Цели урока:
- образовательная повторить и систематизировать знания о треугольниках, контроль усвоения знаний умений навыков при решении задач и тестов
- развивающая развивать у учащихся внимательность логическое мышление навыки самостоятельной работы
- воспитательная воспитание у учащихся интереса к предмету, доброжелательности, умение работать в коллективе, воспитывать умение ценить и рационально использовать учебное время.

Данный урок проведен по УМК Виленкин Н.Я. в 2013 г. в 5 классе . Урок проведен в технологии деятельностного метода Л.Г.Петерсон. В соответствии с этим методом разработан конспект урока, который включает: цели, предполагаемые результаты (личностные, предметные и метапредметные УУД) и технологическую карту урока, включающую все 9 этапов, соответствующих уроку открытия новых знаний в указанной технологии.

В технологической карте, указаны ссылки на презентацию, которая приложена к материалам. Также приложен анализ урока в соответствии с предложенной формой самоанализа урока по ФГОС, НИРО (г. Великий Новгород).

Данная презентация разработана с целью формирования умений и навыков складывать обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями. Презентация может использоваться как самостоятельно, так и в качестве дополнительного методического материала по теме сложения обыкновенных дробей.

Данная презентация предназначена в качестве вводного материала по теме "десятичные дроби". Материал содержит ряд задач на закрепление пройденного материала и плавно переходит к способу записи дробей в десятичном виде. Презентация может использоваться в качестве дополнительного методического пособия при проведении урока.

Урок обобщения и систематизации знаний учащихся. Учитель работает по учебнику А. Г. Мордковича. На уроке осуществляется групповая, индивидуальная деятельность учащихся, через дифференцированные задания. Выполняя задания по математике, учащиеся узнают историческую справку о родном крае, развивая любовь к малой Родине.

Тип урока: комбинированный.
Цели:

образовательные:

– повторение, обобщение и систематизация материала темы;
– совершенствование графической культуры;
– контроль усвоения знаний и умений.

развивающие:

– развитие математического и общего кругозора, внимания, умений сравнивать, классифицировать, проводить анализ и самоанализ.

воспитательные:

– воспитание интереса к математике, ее истории и приложениям;
– воспитание активности, общей культуры.

Данный урок разработан по сингапурской методике.

Актуализация. Проверка домашнего задания.
Два ученика пишут домашнее задание на доске, после доска закрывается. Далее ученики берут в руки тетради с домашним заданием и карандаши и встречаются с другом, с которым у него назначена встреча на 3 часа. (Данная структура называется Сlock Buddies. Дети заранее рисуют часы и назначают встречу на 12, 3,6 и 9 часов с другом. Друзья должны быть разными.)В течении 30 секунд они разбирают домашнее задание и ставят карандашом оценку. Садятся на свои места и теперь проверяют с доски домашнее задание.

Данная презентация может быть использована учителями, работающими по программе "Школа 2100". Материал поможет повторить формулы нахождения периметра и площади, решить задачи разных уровней сложности, выполнить учащимся самооценку и взаимооценку, а также содержит тест с гиперссылками для контроля уровня знаний.

Интерактивная презентация к уроку «Координатная плоскость» предназначена для проведения занятия по математике в 6 классе. Автор реализует изучение нового материала средствами метода проектов. В ходе занятия учащиеся изучат составляющие координатной плоскости, правила обозначения точек на ней. Интерфейс презентации понятен и не требует дополнительных пояснений.

Данная презентация рассказывает о связи математики с другими науками, другими школьными предметами, среди которых и музыка, и литература. Здесь представлен очень интересный материал о великом А.С. Пушкине, его работах. Данная презентация вызывает большой интерес у учащихся старших классов, способствует повышению мотивации учения. Также ее можно использовать и во внеклассной деятельности по предмету.

В разделе «Положительные и отрицательные числа» это 15-ый урок и первый из четырех уроков по теме: «Сравнение чисел», в рамках раздела изучены определения положительного и отрицательного числа, модуль числа, противоположные числа.

Это внеклассное мероприятие проводится для 5-7 классов. Могут играть 2-3 команды. Каждая команда по порядку выбирает номинацию и вопрос, за правильный ответ на каждый из которых присуждается определенное количество баллов. Чтобы узнать правильный ответ на вопрос, кликните в свободное поле слайда. Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество баллов.

