Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам
Данный урок представлен по программе 1-4; УМК "Гармония".
Автор учебника М.С.Соловейчик.
Тип урока:Объяснение нового материала.
03.01.2012
Автор учебника М.С.Соловейчик.
Тип урока:Объяснение нового материала.
03.01.2012
Материал предназначен для учителей начальных классов, работающих по учебникам М.Моро. Применяется технология деятельностного подхода при изучении нового материала.
03.01.2012
03.01.2012
Целесообразно при формировании экологического сознания и поведения использовать на уроках окружающего мира элементы технологии ИКТ, которые формируют у детей навык самостоятельного изучения и подбора материала, способствуют развитию умения работать с книгой, с электронными носителями информации, развивают компьютерные умения и навыки, реализуют творческий потенциал личности учащихся. Ведь данная работа привлекает не только отдельных учеников, но и в целом класс. Может носить индивидуальный и групповой характер. Учащиеся, овладевая элементами технологии ИКТ, учатся работать в команде, презентовать итоговый продукт своей деятельности.
В данной публикации приведены некоторые примеры работы проектной деятельности в моей практике.
03.01.2012
В данной публикации приведены некоторые примеры работы проектной деятельности в моей практике.
03.01.2012
Урок русского языка во 2 классе по теме "Обобщение изученного" с презентацией. На уроке в игровой форме с персонажами мультфильма "Смешарики" дети закрепляют и обобщают основные темы, пройденные за 1 полугодие.
03.01.2012
Данный урок риторики во 2 классе является уроком построения системы
знаний по теме: «Мимика и жесты». Обучающиеся закрепляют понятия
«мимика», «жесты», упражняются в уместном употреблении их в речи, учатся
строить проект выхода из затруднения и реализовывать построенный
проект, формируют умение самостоятельно строить и применять новые
знания, навыки самоконтроля и самооценки. Рефлексия учебной деятельности
на уроке-рисование под музыку с использованием приёма «по-сырому»
позволяет выявить настроение детей, а фотосъёмка является подтверждением
результата проведённой работы.
03.01.2012
Данный урок представлен по программе 1-4 ,УМК «Школа России».
Предмет: математика 1 класс.
Авторы учебника: М.И. Моро, С.И.Волкова, С.В. Степанова. Математика для 1 класса (1-4).
Количество часов в год 132, в неделю 4 часа.
Урок входит в раздел «Нумерация чисел от 0 до 10».
Тема урока : обобщающий урок по теме «Сложение и вычитание в пределах 10».
Предмет: математика 1 класс.
Авторы учебника: М.И. Моро, С.И.Волкова, С.В. Степанова. Математика для 1 класса (1-4).
Количество часов в год 132, в неделю 4 часа.
Урок входит в раздел «Нумерация чисел от 0 до 10».
Тема урока : обобщающий урок по теме «Сложение и вычитание в пределах 10».
03.01.2012
Воспитательный процесс в нашей школе, МОУ «СОШ №10» г. Печоры, построен на постоянном участии обучающихся в разных массовых мероприятиях, в том числе праздничных. Это стимулирует интеллектуальное, нравственное, социальное и патриотическое развитие детей.
03.01.2012
При планировании урока были учтены особенности построения курса « Окружающий мир» (УМК «Начальная школа ХХI века»), но может быть использован и при проведении уроков окружающего мира других УМК (н-р «Школа России»)
Урок «Животные леса» входит в программную тему « Мы - жители Земли» и посвящён животным- обитателям леса.
Урок «Животные леса» входит в программную тему « Мы - жители Земли» и посвящён животным- обитателям леса.
03.01.2012
Данный урок - закрепления знаний по теме "Корень слова", помогае уточнить представление о том, что корни в однокоренных словах пишутся одинаково; корень – общая часть однокоренных слов, передающая их основное значение; отрабатывать умение распознавать однокоренные слова и выделять корень.
