В 2008-2009 учебном году я вступила в эксперимент по апробации федерального государственного образовательного стандарта 2 поколения. Во внеучебную деятельность первоклассников был включен предмет «Математика и конструирование».

Разработанная мною модель воспитания предназначена для учащихся начального звена МОУ ЛИЦЕЯ № 6 в возрасте 6,5 – 11-ти лет.

Иллюстрированные загадки о персонажах сказок для детей дошкольного и младшего школьного возраста (продолжение). Вместо ответов подсказка - изображение сказочного героя.

Цель:

 

• помочь учащимся усвоить понятия «общение», «конфликт», «конфликтная ситуация», «инцидент», правила предупреждения конфликтов;
• развитие умений анализировать конфликтные ситуации и разрешать конфликты;
• решение проблемы повышения сплочённости класса.

 

Одаренные дети - ценная, но хрупкая часть нашего общества, один из его важнейших ресурсов. Одаренные дети представляют собой потенциал российского общества, от них зависит, как будут развиваться наука, техника и культура в будущем. Детская одарённость проявляет себя уже на этапе обучения ребёнка в школе.

Данная презентация выполнена в виде тренажера. Она позволяет в короткий промежуток времени, что очень важно на уроке, выявить пробелы в знаниях первоклассников.

Данная презентация станет хорошим наглядным и информационным сопровождением к уроку русского языка по теме: "Дательный падеж имён существительных". С помощью слайдов можно быстро менять виды деятельности на уроке.

Данный урок имеет мультимедийное приложение, позволяющее привлечь внимание детей к теме урока, помочь лучше усвоить материал.

Психолог Н.И. Жинкин писал, что речь - это канал для развития интеллекта. Чем раньше будет усвоен язык, тем легче и полнее будут усваиваться знания. А знания, факты, т.е. информация - материал мышления. В свою очередь мыслительная работа стимулирует речь. В статье рассматриваются технологии формирования речевой культуры мл. школьника.

Урок предназначен для учителей, работающих по УМК "Гармония".
Это первый урок в теме "Двузначные числа". В ходе урока дети знакомятся с числом 10, его составом, знакомятся с понятием "двузначные числа".

Данная презентация станет хорошим наглядным и информационным сопровождением к уроку литературного чтения по теме "Музыкант" В.Бианки. В презентации вы найдете иллюстрации, портрет автора. С помощью слайдов можно быстро менять виды деятельность на уроке.

Папка материалов включает в себя анкеты, тесты, советы врача по адаптации первоклассников, беседу о трудностях обучения детей.

Ребята попадают в гости к императору Кузко и помогают ему избавиться от колдовства Измы.

Разнообразные интересные конкурсы и задания на быстроту, сообразительность, артистичность. Дети узнают новое о цветах, смогут полюбоваться их красотой. Конкурс можно провести вместо привычного "А ну-ка девочки".

Цели:

1. Развитие умения различать слова с Ъ и Ь разделительными знаками.
2. Закрепить умение распознавать орфограмму и определять способ проверки.
3. Развитие орфографической зоркости.
4. Воспитание чувства товарищества, ответственности за порученное дело.

Конспект урока по окружающему миру по теме: "Форма Земли", УМК "Школа 2100", презентация, самоанализ урока.

Вашему вниманию предоставлен комплекс упражнений, влияющих на эффективное развитие мышления младших школьников в процессе обучения.

Данный курс «Краеведения» рассчитан на преподавание во 2 – 4 классах начальной школы, 34 часа в год (1 час в неделю) в рамках вариативной части базисного плана. Представленный курс по «Краеведению» углубляет изучение истории региона на локальном уровне, интегрирует в себе следующие предметы: история, биология, география, культурология.

Лето подошло — звонкое, голосистое, зеленое. День-деньской льются золотые лучи на землю, распускаются все новые и новые цветы, одни краше других. Всякий раз луг нас встречает россыпью цветов, дурманящими запахами. Клевер, вероника, дягель, горицвет алый, желтые корзинки козлобородника, поповника, (часто неправильно называемого ромашкой), смолевки — все луговые травы, о каждой можно так много рассказывать.

Рабочие программы по всем предметам.