Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам
| Стихи для логопеда [2] | План самообразования логопеда [2] |
| Для занятий [260] | Документы [12] |
| Планирование [20] | Презентации [103] |
| Другое [51] | Логопедическая характеристика [8] |
| План работы с учеником [3] | Интерактивные презентации для логопеда [16] |
В год от суицида погибает более восьми ста тысяч людей. На каждый завершенный суицид приходится более 20 суицидальных попыток, таким образом в мире ежегодно совершается 16 млн суицидальных попыток,львиную часть из них совершают дети и подростки.
07.05.2020
Чтобы выявить детей, которые могут испытывать трудности в обучении письму и чтению и нуждаются в логопедической помощи, прислушайтесь к следующим рекомендациям.
07.05.2020
Речь - средство общения между людьми. Звук это строительный материал для человеческой речи. Поэтому произносить все звуки русского языка четко, внятно, понятно для окружающих - залог успешного развития, общения, дальнейшего обучения вашего ребенка в школе.
07.05.2020
Процесс социализации учащихся с ОВЗ находится на острие общественного внимания. В современном Российском обществе наблюдается стабильное сокращение числа трудоспособного населения, сохраняется тенденция по ухудшению его качественного состава. Число школьников имеющих инвалидность достигает 15%. Что становиться ощутимым ограничителем в экономическом развитии страны.
07.05.2020
В статье представлены варианты развития игровой технологии. Эти технологии используются при работе с детьми с нарушениями речи. В статье описывается значение взрослого человека в создании игровых ситуаций. Целенаправленная организация детского общения необходима для возникновения эмпатии, взаимопомощи, самостоятельной организации содержательного общения.
28.04.2020
В статье отражено становление логопедической науки. Его современные проблемы, основные цели обучения детей, организация логопедического процесса. Раскрываются методологические основы логопедии. Показана важность логопедии для развития личности детей с нарушениями речи. Изучено влияние речевой патологии на все психическое развитие ребенка, его деятельность и поведение.
28.04.2020
В статье затрагивается тема информационных технологий в логопедической практике. Описываются специализированные компьютерные программы: «Игры для Тигры», «Баба-Яга учится читать».
28.04.2020
Используйте каждую минуту, проведенную вместе с ребенком. По дороге в детский сад и дома ребенок будет рад поиграть с Вами в игры.
06.04.2020
Коррекционно - образовательные цели: активизация и актуализация словаря по лексической теме «Животные жарких стран»; совершенствование грамматического строя речи (образование сложных слов), совершенствование синтаксической стороны речи (составление предложений, описательных рассказов по пиктограмме).
25.02.2020
Цель занятия: развитие мелкой и артикуляционной моторики.
09.02.2020
Цель: формирование навыка звукобуквенного анализа и синтеза, связной речи учащихся младшего школьного возраста.
08.02.2020
Коррекция слоговой структуры слова является одной из приоритетных задач логопедической работы с детьми, имеющими системное нарушение речи. Чтобы помочь данной категории детей, и помощь была максимально эффективна, необходимы ранняя диагностика и коррекционная работа по устранению недостатков слогового оформления слов.
06.02.2020
Интерактивный тренажёр "Комната" направлен на закрепление навыка произнесения слов IV типа слоговой структуры. Тренажёр можно использовать на занятии – фронтально и по подгруппам, на индивидуальном занятии, в домашних условиях для закрепления навыка произнесения слов IV типа слоговой структуры (по А.К. Марковой), а также отработки родительного падежа существительных в словах II типа слоговой структуры слова. Тренажер не содержит слова позднего онтогенеза (кроме [л`] в слове "лимон").
03.02.2020
Цель дыхательных упражнений — научить детей быстро, бесшумно производить вдох и экономно, плавно расходовать воздух на выдохе. Дыхательные упражнения дифференцируются в зависимости от возраста.
01.02.2020
Презентация по теме: «Использование мнемотаблиц в работе по развитию речи у детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями»
23.01.2020
Цель: автоматизация звука [Л‘] с помощью игровых компьютерных технологий.
10.01.2020
Цели: автоматизация звука «Р» в слогах, уточнить артикуляцию и изолированное произнесение звука «Р» продолжать учить произносить звук «Р» в прямых слогах, упражнять в определении наличия звука в слогах.
28.11.2019
Занятие ориентированно на исправление и коррекцию аграмматической дисграфии. Аграмматическая дисграфия связана с недоразвитием грамматического строя речи, поэтому большое внимание в коррекционной работе уделяется формированию у детей понимания особенностей взаимосвязи различных частей речи. На занятиях учащиеся учатся использовать в устной и письменной речи различные грамматические конструкции.
22.11.2019
Использование информационно-коммуникационных технологий в работе учителя - логопеда дошкольной образовательной организации.
19.10.2019
Множество людей с уверенностью могут сказать, что знают, что такое заикание. Сложно не заметить его у ребенка, который повторяет звуки или слоги, затрудняется начать говорить, напрягает при этом мышцы лица и шеи. В большинстве случаев заикание наблюдается у нервно ослабленных детей.
16.10.2019