03.01.2012
03.01.2012
Факультативное занятие по основам православной культуры для формирования таких качеств, как доброта, сострадание, сочувствие.
02.01.2012
Тип урока: актуализация знаний учащихся о глаголе как части речи.
Задачи:
Образовательные:
- совершенствовать умение определять глагол как часть речи;
- актуализировать знания учащихся о глаголе как часть речи (грамматические признаки глагола: число, род, время)
Развивающие:
- развивать орфографическую зоркость, мыслительную деятельность;
- продолжать направлять на постановку собственных целей, рефлексию, на диалогическую речь во время урока.
Воспитательные:
- создать условия для формирования коммуникативной компетентности: умение организовывать и поддерживать диалог, способность слушать;
- социальной компетентности: взаимное сотрудничество;
- воспитывать духовно-нравственные качества;
02.01.2012
Задачи:
Образовательные:
- совершенствовать умение определять глагол как часть речи;
- актуализировать знания учащихся о глаголе как часть речи (грамматические признаки глагола: число, род, время)
Развивающие:
- развивать орфографическую зоркость, мыслительную деятельность;
- продолжать направлять на постановку собственных целей, рефлексию, на диалогическую речь во время урока.
Воспитательные:
- создать условия для формирования коммуникативной компетентности: умение организовывать и поддерживать диалог, способность слушать;
- социальной компетентности: взаимное сотрудничество;
- воспитывать духовно-нравственные качества;
02.01.2012
Основная задача – формирование жизненного и профессионального самоопределение учащихся.
02.01.2012
02.01.2012
Учащиеся в начальной школе знакомятся с тремя типами текстов: повествование, описание, рассуждение. Рассуждение – наиболее трудная форма связного текста, т.к.основана на понимании причинно – следственных связей, на умении делать выводы, доказывать предположения. А такими умениями дети владеют недостаточно, необходимо их формировать постепенно, этому надо учить кропотливо, из урока в урок.
01.01.2012
01.01.2012
Внеклассное мероприятие на тему:"Сказки Г.Х.Андерсена" предназначено для учащихся 3-4 классов. Викторину можно провести в рамках «Недели книги». Класс делится на 4 команды. В каждой команде выбирается капитан. За 1-2 недели до проведения мероприятия в классный уголок помещаются задания для команд. В ходе мероприятия ребятам предлагаются различные задания:"Угадать сказку", "От кого телеграмма", "Потерянные вещи" и др.
01.01.2012
01.01.2012
Праздник проходит в виде соревнования. Участвуют 2 команды. Задания направлены на воспитание трудолюбия ("Собери урожай", "Сбор яблок", "Прополка"), аккуратности ("Заплести косу"). В ходе мероприятия дети разучивают много
новых игр, конкурсов. Всё это сплачивает ребят.
01.01.2012
новых игр, конкурсов. Всё это сплачивает ребят.
01.01.2012
Познавательно-развлекательная программа для учащихся младших классов. Направлена на привлечение внимания учеников, к общей проблеме сохранности этого исчезающего вида. Внесение регионального компонента. Игры, викторины, розыгрыши, КТД, физкультминутки.
01.01.2012
Программа направлена на знакомство с духовными ценностями кубанской казачьей семьи через изучение традиций, обрядов, быта жителей родного края.
01.01.2012
Предлагаемая рабочая программа внеурочной деятельности по общекультурному направлению «Культура общения» – это практический педагогический курс для развития навыков межличностного взаимодействия детей со сверстниками и взрослыми. Знания, полученные детьми на таких занятиях, дадут им представление об искусстве человеческих взаимоотношений.
31.12.2011
Целью данного курса является развитие личности ребенка и раскрытие его творческого потенциала в процессе обучения на основе педагогической поддержки его индивидуальности.
31.12.2011
Викторина рассчитана не на знания. Дети в игровой форме вспоминают старые известные сказки. Для проведения занятий детям нет необходимости запоминать имена и факты, а в игровой форме события и героев запомнить намного легче
31.12.2011