Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам

Документы [114] Олимпиадные задания [56]
Русский язык [1337] Литературное чтение [927]
Математика [1238] Обучение грамоте [222]
Окружающий мир [1030] Технология и ИЗО [438]
Внеклассная работа [1430] Физкультминутки [88]
Книги [11] К уроку [1432]
Оценка знаний учащихся [191] Планирование [483]
Презентации разные [924] Факультативы, элективы, кружки [225]
Другое [504] 23 февраля [10]
Техника чтения. Нормы проверки и тексты [18] Интеллектуальный марафон [61]
Поэтапное рисование [2] Уроки по сказкам [13]
Филворды (поиск слов) [2] Стихи для начальных классов [15]
Материалы на тему: "Птицы зимой" [3] Материалы на тему: Таблица умножения [20]
Индивидуальный образовательный маршрут ученика начальных классов [10] Интерактивные тренажеры на умножение [49]
Интерактивная игра "Найди отличия" [11] Интерактивные презентации на сравнение [15]
Интерактивные кроссворды по окружающему миру [22] Интерактивные игры для начальной школы [259]
Интерактивные тренажеры по чтению [85] Интерактивные тренажеры для начальной школы [197]
Интерактивные тренажеры на сложение и вычитание [76] Интерактивные презентации по окружающему миру [68]
Интерактивные игры по окружающему миру [61] Интерактивные презентации для начальной школы [275]

Громова Марина Валерьевна
Тематическое планирование по математике для 4 класса по программе Н.Б.Истоминой
05.09.2009
Конспект урока с презентацией "Что растёт на клумбе?" позволяет ярко представить растения, высаживаемые на клумбах, познакомит с древними легендами, повествующими о некоторых растениях, позволяет увидеть эстетическое значение этих растений для жителей города.
Цели урока:
- дать представление о разнообразных видах  зданий и их назначении; об архитектурных решениях строений.
- воспитать любовь к родному городу.

Программа предусматривает проведение внеклассных занятий, работы детей в группах, парах, индивидуальная работа, работа с привлечением родителей. Занятия проводятся 1 раз в неделю в учебном кабинете, в музеях различного типа, библиотеках, на пришкольном участке, проектная деятельность включает проведение опытов, наблюдений, экскурсий, заседаний, олимпиад, викторин, КВНов, встреч с интересными людьми, соревнований, реализации проектов и т.д.

Проверочная работа для обобщающего урока по теме "Планета Земля" по программе Л.В.Занкова
Тема урока: "Зачем нужны автомобили и поезда?". Разрабатывая этот урок я ставила цели: познакомить детей с назначением и устройством автомобилей, поездов и железных дорог; воспитывать любовь к родной природе, бережное отношение к ней; прививать интерес к предмету.
Промежуточная аттестация по предмету Окружающий мир - итоговый тест.
Два варианта.
Вопросы теста разработаны на основе учебника А.А.Плешакова "Окружающий мир"
4 класс.
Рабочая программа по предметам УМК "Планета знаний": русский язык, математика, литературное чтение, окружающий мир, английский язык, изобразительное искусство, технология.
В данном материале содержится "Пояснительная записка" и поурочное планирование с указанием практических заданий, тематических экскурсий, творческих заданий, использование возможных презентаций, "Уроков Кирилла и Мефодия". Кроме этого указаны темы тестовых, проверочных и самостоятельных работ.
С первых дней пребывания детей в школе не упускаю ни одной возможности на любом уроке.чтобы использовать её для воспитания любви и бережного отношения к природе.Внушаю им, что любить природу - значит творить добро.
Программа внеурочной деятельности по бисероплетению "Цветные бусинки" для 1-3 классов на 2012-2015 учебный год, составлена в соответствии с ФГОС.
Презентация "Блиц-опрос" к уроку окружающего мира во 2 классе "История Московского Кремля"
Пояснительная записка и планирование кружка по проектной деятельнояти "Что? Где? Когда?" для 4 класса
Рабочая программа составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и авторской программы «Русский язык» для начальной школы, разработанной Ивановым С.В., Кузнецовой М.В., Евдокимовой А.О., Петленко Л.В., Романовой В.Ю. в рамках проекта «Начальная школа XXI века» (научный руководитель Н.Ф. Виноградова).

Рабочая программа курса «Русский язык» реализует основные положения концепции лингвистического образования младших школьников.
Урок использовался с УМК «Школа 2100», но можно использовать и с другими комплектами. Эта работа предназначена для детей с целью закрепления признаков времен года; расширить представление о временах года. Цели данного урока:
1. Познакомить с вращением Земли вокруг Солнца как причины смены времен года.
2. Расширить словарный запас учащихся и развивать монологическую речь.
3. Развить мышление, память, умение анализировать, делать выводы.
4. Воспитывать бережное отношение к природе.

Рабочая программа с описанием целей, задач и форм обучения. Составлена согласно положения о рабочей программе школы. Тематическое планирование составлено из расчёта 5 часов в неделю.

Кризис человечности, захвативший все слои населения, является следствием, за которым стоит причина – дефицит духовности общества и человека. Поэтому важнейшим объектом познания в школе должен быть человек, его мировосприятие, отношение к самому себе, окружающим людям, к природе.

Цель: формирование знаний о приспособленности птиц к добыванию пищи.
Задачи: рассказать о значении клюва в добывании пищи у птиц; показать особенности строения клюва у некоторых птиц; расширить знания учащихся о птицах, развивать речь, логическое мышление, наблюдательность, прививать бережное отношение к птицам.
Оборудование: иллюстрации с изображением животных и птиц, звукозапись, слайды

Рабочая программа по предмету «Основы религиозных культур и светской этики» для 4 класса общеобразовательной школы разработана на основе «Примерной программы начального общего образования, авторской программы» А. Я. Данилюк (Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы (1–4). – М.: Просвещение, 2012 г.) в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта начального образования.

Урок направлен на то, чтобы создать условия для ознакомления учащихся с особенностями распространения плодов и семян растений (с помощью ветра, животных, человека) в природе; выяснить отличительные признаки плодов и семян, распространяемых ветром, животными, человеком.