В данном архиве представлены материалы по теме "Звуковые волны" для 8 класса  (для уроков физики).

В работе даны методические комментарии к исполнению «Ноктюрна» до-диез минор соч.19 №4, на примере которого, учащиеся глубже постигают характерные черты стиля великого композитора. Вместе с тем, Ноктюрн прекрасный, высокохудожественный материал, на котором будет продолжено овладение учащимися исполнения кантилены, разнообразными типами фортепианной фактуры, педализации, а также развитие тембрового слышания, полифонического мышления и полифонической звуковой техники.

Настоящая работа является частью методических рекомендаций по воспитанию ансамблевых навыков (фортепианный дуэт, аккомпанемент, камерный ансамбль). Автор в работе рассматривает причины падения интереса к любительскому музицированию в современном исполнительстве (в частности у учащихся ДМШ и ДШИ), делится практическим опытом работы в классе фортепианного ансамбля, затрагивает вопросы чтения с листа и игры «в ознакомительном порядке».

Разработка занятия по пластике для детей старшего дошкольного возраста на тему "Координация всех частей тела".

Данная медиаразработка предназначена для педагогов дополнительного образования, для организации и проведения занятий с детьми занимающихся в декоративно-прикладном направлении при изучении исторического наследия, народных обычаев, поверий, рукоделий.

Урок скульптуры по теме "Искусство бумажной пластики" дает возможность обучающимся 1 класса ДХШ познакомиться с приемами и способами изготовления бумажной скульптуры и видами бумагопластики.

Знакомство детей с зимними календарными праздниками, обрядами, обычаями.

Формирование навыков ведения меха, их органичное использование в художественном материале – один из наиболее наболевших вопросов, прежде всего в обучении начинающих баянистов.

Конкурентоспособность - актуальная проблема во всех сферах социальной деятельности, которая связана с характерологической чертой отношений в условиях рынка, и является движущей силой развития. В любом виде конкуренции конкурентоспособная личность выступает активным субъектом, познающим и преобразующим действительность и саму себя, обладающей сознанием, волей, способной действовать целенаправленно. Конкуренция является главной движущей силой развития личности.

Проблема музыкального развития детей со средними и слабыми природными музыкальными данными не является новой. Но то, что этим развитием нужно заниматься со всеми детьми, желающими обучаться музыке – несомненно.
А.Гольденвейзер писал: «Почти каждый человек, за исключением глухих от рождения, обладает в той или иной мере музыкальностью и способностью ее развивать. Поэтому, чем шире сеть музыкальных школ и чем распространеннее учение музыке, тем лучше.

Буклеты с забавными фактами из жизни И.С.Баха и В.А.Моцарта

«Глубокий тон виолончели, увлекающий, томящий, широкий, мастерски пропетая, идущая от сердца к сердцу речь, поражает необыкновенным благородством экспрессии, «речевой выразительностью высказывания, красотой звучания и многообразием инструментальных красок»- так в своей книге «Ростропович» музыковед, профессор Софья Хентова описывает звучание виолончели Мстислава Ростроповича.

В музыкальном мире есть одна незаменимая для профессиональных музыкантов, но незаметная для любителей специальность – концертмейстер. Вокалисты, духовики, струнники, народники, хоровые коллективы не обходятся без поддержки фортепианной партии.