Урок-викторина " Путешествие по сказкам Ганса Христиана Андерсена" закрепляет знания учащихся о творчестве писателя , о сказках Андерсена, развивает интерес к сказкам, расширяет кругозор учащихся.

Цели урока: 

• продолжить работу с глаголами неопределённой формы; 
• развивать умение правильно употреблять в устной и письменной речи глаголы неопределённой формы;
• закрепить знания о глаголе как части речи; 
• научить распознавать форму слова и однокоренные слова; 
• познакомить учащихся с фразеологизмами, обогащать речь учащихся;
• развивать творческие способности детей, умение представить свою работу другим, развивать устойчивый интерес к русскому языку;
• воспитывать толерантность, умение работать в паре, личную ответственность за выполнение коллективной работы, доброжелательное отношение к ответам других детей.

Экологическое образование - составная частью общеобразовательной подготовки детей в начальной школе.

Данная разработка уроков познания мира составлена в режиме технологии модульного обучения (М.М.Жанпеисовой) и апробирована в 3 гимназическом классе.

Цели:

• учить решать задачи на кратное сравнение; 
• закреплять умение выполнять деление с остатком; 
• совершенствовать навык сравнения буквенных выражений; 
• повторить нумерацию трёхзначных чисел; 
• развивать логическое мышление, внимание, умение рассуждать.

Актуальность:
Обратить внимание на такую проблему как развитие потребности у детей к познанию природы, растительного мира. Проведение собственных исследований, наблюдений позволят обобщить, проанализировать и изучить природу не только по книгам, но и по собственным наблюдениям.
Цели проекта:
1) Доказать, что растения относятся к живой природе;
2) Изучить и проверить опытным путем условия, необходимые для развития растений.

Штернберг Лев Владимирович
Традиционные методики обучения чтению начинаются с фонемо-буквенного анализа. Основные элементы этого анализа — разделение слов на слоги (МАС-КА) и определение буквенного состава слова (М-А-С-К-А). Чтобы понять, почему дети при этом испытывают столь много трудностей, взрослые должны прежде всего самим себе уяснить разницу между четырьмя основными понятиями фонетики: буква, фонема, звук, слог.
Нет, мы не предлагаем объяснять теорию детям. Но мы настаиваем, чтобы взрослые эту теорию поняли сами. Это важно.

Тема урока: Виды предложений.
Цель урока: Познакомить детей с видами предложений по цели высказывания и по интонации.
Прогнозируемые результаты: 

• Учащиеся научатся классифицировать и анализировать предложения по цели высказывания и по интонации;
• определять грамматическую основу предложения;
• устанавливать связь слов в предложении.

Материал для учащихся начальной школы содержит занимательные задания. Урок проходит в игровой форме, что позволяет стимулировать познавательную активность детей, увеличивает интерес к чтению.

Презентация предназначена для учащихся начальной школы. Материалы презентации можно использовать на уроках по окружающему миру и во внеурочной деятельности в любом УМК. К презентации прилагается методическая разработка.

Рабочая программа по литературному чтению составлена на основе Федерального государственного стандарта начального общего образования (2009 года), авторской программы курса «Литературное чтение». Л.Ф. Климанова, В. Г. Горецкий, М.В. Голованова и др. (Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 классы. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. Научный руководитель А.А. Плешаков. Авторы: С.В. Анащенкова, М.А. Бантова и др.).

Праздник "Золотая Осень" стал традиционным в моем классе.В этом сценарии есть все: стихи, загадки, игры, инсценировки,конкурсы...

Тест предназначен для проверки знаний и умений учеников в рамках данной темы.