В статье раскрывается роль литературы в формировании поликультурной личности, рассматриваются такие подходы к изучению литературы, способствующие воспитанию толерантной личности. Диалоговый подход к изучению литературы позволяет идти от родной культуры к российской и далее – к мировой.

Учащиеся получают дополнительную информацию о поэте.
Вопросы, теория, фотографии.
Презентацию можно использовать на уроках и внеклассных мероприятиях.

Презентация используется при изучении басен народов мира и русских басен по программе Г. С. Меркина в 5 классе. Здесь Вы найдёте краткие биографические сведения о баснописцах и их литературные творения.

Проверочная работа представляет собой тест с заданиями различной степени сложности: задания с выбором ответа, задания, в которых нужно вставить букву, задания творческого характера. Предлагается 2 варианта работы + ключи.

Тест по литературе в 5 классе по УМК А.Г. Кутузова. Состоит из 12 заданий различной степени сложности: с выбором ответа, с кратким ответом и творческого характера. К тесту прилагаются ответы. Проводится после изучения темы "Лирика".

Урок-КВН русского языка "Фразеологизмы" для 6 класса проводится после изучения темы на уроках. В веселой игровой форме позволяет проявить и проверить знания темы "Фразеологические обороты". Расширяет словарный запас учащихся, их кругозор. Материал насыщен дополнительными сведениями по теме, особенно интересной является этимология фразеологизмов. Предполагается самостоятельная подготовка в поисках истории возникновения устойчивых выражений.

Урок литературы "Крутой маршрут" для 10-11 кл. посвящен трагической судьбе Евгении Гинзбург, матери писателя В.Аксенова. Репрессии сталинских времен сломали судьбу и жизнь многих людей. Е.Гинзбург, несмотря на самые горькие потери, стойко перенесла все испытания, оставаясь честной, доброй, порядочной. О пережитых ужасах заключения ее книга "Крутой маршрут", знакомство с которой предполагается на предложенном уроке.

Урок литературы для 7 класса "Повесть о Петре и Февронии Муромских" Ермолая Еразма" посвящен произведению древнерусской литературы; содержит информацию об авторе произведения. Учащимся предлагаются вопросы для глубокого анализа текста. Важна воспитательная составляющая урока, на котором рассматриваемые образы святых демонстрируют образцы смирения, любви к Богу и людям, друг к другу...

Данный урок проводится перед изучением большой темы "Морфология" в 5 классе по УМК С. И. Львовой, В.В.Львова с применением наглядных пособий (игры "По грибы", изображений неодушевлённых и одушевлённых предметов, зимнего пейзажа, карточек со словами) и интерактивных игр ("Анаграммы", "Мешки со словами").

Презентация к уроку развития речи в 5 классе по УМК под редакцией В.В. Бабайцевой. Материал презентации может быть использован для работы по другим УМК в разделе "Лексика" после изучения синонимов и антонимов. В презентации уделяется внимание текстовым синонимам, синонимам как средству связи предложений в тексте, синонимам как одному из способов толкования лексического значения слова и способу избежать неоправданного повтора слов в тексте. А также содержится материал, позволяющий выявить роль антонимов.

Анализируем главы из романа Достоевского, знакомимся с его героями, учимся выразительному чтению и пересказу.

Презентация к литературному вечеру по творчеству
В. С. Высоцкого «Я пою, и значит – я живу!..», опубликованному ранее на сайте. Основное внимание я уделяла творчеству знаменитого поэта, барда, актёра. Много страниц посвящено рабтам Высоцкого в кино и театре.

Урок русского языка в 5 классе на тему "Фразеологизмы". Составлен на основе УМК под редакцией Бабайцевой В.В., но может использоваться учителями, работающими по другим УМК. Презентация содержит материал для объяснения нового, рассматривает синтаксическую особенность фразеологизмов, использование фразеологизмов в речи, историю фразеологизма, домашнее задание по выбору и др.

"Контрольные и проверочные работы по русскому языку"- сборник заданий для текущей и итоговой проверки уровня усвоения материала.Тестовые задания можно использовать как полностью, так и частично в соответствии с задачей, которую преследует учитель.Орфографические упражнения могут послужить материалом для словарных диктантов.

Что такое синонимы?
Что такое контекстуальные синонимы?
Чем могут различаться синонимы?
Какова роль синонимов в речи?
На эти и другие вопросы даёт ответ материал данной презентации.
Материал презентации ориентирован на программу под ред. В.В. Бабайцевой, но вполне подойдёт и для работы по другим учебным программам.

В презентации рассматриваются со способами выражения определения в предложении.Развивает умение находить определение в тексте и употреблять в речи.Привить детям любовь к родному языку.

Урок разработан с применением технологии критического мышления. Используются приёмы: чтение с остановками, прогнозирование по названию, обращение к личному опыту, эссе (в качестве домашнего задания).
Урок учит глубже анализировать текст, понимать неоднозначный смысл произведения, разгадывать "зашифрованную" информацию, оставшуюся вне поля зрения при поверхностном чтении.

Так много книг, весёлых и грустных, серьёзных и не очень, интересных и скучных. Что читать нашим детям? Как не потеряться в океане литературы?
Этот урок откроет для многих новое имя - имя М. Москвиной. Учащиеся познакомятся с её рассказом "Осень моего лета", и кто-то из них узнает себя в в главном герое Андрюхе Антонове, потому что беды и радости детей одинаковы.
На уроке ребята отрабатывают навыки работы с текстом, учатся анализировать, доказывать, делать выводы.
Урок воспитывает любовь и благодарность к школе, учителям, родителям, пробуждает фантазию, развивает творческие возможности.

Конспект современного урока русского языка, спроецированного по заданным целям. Урок составлен на основе модели "Перевёртыш": задается цель урока - ясная, чёткая, достижимая и измеряемая. Цель направлена на формирование у учащихся базовой компетенции "УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ". Задания к уроку составлены на основе таксономии Блума и включают 6 уровней. Модельный ответ позволит организовать само- и взаимопроверку.

Данная статья носит рекомендательный характер и предназначена для родителей, которые хотят помочь своим детям в овладении грамотным письмом.