: 324)


Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам

Татарский язык [251] Тувинский язык [4]
Чувашский язык [8] Другие языки [61]
Интерактивные игры на татарском языке [2] Интерактивные игры на башкирском языке [1]
Интерактивные презентации по башкирскому языку [1]
Назад 1 2 ... 13 14 15 16 17 Далее

Внеклассное мероприятие по татарскому языку "Театр яши, яшәячәк"; 9 класс
Процесс преподавания татарского языка и литературы в школе носит не только образовательный характер, но и направлен на воспитание успешной личности, ориентированной на общечеловеческие и национальные ценности. Я вижу свое место в школе, и как учитель, обязан формировать творческие способности детей, развивать логическое мышление и умение адаптироваться в жизни, и, наконец, я должна быть не просто источником информации, а капитаном, указывающим цель, задающим верный курс, отправляя своих воспитанников на новые открытия.
21.03.2013
Внеклассное мероприятие на тему: Г.Тукай и его произведения (на татарском языке)
Внеклассное мероприятие на татарском языке посвященное Г.Тукаю. Стихи о татарском поэте, викторина по произведениям Г. Тукая, танцы, песни. Данное мероприятие воспитывает любовь к родному языку, произведениям Г. Тукая.
22.05.2012
Внеклассное мероприятие для средних и старших классов "Һәркемгә дә шулай якын микән туган якның болын, үрләре... "
Туган ягыбыз элек-электән уңган игенчеләре белән генә түгел, башка бик күп төрле һөнәр осталары белән дә данлыклы. Безнең борынгы бабаларыбызда ук ювелир-зәркәнлек, кызыл балчыктан яндырып савыт-саба ясау һөнәрләре зур үсеш алган булган.
03.12.2011
Внеклассное мероприятие "Татар малае-2012"
Пробудить интерес и положительную мотивацию к изучению татарского языка и литературы, воспитывать интерес к татарской культуре и традициям.
22.02.2012
Внеклассное мероприятие "Правовая мозаика" (на татарском языке)
Внеклассное мероприятие по праву. Правовая мозаика (на татарском языке)
07.02.2013
Викторина о Стерлитамаке

Викторина  о городе Стерлитамаке составлена в виде вопросов и ответов.

07.01.2018
В,Ф хәрефләре һәм авазлары (Буквы В, Ф); 1 класс
Сүзләргә иҗек- аваз анализы ясый белү күнекмәләрен үстерү.
Хезмәт тәрбиясе бирү.
31.01.2011
Бланк Перевірка техніки читання 1-4 класи
Бланк "Перевірка техніки читання" допоможуть учителю початкових класів у відслідковуванні результатів читання учнів українського читання
23.07.2012
Безнең туган илебез
Дәрестә туган илебез турында өйрәнү, ярату, белү теләге тәрбияләү, татар халык шагыйрьләре иҗаты аша телебезнең байлыгын, матурлыгын күрсәтү, үз фикерләребезне инглиз телендә дә сөйләшергә кызыксыну уяту.
05.12.2012
Без – 41 нче ел балалары оныкчыклары

Балаларда Бөек Ватан сугышы хатирәләрен чагылдырган әсәрләргә кызыксыну уяту; сәнгатьле уку, сөйләү күнекмәләрен ныгыту; тарихыбызга, өлкән буынга хөрмәт хисләре һәм патриотик рух тәрбияләү.

28.04.2014
Бәйлек сүзләр. 5 класс (.docx)
Бәйлек сүзләрне килеш белен төрләнешен аңлату һәм аларны үрнәк нигезендә кулланырга өйрәтү. Килеш кушымчаларын дөрес сайлау күнекмәләрен үстерүне дәвам итү.
Әдәпле булырга тәрбияләү.
03.04.2012
Бәйләрнешле сөйләм үстерү “Кошлар” 5 сыйныф
Балаларның уку, тәрҗемә итү, тыңлап аңлау, татарча сөйләү күнекмәләрен ныгыту; сүзлек байлыгын, сөйләм телен үстерү; аларда кышкы салкыннарда кошларга ярдәм итү теләге уяту.
03.04.2012
Базарда; 2 класс

"Базарда" -яңа теманы үзләштерү. Укучыларның танып белү эшчәнлеген камилләштерү; игътибарлылыкны үстерү. Актив үзләштерелгән сыйфатларны куллану; балаларның, диалогик-монологик һәм бәйләнешле сөйләмен, фикерләү сәләтен үстерү.

