Цель: формирование представлений о геологическом строении, рельефе и полезных ископаемых Северной Америки..

Данный урок поможет учителям 5 класса провести урок по теме: «Литосфера. Строение земной коры и ее состав: минералы и горные породы». в разработке подробно рассматривается состав и строение земной коры. особое внимание уделяется классификации минералов и горных пород.

Цели урока: формирование представлений о своеобразии азиатского региона; умение систематизировать информацию, отбирая существенные признаки о ЭГП, природных ресурсах региона и его населении; отрабатывать навык представлять полученную информацию в табличной форме.

Формирование и актуализация системы знаний, умений по теме  путем интеграции школьных предметов: английского языка и географии.

Данное мероприятие подчеркивает роль Приморского края в выполнении контрактных функций в международных отношениях России со странами АТР.

Вашему вниманию предлагаю урок "Путешествие по охраняемым местам Чувашии".
Цель урока: ознакомить учащихся с охраняемыми территориями Чувашии; показать красоту природы и её разнообразие. Данный материал можно использовать на уроке или во внеклассном занятии.

Конспект урока по географии для 6 класса
«Самые знаменитые водопады мира. Заметки путешественника». Материал можно использовать на внеклассном мероприятии.

Цель: обобщение и систематизация знаний по теме "Население мира". Анализ половозрастных пирамид с определением стран по типам воспроизводством.

Урок с применением ЭОР. Cформировать понятие «озеро», образование озерных котловин, рассказать о значение озер и их охране.

Цель урока: сформировать представления об основных видах движения вод в океане и их образовании.

Цель урока: сформировать представление об атмосферном давлении, о причинно-следственных отношениях между характером подстилающей поверхности, температурой воздуха над ней, высотой над уровнем моря и атмосферным давлением.

Конспект урока "Атмосферные осадки" 6 класс в технологии развития критического мышления. Используются вопросительные слова, бортовой журнал, дан лист самооценки.

Тип урока: комбинированный, систематизация и обобщение знаний и умений, комплексное применение знаний и умений.

Задачи урока:
1.    Объяснить учащимся на конкретных примерах смысл понятий «влажность воздуха», «относительная влажность», «абсолютная влажность», познакомить учащихся с важной характеристикой погоды – облачностью, видами облаков и причинами их появления.
2.    Развитие умений решать задачи по определению относительной и абсолютной влажности воздуха, визуально распознавать облака и определять степень облачности, работая с различными источниками географической информации.
3.    Формировать  нравственно ценностное и эстетическое отношение к элементам неживой природы, как источникам жизни, красоты и духовной культуры.

Цели деятельности учителя: способствовать формированию представлений о возрастном и половом составе населения мира, географических закономерностях состава, создать условия для самостоятельной работы обучающихся, продолжить работу по формированию умения работы с различными источниками информации, поиска информации, построения логических рассуждений, включающих установление причинно-следственных связей.

Цель урока: сформировать знания о взаимосвязи вращения Земли вокруг Солнца и наклона оси со сменой времен года в обоих полушариях.

Урок «Вулканы» текущий, устанавливает взаимосвязь процессов, происходящих в недрах Земли и их проявление на поверхности, что позволяет сформировать понятия единой оболочки планеты.

Открытый урок по теме "Географическое положение Австралии" предназначен для учителей географии, работающих в 7 классах.

Цель урока: изучение открытия и географического положения Антарктиды и Антарктики; развитие умения работать с географическими картами.

Описание влияния географического положения на климат. Влияние широтного расположения России на килиматические области умеренного пояса.

Тип урока: урок изучения, усвоения и первичного закрепления новых знаний. Форма проведения: проблемное изложение с использованием ИКТ.

Разработка урока «Земля — часть Солнечной Системы», урок в 5 классе. К учебнику УМК «Полярная Звезда».

Целеполагание:  раскрыть сущность процессов, происходящих в природе под воздействием внешних факторов, основываясь на жизненном опыте обучающихся и краеведческом материале; дать представление о роли Солнца, ветра, воды, растений и человека в разрушении горных пород, используя иллюстрации картин, стихи, просмотренные мультфильмы, проделанные опыты, прочитанные книги и т.д.

Цель: формировать знания о Мировом океане, его свойствах.