На уроке детям предлагается увлекательное занятие – ответить на вопросы: Почему дед с бабкой так и не смогли разбить золотое яичко, но это с легкостью делает пробегавшая мимо мышка? Кто были те доблестные охотники, которые освободили Бабушку и Красную Шапочку? И почему Лягушка превратилась в Красавицу? А также самим попытаться сочинить веселые лимерики.
14.01.2010
На данном уроке углубляются знания шестиклассников о пейзаже. Ребята знакомятся с художником Н.П.Крымовым и его творчеством, учатся создавать описание картины в художественном стиле, используя для этого сложные прилагательные. Словарная работа позволяет повторить такие понятия, как синонимы.
13.01.2010
Урок проводится по технологии Шаталова с использованием мультимедийного варианта опорного конспекта, предусматривающего возможность постепенного его «выведения» посредством решения проблемных задач.
09.01.2010
Разбираемые на уроке сказки вполне могут послужить основой для серьезного разговора о проверке истинности чувств, качествах необходимых в семейной жизни и о том, как опора друг на друга помогает справиться с бедами.
05.01.2010
Проверочные работы на знание текстов произведений Куприна, Булгакова, Замятина могут быть использованы на первом уроке литературы по анализу текста для проверки качества домашнего чтения, а также материал проверочных работ используется на занятиях по подготовке к ЕГЭ по литературе.
03.01.2010
Читательская конференция по роману А.Фадеева "Молодая гвардия" и одноименному фильму реж. С.Герасимова проводится в рамках подготовки к празднованию 65-летия Победы в Великой Отечественной войне. Обучающиеся делятся впечатлениями о прочитанном произведении и художественном фильме о юных героях Краснодона, знакомятся с местами, где разворачивались реальные события. Презентации знакомят ребят и с другими героями Великой Отечественной войны.
31.12.2009
25.12.2009
познакомить с творчеством художника;
2)развивать устную и письменную речь учащихся;
3)продолжить работу по формированию эстетического восприятия
произведений живописи.
23.12.2009
23.12.2009
Презентация по русскому языку "Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными" 9 класс. Подойдет как для начального изучения темы, так и для закрепления изученного материала.
06.12.2009
Фрагмент урока в 5 классе с заданиями.
01.12.2009
28.11.2009
Литературная викторина для старших классов, посвящённая 200-летию Н.В.Гоголя.
20.11.2009
Урок развития речи в 6 классе "Описание растения" с использованием информационных буклетов.
17.11.2009
14.11.2009
в их единстве;
- развитие речевой деятельности учащихся при литературоведческом анализе
произведения Ф.М.Достоевского "Преступление и наказание";
- культурологический подход
14.11.2009
12.11.2009
12.11.2009
12.11.2009
Презентация к уроку литературы по творчеству М. А. Булгакова. Может быть использована на одном из заключительных уроков.
12.11.2009
Здесь знакомство с писателем, объяснение басенных терминов, выразительное чтение с экрана, задания на звание лучшего знатока басен. Всё ярко иллюстрировано, так как рассчитано на пятиклассников (можно и младше).
10.11.2009
Урок внеклассного чтения в 7кл. по рассказу В.П.Астафьева "Вербное воскресенье".
09.11.2009
План урока развития речи в 5 классе и презентация к этому уроку.
09.11.2009
07.11.2009
Материалы к уроку развития речи в 6 классе: план урока и презентация.
04.11.2009
27.10.2009
Проверочная работа по теме "Предлог" для учащихся 7-го класса
26.10.2009
Вопросы по культуре речи для учащихся 5-го класса.
26.10.2009
Разработка урока русского языка в 6 классе по программе С.И. Львовой на тему "Повествование как тип речи. Рассказ." Урок обобщения и закрепления знаний. Основными целями является: развитие понятий: типы речи, рассказ и его композиция; отработка навыка редактирования текста, выявления композиционных частей рассказа.
24.10.2009
На данном уроке продолжается разговор о гуманности; заостряется внимание ребят на том, что и в мирной жизни людям приходится сталкиваться со многими проблемами: болезнями, безработицей.. Иногда эти испытания могут быть настолько трудными, что только поддержка окружающих, похожая на чудо, может изменить безвыходную ситуацию; расширяется представление о композиции эпического произведения малой формы.
24.10.2009