28.04.2014
Әкрен генә "Туган тел" җыры яңгырый. Сәхнәгә алып баручы чыга

Туган тел һәркем өчен дә газиз сүз.Чөнки иң кадерле,бернәрсә белән дә алыштырмый торган сүзләрне туган телдә әйтәбез. Шуңа күрә укучыларда кече яшьтән туган телебезгә карата мәхәббәт,ихтирам,горурлану хисе тәрбияләү.Бөек шагыйрьләребезнең туган телгә багышланган шигырьләрен ятлау.

22.04.2014
Әдебиеттік оқу; 3 класс

Әйтеке бидің шешендігі. (100 бет) Әйтеке би туралы білімдерін кеңейту; Әйтеке бидің шешендік сөзін оқып, мағынасын түсіну, өмірмен байланыстыру. Өткенді қайталап, үш бидің шешендік сөздерін оқып, қорытынды жасау. 1. Оқулық, дәптер 2. "Мың бір мақал,мың бір жұмбақ" 1992ж 3. Билердің портреттері, нақыл сөздері Әйтеке бидің шешендік сөзін оқып, негізгі идеясын ұғу. Төле мен Қазыбек билердің сөздерін еске түсіріп, талдау жасай білу. Тақырыпқа байланысты мақал-мәтелдер оқу, жазу. Басқаларға үйрете жүріп, біз өзіміз де үйренеміз. Л. Сенека

22.10.2014
Әдәби уку дәресе. Тема: Персонаж сүзе. Автор сүзе. Афзал Нигъмәтуллинның “Чыдасын тик ул гына” әсәре. 2 класс
Татар мәктәпләрендә уку дәресләрен А.Г.Яхин концепциясенә нигезләнеп үткәрү педагогик эшебездә уңай нәтиҗәләр бирә: укучыларның уйлау-фикерләү сәләте сизелерлек үсә, иҗади эш итүче шәхес тәрбияләнә.
Афзал Нигъматуллиның "Чыдасын тик ул гына" дәресе дә А.Г.Яхин концепциясенә нигезләнеп төзелде. Максат: укучыларны әсәрдәге персонажлар аша яхшылардан үрнәк, ә начарлардан гыйбрәт алырга өйрәтү.
04.09.2012
Ә.Бикчәнтәева "Тәмле сүз"
Укучыларны Әминә Бикчәнтаеваның "Тәмле сүз” хикәясе белән таныштыру, хикәянең проблемасын, идеясын ачыклау, төп образга анализ бирү
22.02.2012
Аяз Гыйләҗевның тормышы һәм иҗаты.9нчы класс
Аяз Гыйләҗевның тормыш юлын һәм иҗатын яктырткан презентация.Язучының тормышы җиңел булмый.Ул кыенлыкларны җиңеп чыга. Лачындай 3 малай үстерә.Шуларның берсе-Искәндәр Аязович - минем укытучым.А.Гыйләҗевның прозасы,драма әсәрләрендә тормыш вакыйгалары сурәтләнә,алар укучыны дулкынланырга,уйланырга мәҗбүр итәләр.Презен- тацияне сыйныф сәгатьләрендә,төрле чараларда,әдәбият дәресләрендә кулланырга мөмкин.
23.02.2011
Ачык дәрес эшкәртмәсе Тема:”Каз өмәсе” 6нчы сыйныф укучылары өчен Рус төркемнәре
Открытый урок по теме :”Каз өмәсе” для учащихся 6 класса русской группы.По учебнику Сафиуллина Ф.С. Цели урока:
1)Ознакомление учащихся с традициями и обычаями татарского народа.2)Развитие речи(монолог, диалог).3)Воспитание эстетического вкуса.Оборудование: рисунки, письма- карточки, учебник.
18.01.2014
1-20 21-40 ... 241-260 261-280 281-300 301-320 321-324