Материал в нескольких вариантах для дополнительной работы с учащимися на уроке и во внеурочной деятельности: выражения, задачи. Помогут учителю индивидуально эффективно опросить учащихся во время урока и потренировать после. Рассчитано на всех учащихся класса.

Тип урока: урок повторения, обобщения и систематизации пройденного.
Цели урока: обобщить и систематизировать изученное на предыдущих уроках; проконтролировать степень усвоения материала; продолжить работу по развитию мыслительной деятельности – выделять главное, ставить и разрешать проблемы, сравнивать и строить аналогии; работать над развитием речи – обогащать и усложнять ее словарный запас.

Кроссворд «Математические понятия» предназначен для учеников 6 класса, изучающих математику по учебникам Г.В.Дорофеева,  Л.Г.Петерсон.
Новые геометрические понятия, изученные на уроках математики, ученики закрепляют с помощью тренажера.
Тренажер можно использовать и на уроках геометрии в виде повторения.
Нажимая на зеленую кнопку, ученик получает задание в виде текста. Проверить себя может, если нажмет на рыжую кнопку.
 

Презентация "Графики функций y=ax^2+n и y=a(x - m)^2", 9 класс, УМК по алгебре Ю. Н. Макарычева и др. Презентация используется при объяснении нового материала по теме: «Графики функций y=ax^2+n и y=a(x - m)^2» и первичном закреплении.

При использовании данной презентации мы добиваемся наглядности, доступности, а также возможности более удобным способом охватить в работе весь класс. Изучение данной темы "Линейные неравенства" в 8 классе благодаря яркости и богатству данной презентации становится более интересной и увлекательной. На каждом слайде присутствуют кнопки: вперед, назад, к содержанию (главная), с помощью которых вы легко можете перемещаться по презентации. Также есть слайд с содержанием и гиперссылками, используя которые вы можете сразу перейти на нужный вам слайд. Презентация может быть использована в течение двух уроков, на слайдах «работа по задачнику и домашнее задание» отбираться задание по желанию учителя.

Игру "Сокровища нации" можно использовать на уроках математики и информатики, на факультативах, при проведении недели математики и информатики в школе, а также при организации конкурсов.

Презентация предназначена для учащихся 5 класса средних общеобразовательных школ. Цель использования презентации на занятии: систематизация и обобщение сведений о натуральных числах, полученных в начальной школе; закрепление навыков построения и измерения отрезков, контроль усвоения материала. Презентация-тест рассчитана на интерактивное выполнение учащимися, либо самостоятельное выполнение теста (учитель использует проектор), либо фронтальное выполнение (учитель использует проектор, учащиеся отвечают на вопросы теста устно).
Презентация включает 40 слайдов, в которых 10 тестовых заданий.

Видеофильм (формат .avi) интерактивный плакат "Алгоритмы построения многогранников"с. Содержит динамическое построение чертежей и алгоритмы построения 3 моделей - правильной четырехугольной пирамиды, правильной шестиугольной призмы и правильного шестигранника - октаэдра.

Презентация подготовлена для: организации работы по изучению теоретических вопросов, теоретических разминок; закрепления основных способов решения иррациональных уравнений; разбора некоторых приемов решения уравнений нестандартными способами; развития у учащихся умения анализировать задачу перед выбором способа ее решения; развития навыков исследовательской деятельности, синтеза, обобщения; умения логически мыслить при переходе от частного к общему; воспитания у учащихся личностной рефлексии (стал ли он сам для себя изменяющимся субъектом деятельности); организации тестового контроля, подготовке к ЕГЭ.

Урок математики проводился в 6 классе по теме «Прямая и обратная пропорциональная зависимости». Тип урока: урок закрепления и совершенствования знаний. Вид урока: урок-дискуссия. Целью урока являлось отрабатывать умение решать задачи с помощью пропорции. Урок основывался на приобретённых ранее знаниях о пропорции, прямой и обратной пропорциональной зависимостями.

На уроке закрепляются умения умножения отрицательных чисел, чисел с разными знаками. В течении урока учащиеся набирают баллы, при подведении итогов выставляются оценки, учитываются набранные баллы. Конспект сопровождается презентацией и электронной физминуткой.

На уроке используется дифференцированный подход к самостоятельному изучению темы учащимися, понимание и доказательство теорем. Для закрепления используются задачи по чертежам из ГИА (для развития логического мышления). Закрепление пройденного материала при решении задач, умение слушать и слышать.