Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам
| Документы [10] | К уроку [306] |
| Оценка знаний учащихся [76] | Планирование [58] |
| Презентации [223] | Тесты [7] |
| Факультативы, элективы, кружки [71] | Другое [86] |
| Интерактивные игры по физике [21] |
С древних времен для облегчения своего труда человек использует различные механизмы (греч. "механэ" - машина, орудие). В физике приспособления для преобразования движения и силы называют механизмами. Большинство из них были изобретены еще до Нашей эры. Например, блоки, вороты, кабестаны, полиспасты издревле применялись при кораблестроении и мореплавании.
25.12.2021
Презентация к уроку физики "Теория Бора".
05.12.2021
Презентация "Скорость при равномерном прямолинейном движении".
01.12.2021
В данной презентации рассматривается тема – виды течения жидкости. Исследовательская работа актуальна, так как будущая моя профессия неразрывно связана с параметрами течения жидкости. Например, в водоснабжении.
01.12.2021
Измерение давления необходимо для управления технологическими процессами и обеспечения безопасности производства. Кроме того, этот параметр используется при косвенных измерениях других технологических параметров: уровня, расхода, температуры, плотности и так далее. В Международной системе единиц (СИ) за единицу давления принят Паскаль (Па).
01.12.2021
На уроках физики, как и математики, также уместно применение способов решения задач. Визуализация — один из таких способов.
16.11.2021
Контрольная работа по физике для промежуточной аттестации за курс 8 класса составлена на основании открытого банка заданий ОГЭ, охватывает весь материал 8 класса.
10.11.2021
Цель: активизация познавательной деятельности учащихся при изучении физики посредством проведения внеурочных мероприятий, путём создания игровых ситуаций.
28.10.2021
В разработке представлена современная форма планирования педагогического взаимодействия между учителем и учениками, которая содержит перечень их действий по достижению целей обучения в последовательности, отображенной в этапах урока.
28.10.2021
Проекты документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2022 года
15.10.2021
Вопросы симметрии важны сами по себе. В школьной физике желательно также как и в математике побольше задач, связанных с симметрией.
12.10.2021
Цели урока: обобщить и углубить знания по теме «Основы МКТ и теории о строении вещества», привести в систему знания учащихся о МКТ тепловых явлений, углубить навыки решения расчетных задач в рамках учебной темы.
24.09.2021
Важное участие в методологических вопросах школьников, поэтому вопросы методологического характера должны рассматриваться на уроках физики.
22.09.2021
Школьная задача допускает свое логическое развитие не только за счет углубления, но и за счет новых подробностей. Отыскание новых подробностей позволяет увидеть задачу в новом свете с разных точек зрения.
15.06.2021
Школьная задача нуждается в модернизации, слишком много архаики. Нужны также новые задачи, отвечающие современным требованиям.
28.04.2021
В современном мире выпускник школы должен обладать не только устойчивой системой знаний, но и обладать умениями, позволяющими ему самостоятельно получать новые знания. С каждым годом информационный поток, получаемый учениками, увеличивается. В связи с широким распространением в нашем мире смартфонов, ноутбуков и доступности сети интернет, ученики получают непрерывный поток информации, зачастую не имеющей никакой ценности, что не может не сказаться на их способностях.
18.04.2021
Современное общество повышает требования к информационной культуре человека. Действовать по определённому алгоритму приходится всё реже, чаще приходится принимать продуманные нестандартные решения.
16.04.2021
Цель: привлечение детей к физике через игру и соревнование, развитие интереса к науке через занимательные опыты.
09.03.2021
Преимущество игрового метода очевидно. Игровой метод оживляет интерес учащихся к изучаемой теме, вопросу.
01.03.2021
Преимущество игрового метода очевидно. Игровой метод оживляет интерес учащихся к изучаемой теме, вопросу.
03.02.2021
