Суворова Юлия Евгеньевна
Материал представляет собой конспект урока и презентацию урока закрепления по теме "Правописание окончаний имен существительных 1 и 3 склонений" в 4 классе на основе сказки Берестова "Как найти дорожку".

Пижамова Наталия Васильевна
Урок сообщения новых знаний с использованием интерактивной доски.

Фабричнова Елена Владимировна
Урок окружающего мира в 1 классе с использованием ИКТ и здоровьесберегающих технологий.

Урок + презентация по окружающему миру во 2 классе в системе развивающего обучения Л.В.Занкова по теме "Хвойные и цветковые растения".

Урок окружающего мира разработан по программе Л.В.Занкова, 1 класс. Цель урока:. Формирование и классификация понятий «растительноядные», «хищные» животные
Основной метод - проблемно-поисковый. Задачи: учить сравнивать растительноядных и хищных животных по способу питания, внешним признакам, указывающим на способы питания; развивать у учащихся наблюдательность, мышление, внимание, коммуникативные качества личности; воспитывать ценностное отношение к окружающему миру и интерес к предмету «Мы и окружающий мир» через применение на уроке ИКТ.

Урок по программе "Школа 2100" проводится в игровой форме. Дети отправляются в гости к любимым героям - Смешарикам.

Учебник «Математика 1 класс» Т. Е. Демидова, С.А.Козлова.

Урок ко Дню знаний для учащихся 3-4 классов.Познакомит детей с реформами образования в разные исторические эпохи. Цель урока вызвать у детей познавательный интерес, желание учиться.

Челюканова Людмила Михайловна
Урок математики в 1 классе по традиционной программе обучения с использованием презентации.

Урок-путешествие по математике в 3 классе.
Тема: « Таблица умножения на 7» (закрепление)
Программа : «Школа России»

УМК: школа России.
Название материала: мультимедийный урок.
Вид ресурса: разработка учебного занятия.

Этот урок представляет собой заочное путешествие по реке Ростовской области Дон. Это самая большая река этого региона.

Занятие предназначено для учащихся 3-5 класса, основано на применении элементов игровых, интерактивных, компьютерных и интернет-технологий. Рассматриваемая тема актуальна для учащихся данного возраста в виду их первого знакомства с компьютером и Интернетом в этом возрасте. Дети знакомятся с наиболее необходимыми в данном возрасте для осуществления учебной деятельности ресурсами Интернета, а также правилами безопасной работы в сети. Особенностью игры является форма проведения и роль учителя, который во время урока явно проявляет себя больше как сторонний наблюдатель и координатор. Главными ведущими, актерами и видимыми руководителями занятия являются двое учеников более старшего возраста (11 и 5 класс).

Урок- смотр знаний. Тема: «Имя прилагательное. Обобщение.» Цель: 1. Обобщить имеющиеся знания об имени прилагательном как части речи, выявить знатоков темы , дать детям возможность оценить свои достижения , ощутить радость успеха в проявлении своих знаний. Задачи: 1. Учить правильному написанию имен прилагательных; 2. Развивать умения распознавать имена прилагательные в тексте ; 3. Воспитывать культуру труда, учить работать в группах ,создавая условия для воспитания чувств взаимовыручки и дружбы.

Ознакомление с новым материалом в нетрадиционной форме. В ходе урока дети повторяют единицы длины узученные ранее и знакомятся с новой единицей длины - килиметр.

Данная разработка предназначена для учителя начальных классов общеобразовательных учреждений, работающих по образовательной системе "Школа России" в 1 классе.

Урок проводится с использованием индивидуальных планов для обучающихся. применение технологии разноуровневого обучения позволяет более учитывать индивидуальные способности детей