Данная методическая разработка составлена в соответствии с календарно-тематическим планом проведения занятий и рабочей программой дисциплины «Английский язык», специальность 180405 «Эксплуатация судовых энергетических установок» и рекомендуется при проведении уроков по данной теме в морских образовательных учреждениях, реализующих профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования для подготовки специалистов по специальностям 180405 «Эксплуатация судовых энергетических установок», 180403 «Судовождение».

Урок по английскому языка по теме "Моя семья" к учебнику И.Н.Верещагиной для 2 класса.

Разработка урок французского языка (с использованием игровой образовательной технологии) для 6 класса по теме: «Путешествие».

Представляю вашему вниманию урок выполненный в технологии проект для 7 класса к УМК М. З. Биболетовой.

этот материал может помочь учителям немецкого языка, которые работают по УМК Бим И. Л. "Шаги", а также для учителей других иностранных языков на этапе отработки лексических единиц. Методика взаимного тренажа очень хорошо подходит для уроков иностранного языка.

Данный урок разработан в новой для отечественной педагогики технологии - "Развитие критического мышления через чтение и письмо". Стратегия, используемая на занятии - "Зигзаг".

Презентация по английскому языку на тему "Generation Gap" составлена по учебнику New Millenium English для 10 класса Гроза О. Л. Unit 5 "Family Issues".

Красочный видеоклип "Scorpions". Сопровождение доклада о легендарной рок группе "Scoprions". Использованы видео выступлений Scorpions в Москве (Moscow Peace Music Festival), Ганновере (Совместный концерт Scorpions и Берлинского Филармонического оркестра "Moment Of Glory"), Лиссабоне (Acoustica).

Formation and early history
Fame
Later days
Wind of Change

В содержании урока огромное значение имеет личная заинтересованность каждого ученика в решении учебных и познавательных задач. Это достигается путем создания проблемной ситуации, когда познавательные задачи решаются самими учениками в результате совместной практической деятельности учителя и учеников, учеников между собой. В начальной школе игровые моменты и создание ситуации успеха являются ведущими и позволяют создать мотивацию для поиска правильного ответа, и следовательно эффективному обучению иностранному языку.

Форма урока: урок комплексного применения знаний.
Цели урока:совершенствование практических навыков владения лексикой по теме; умение выполнить проект по теме “The most popular job ” в группах; проверка умений устной речи учащихся аргументированно выражать свое мнение о разных профессиях; умений воспринимать иноязычную речь учителя и одноклассников; формировать умения работать с текстом, выделять главное и пересказывать текст с опорой на ключевые слова; способствовать обогащению словарного запаса обучающихся, развитию внимания, памяти, интереса к предмету; содействовать формированию умения работать в группе;

Тип урока: Комплексное применение знаний, умений и навыков
Цель урока: Закрепление ранее изученного материала по теме и формирование практических умений и навыков

Данный урок помогает активизировать у обучающихся в речи языковой материал по ситуации «Хороший друг», развивать умение у обучающихся ознакомительного чтения и чтения на поиск заданной информации, научить обучающихся описывать характер своего друга и выражать свое мнение по ситуации «Хороший друг»

В статье рассказывается об огромном потенциале изучения творчества короля английской поэзии нонсенса (nonsense verse) Эдварда Лира в усвоении английского языка и английской культуры. Надеюсь, что предлагаемый материал окажется полезным как на уроках в средних и старших классах, так и во внеклассной работе и представит возможный подход к изучению лимериков.

Знакомя учащихся со страной нонсенса, я рассказываю им, что её нет ни на одной из карт мира, но королём её всеми признанным и почитаемым уже более века остаётся Эдвард Лир (1812-1888). 

Урок рекомендуется проводить учителям работающим по УМК Spotlight 10 (Английский в фокусе) / О. В. Афанасьева, И. В. Михеева, Дж. Дули, Б. Оби, В. Эванс.

Разработка данного урока рассчитана на 11 класс на основе системно-деятельностного подхода.

Тип урока: изучение нового материала.

В статье рассмотрены основные компоненты эмоционального интеллекта, а также способы его развития у учащихся через методические приёмы и практические занятия.